领导班子调研工作制度意义4篇

篇一：领导班子调研工作制度意义

　　

　　领导班子专题研究教育教学工作制度

　　第一篇：领导班子专题研究教育教学工作制度

　　领导班子专题研究教育教学工作制度

　　为了真正确立教育教学工作在学校工作中重中之重的地位，确保学校教育教学工作正常、有序、规范运作，切实提高教学质量，特制定本制度：

　　一、领导班子定期或不定期召开全体成员会议，专题研究学校教育教学工作和教学改革。

　　二、学校领导班子每学期至少专题研究一次师资队伍建设工作。

　　三、领导班子例会专题研究教学工作中出现的新问题，新情况。

　　四、领导班子对学校教育教学工作的重要环节（课程计划、实验室建设、优秀教师评选、教学研究成果的评奖等）进行审议研究。

　　五、领导班子对所讨论的敏感问题要严守秘密，如讨论的问题与本人或直系亲属相关，应实行回避。

　　六、领导班子对教育教学工作专题研究实行民主集中制，重大问题，须经充分酝酿后采用举手或无记名投票方式进行表决。

　　第二篇：领导班子定期研究教学工作制度

　　沙河小学领导班子专题研究教育教学工作制度

　　为发挥领导班子的引领作用，搞好学校的各项教育教学工作，结合学校实际，特制定如下工作制度：

　　1、校长办公会议制度：每周一次，周一第一节开会。由校长主持，分别总结上周工作，研究布置本周工作。

　　2、中层以上干部会议制度：每周一次，周五第二节开会。总结上周工作，研究布置本周工作，明确分工，责任到人。

　　3、教学管理会议制度：每四周一次，开会时间适具体情况定，专题研究教育教学工作。

　　4、政教工作管理（班主任）会议制度：每月一次，一般周三下午开会，专题研究学生管理工作。

　　5、后勤工作管理会议制度：每月一次，一般周一下午开会，专题研究后勤工作，为教学一线服好务。

　　6、学校领导包年级、教研组制度：校级领导包年级，参加年级例会，指导年级开展工作；中层以上领导包教研组，指导教研组开展教研教改工作。

　　7、领导听课制度：中层以上领导坚持每周至少听2节课，指导教师改进课堂教学，提高课堂教学效率。

　　8、领导带班制度：中层以上领导干部轮流24小时值班，确保全校师生安全和学校各项教育教学工作的顺利开展。

　　第三篇：领导班子定期研究教育内涵发展工作制度

　　肖家小学领导班子定期研究教育内涵发展

　　工

　　作

　　制

　　度

　　领导班子定期研究教育内涵发展是为了对我校内涵发展前一阶段工作做出总结扬长避短并对下一步行动做出安排部署，将我校内涵发展工作进一步深化，发扬民主，集思广益，上传下达，发挥集体领导作用，群策群力，强化学校管理，加快学校发展的一种必要的形式。为提高工作效率，特制定本制度。

　　一、会议性质

　　1.领导班子定期研究内涵发展工作是校级干部集体研究工作，进行决策的一种会议。

　　2.会议由校长主持，教导主任和班主任参加。3.会议每学期至少举行一次，一般安排在开学后的第一周，具体时间由校委会研究会决定。

　　二、会议内容

　　1.主要学习研究上级会议、文件精神，交换上学期本校内涵发展工作意见和交流工作情况，指出内涵发展过程中存在的重要问题。研究并找出解决问题的方法。一般由分管领导提出，在会上充分讨论，各抒已见，最后由校长决定。决定后，坚决执行，在执行中如有新情况，可向校长申请复议。

　　2.主要讨论学校内涵发展工作的贯彻落实情况和实施

　　办法；布置、检查、总结各年级工作任务；传达贯彻上级文件、指示。

　　三、会议纪律

　　1、在会上研究的问题，在未向下传达前，严守会议秘密。

　　2、参加会议的人员要做到按时、守纪、认真。

　　3、关闭手机，自觉遵守会议纪律，不做与会议无关之事。

　　4、提倡参会人员作记录。要求透彻领会会议精神，坚决贯彻会议决定。

　　四、会议考勤

　　1、因学校安排公事不能到会的人员，必须提前向主持人请公假，经主持人同意后按公假处理。

　　2、因病、因事不能到会，要提前书面向主持人请假，未请假或未经主持人准假而不到会的，按旷工一天处理。

　　3、以上会议由会议记录人做好考勤记录，旷工、迟到及各种假的处理按学校教职工请假制度条款执行。

　　第四篇：领导班子定期专题研究教育教学工作制度.doc只读

　　领导班子专题研究教育教学工作制度

　　领导班子专题研究教育教学工作是深入落实科学发展观，改进领导工作作风，提高学校管理水平的重要举措，也是促进学校教育教学工作深入开展、保证素质教育深入实施的有效途径，同时也是促进广大教师转变教育理念，改进教学的重要手段。

　　一、全面参与教育教学工作，获得教育教学信息。通过与教师交流、听课、参与教研活动、与学生交流、开展专题调研等形式，及时了解学校教育教学状况，广泛获得教育教学信息，为科学决策取得第一手资料

　　二、实施领导班子包级部制度，全面督促基层加强教育教学管理。检查基层管理全程，注重过程监控，对基层管理方法及时给予指导，帮助基层管理出谋划策，创新工作思路和方法，及时向领导班子反馈不能解决的难题、带有倾向的共性问题，并提出初步解决方案。督促各部门及年级组及时、全面地完成教育教学任务和各种临时性工作任务。

　　三、坚持听课制度，每位校领导每天听课不少于1节。听课后要及时进行教学反馈，以更好的指导教师开展好课堂教学。

　　四、每周至少一次召开领导班子教学碰头会，针对掌握的教育教学的有关问题进行研究，制订解决方案。

　　五、依据教育规律，定期对教师发展、课题研究、课堂教学、学生教育等诸项工作立专题研究，明确工作开展的思路，确定发展中的重难点问题，确保学校的教育教学工作坚持正方向，保持高水平。

　　第五篇：学校领导班子工作制度

　　学校领导班子工作制度

　　学校领导班子是校长领导的学校工作决策集体和指挥中心。优化领导班子的工作，是搞好学校工作的前提和保证，具有决定性的意义。特定领导班子工作制度。

　　1.热爱教育，热爱学校，树立校荣我荣的思想，要有高度的学校责任感，关心学校发展，自觉维护学校形象。

　　2.服从学校的统一安排，树立整体工作意识，爱惜岗位，踏踏实实做好本职工作。

　　3.遵守工作制度，有整体意识、服务意识、服从思想，也为了把工作做得更好，及时向校长汇报有关工作。

　　4.保持一种无私的奉献精神，淡化功利思想，不计较个人得失，正确处理个人与集体的关系。

　　5.个人意见服从集体意见，下级意见服从上级意见，班子成员对外意见一致。

　　6.对会议决议、上级决定要坚决执行。即使有不同意见，也不能在工作中消极抵抗。

　　7.领导成员在校长的领导下，齐心协力，分工合作，要互相补台，搞好学校的一切行政事务。

　　8.对会议商量之事由组织安排公布，不得擅自向外透露；任何决议都要以集体的高度来处理，不能推辞自己的责任。

　　9.领导成员服从校长的领导，上下一条心，拧成一股绳，形成良好的工作合力。

　　10.严格遵守请示汇报制度，凡是有关人员、财务、物品的事情，必须向校长汇报，经领导班子研究做出决定，不得擅自处理。

　　11.坚持原则，做到办事公正，不偏向，不厚此薄彼。

　　12.以身作则，清正廉洁，要求教师做到的领导必须先做到。

　　13.河底教育群、工作群布置的事务，要第一时间回复，并做好合理安排。

　　14.班子成员要增加亲和力，关心教师，多操心、多沟通，温暖教师的心，充分调动教师的工作积极性。

　　15.领导班子成员要严格遵守作息时间，按时上下班，如有会议或公事，要提前向校长报告去向和事由，不得擅自晚到或离校。

　　16.工作勤勤恳恳，踏踏实实，积极承担难事、苦事，不以辛苦、太忙推辞工作，力求把每一项工作做好。

　　17.要按时参加领导班子会议，认真记录，按时完成任务。

　　18.敢抓敢管，抓好管好本职工作。不在“钉子”面前退缩，不在困难面前逃避。

　　19.勇于开拓创新，根据教育的新变化，不断寻求适合学校发展的工作方案、方法和措施，从而不断形成新业绩。

　　20.班子成员要边工作边学习，把学习当作自己工作乃至生命中不可缺少的一部分，要明确：只有勤奋上进，才能适应

　　时代的要求，才能担当起领导的重任。

篇二：领导班子调研工作制度意义

　　

　　原创材料仅供学习

　　领导班子调研工作制度

　　为深入贯彻落实科学开展观,改良文体局领导班子工作作风,不断提升领导水平和工作水平,结合文体局工作实际,制定领导班子调查研究的制度.一、建立调研工作制度.局领导班子成员结合各自分管工作,深入基层调查研究、指导效劳,切实帮助基层党组织解决一些工作中的实际问题.要认真落实领导班子工作联系点制度,领导班子成员每年到联系点调研不少于2次.二、明确调研工作内容.调查研究要紧紧围绕县委、县政府的中央工作,围绕效劳开展第一要务,围绕机关党的思想、组织、作风建设等重点,结合工作实际,有重点、有针对性地开展调查研究活动.三、掌握调研工作方法.调查研究要坚持实事求是的科学态度,坚持做到点面结合、全面深入、客观公正,通过个别了解、座谈研讨、典型报告和参观考察等方法进行.四、注重调研工作实效.调查研究工作要注重实效,善于发现典型、总结经验、帮助完善,把调查研究与创新机关党建工作结合起来、与培育树立典型结合起来,与提升干部领导水平素质结合起来.五、做好调研成果转化.领导班子成员要重视将调研工

　　作成效转化为理论成果,每年完成1—2篇调研报告.年底结

　　合中央组学习,组织领导班子成员调研成果交流,努力将调研成果转化为进一步做好机关党的工作的举措和制度.六、完善调研工作机制.增强对调研工作的领导,把加强调研工作作为领导干部的一项重要任务和必须履行的工作责任.每年年初,要围绕中央工作和机关党的工作重点,确定调研课题,制定调研工作方案,保证调研工作落到实处.办公室负责对领导班子成员下基层调研的时间、内容、单位、成果等情况进行统计.

篇三：领导班子调研工作制度意义

　　

　　法院领导班子成员调研工作制度

　　一、调研工作目的加强和改进党的作风，核心问题是保持党同人民群众的血肉联系。充分相信群众，紧紧依靠群众，始终是我们党充满生机与活力的源泉所在，也是我们搞好各项工作、促进审计事业不断协调、全面、可持续发展的关键。

　　二、参加调研人员

　　院党组成员、各庭室负责人。

　　三、调研方法和步骤

　　1、制定计划。把深入基层、调查研究工作列入科级以上干部的工作计划，各参加调研领导结合自己分管工作制定调研工作计划，计划内容要具体翔实，具有可操作性。

　　2、组织实施。根据工作需要，可临时成立调研课题组，抽调相关人员参加。要深入基层一线，收集翔实、准确的第一手材料，广泛听取各方面意见，特别是相关部门领导及群众的意见，切实找准问题，提出的政策措施要有针对性、可操作性。调研初稿完稿后，要组织讨论，进一步修改完善。

　　三、要求

　　1、切实加强对开展深入基层、调查研究工作的领导。院领导要结合自己分管工作，将调研工作列入重要议事日程，常抓不懈，带头深入基层、调查研究，起好表率，并督促检查班子成员调研工作开展情况；科级干部要从工作实际出发，认真搞好调查研究工作；办公室作为工作部门，要做好组织协调。

　　2、要认真实践科学发展观，牢记为人民服务的宗旨，树立马克思主义的世界观、人生观、价值观和正确的政绩观，提高公仆意识，始终把干警和群众的利益放在第一位，诚心诚意为干警和群众办实事、解难事、做好事，以群众满意不满意作为衡量、检验工作作风是否转变、工作是否取得实效的第一标准。

　　3、坚决反对形式主义、官僚主义，坚决反对华而不实、脱离实际，坚决反对弄虚作假、欺上瞒下、追名逐利，保持“两个务必”，脚踏实地，埋头苦干，倡导务实、高效、俭朴工作作风。

　　4、院领导班子成员每年至少组织完成一篇有份量、有质量的调研报告。对上级安排的调研课题，要认真组织相关人员调研，按时、按质完成调研任务。

篇四：领导班子调研工作制度意义

　　

　　领导干部调查研究工作制度

　　为巩固深入学习实践科学发展观活动的成果，进一步转变干部作风，加强效能建设，努力发扬求真务实精神，增强工作的责任感，加强工作调研，在深入调研的基础上研究新情况，解决新问题，科学决策，服务于民，不断推动林水工作向前发展，特制定本制度。

　　一、调查研究工作是我局工作中的一项经常性工作，是提高决策的科学性，增强工作的主动性和预见性的重要保证，是提高领导干部履行职责和解决问题能力的重要措施。局机关和所属各单位在制定计划安排时都要将开展调查研究活动结合在内。领导班子成员要根据年初的中心工作及重点任务，每人研究确定1-2个重点课题。每年下基层调研的时间不少于一个月，二、加强对日常工作的联系和调研。党政领导根据各自分管联系的单位，做到经常深入基层联系工作和现场办公，及时掌握和了解干部职工日常工作中存在的问题或典型经验，帮助基层研究解决实际问题，总结工作经验教训，不断提高基层工作水平。

　　三、加强突出问题专项调研工作。党政领导在调研中要善于从林水工作的日常管理、服务群众、项目建设、专项治理以及群众的投诉反映等渠道掌握和了解群众反映的林水工作热点问题，制定详细的调研方案，及时开展专题调研，调查研究结束后，要撰写专题调研报告，经过多次讨论，修改完善后，上报市政府，为市领导的科学决策提供依据。

　　四、加强对调研问题的研究协调和解决。党政领导在调研工作中遇到难以现场解决的问题，应根据问题的具体情况，分别提交党政班子联席会议、局长办公会议专题讨论研究，并及时制定解决问题的措施。

　　五、加强对调研工作的考核和督察。党政领导每年开展的调研工作情况，应列为年度工作述职的内容之一，要将调研工作的成绩作为考核各单位或和个人业绩的重要依据。

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