通过对目前高职院校实验室的管理工作情况进行分析和研究，发现其中存在一些不足之处需要工作人员进行处理。
其中的主要不足之处体现在实验室人才的整体水平较低，需要进行相应的提高。
另外，实验室的各种仪器装备的使用频率较高，管理力度跟不上，必然导致仪器和设备的使用不符合标准，容易出现仪器和设备损坏的问题。
因此，需要对这些问题进行研究和分析，并对这些问题进行相应的研究和解决，提高学校的整体管理水平，提高学生的学习动力和学习成绩。
1高职院校实验管理中存在的问题分析11实验室人才队伍的整体素质有待进一步提高实验室人才是高职院校人才队伍中不可或缺的一部分，高职院校实验室的整体管理水平取决于实验室人员的素质和水平。
随着我国各方面的迅猛发展，各领域的竞争愈发激烈，各高职院校的竞争也愈发白热化，而高职院校竞争的核心是有关人才的竞争。
因此，各高职院校对于人才的任用都愈发重视。
现阶段，有关实验室的管理人才主要以年轻人员为主，虽然具有较大朝气，但存在整体经验不足、能力欠缺、工作态度容易出现不端正的现状，这些问题对于高职院校的实验室管理状况产生了不利的影响。
12仪器设备使用不合理从我国目前的高职实验室使用情况来看，实验室仪器和设备的使用率很高。
通过对目前实验室的使用情况分析发现，很多仪器和设备的使用情况并不合理，容易出现仪器损坏的问题。
从整体上来说，这主要是由于实验室管理人员对于使用者的管理力度不够所导致的。
对于实验室来说，实验室中的仪器设备本身都是比较容易损坏的，所以在
进行使用前，需要对使用者进行全面的知识讲解，然后才能够进行相应的使用和实验，但是由于学校中的实验管理人员较少，而且实验管理人员对于实验仪器的管理力度较低，导致很多仪器和设备在使用的时候不能够达到相应的标准，容易出现很多相应的仪器损坏问题。
2解决对策分析21加强实验室人才队伍建设对于学校来说，需要加强实验室人才队伍的全面培养，管理人员的素质决定了实验室管理工作的整体水平。
因此首先需要进行高素质实验室管理人员的聘任，然后通过全面的教学和培训，进行实验室管理人员的全面素质提升。
另外，学校根据目前的实际情况，进行相应的实验室人员培训改革，确保培训符合目前的最新要求，真正提高实验室管理人员的整体素质和技术水平。
学校还要加强对实验室管理人员的再教育和二次培训，通过对实验室管理人员水平的不断提升，确保实验室的整体管理水平全面提升。
22建立完善的实验室管理制度对于实验室管理来说，需要有相应的专业管理法规和制度，利用科学的方法，建立相应的管理法规和制度，提高管理人员的约束力。
作为学校的实验室管理工作人员，在进行法规和制度制定的时候，需要首先明确责任，建立完善的考核制度，通过责任的明确，能够确保每个管理人员的具体责任，对管理人员进行责任到人的准确管理，完善的考核制度能够提高每个实验室管理人员的工作热情和工作积极性，确保在工作中不会出现各种纰漏。
另外，还要建立定期检查的制度，确保不同部门的人员之间的相互监督和管理作用，提高实验室管理人员的整体管理水平，提高管理意识。
23做好实验室设备
的管理工作对于实验室的管理，需要首先做好的就是实验室设备的管理。
对于实验室的仪器设备来说，进行相应的管理和维护是保证仪器设备正常使用的重要方法。
学校需要明确相应的专业实验设备的管理和维护人员，确保实验仪器能够进行日常的维护和管理，提高实验设备的日常维护率。
在学生和教师完成教学和学习后，也需要进行相应的设备管理，确保设备的安全性。
3结束语从整体上来说，高职院校的整体发展和管理，离不开对高职院校实验室的管理。
通过对高职院校实验室的管理，能够提高高职院校的整体管理水平，确保学生的学习和实验水平。
在进行高职院校实验室管理的时候，需要根据学校的具体情况进行相应的分析，通过研究分析得出实验室管理中的不足之处，结合自身的经验和相应的资料，提出具有针对性的护理建议，以此对相应的问题进行全面的研究和解决，实现对实验室管理水平的全面提高。
作者杨红单位北京信息职业技术学院参考文献[1]陈文高职院校实验室管理中的项目管理方略运用[]产业与科技论坛,2016,24[2]曹宇,刘燕,李灿高职院校实验室管理存在的问题及改革建议[]黑龙江科技信息,2016,15[3]朱亚平高职院校实验室管理存在的问题及对策的研究[]科教文汇上旬刊,2015,12[4]蔡锐,曹晓达新形势下高职院校实验室管理体制改革与探索[]黑龙江科技信息,2015,2[5]田彩芬浅谈高职院校实验室管理体系的改革和创新[]新西部理论版,2015,16[6]范洪涤地方高职院校实验室管理的探讨[]科技创新导报,2015,4[7]刘丽敏浅谈高职院校实验室管理建设[]艺术科技,2015,7[8]吴海燕基于云计算的高
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科研院所实验室管理存在的问题及对策
作者：范菲菲
来源：《现代经济信息》2017年第18期
摘要：实验室作为科研单位进行科学研究的实体，在促进科研单位发展、提升科研水平方面起着十分重要的作用。本文就科研院所实验室管理存在的问题进行了分析，并对其问题提出了相应对策，以期为科研院所实验室的管理及建设起到一定的指导作用。
关键词：科研院所；实验室管理；问题；对策
中图分类号：G64文献识别码：A文章编号：1001-828X(2017)027-0397-02实验室是科研的重要基地，实验室管理水平和实验人员队伍建设直接影响科研成果，因此，科研院所实验室的管理水平及建设规模是评价其综合能力的主要因素，是体现一个科研院所科研水平、学科建设和管理能力的重要元素。因此，科研院所的实验室管理人员必须提高自身的业务素养，不断更新管理观念，从而推动和促进实验室管理工作的创新与发展。因此，本文提出了科研院所在实验管理过程中存在的问题，并给出了相应的更正措施。
一、科研院所实验室存在的问题
1.思想意识薄弱
管理行为需要思想意识作支撑，目前科研院所实验室管理的突出问题是思想意识薄弱，这直接限制了实验室功能的发挥，甚至带来安全问题，直接影响着科研人员的生命安全。
2.重视程度不够
长期以来，科研院所的实验室人员被认为是科研人员的辅助工，在薪金报酬与职称级别方面处于劣势，从而影响了实验室人员队伍的工作水平，制约了实验室的快速发展。
3.实验室管理机制落后
目前由计财处、科研处、设备处等多个职能部门共同治理，没有一个专职的部门对实验室的工作进行统筹管理与协调的模式比较常见。这种多部门的管理模式就导致了职能界定不合理、职责相互交叉以及互相推诿的现象发生，从而严重影响了实验室的制度建设以及科学研究等工作的开展。
4.仪器设备维护与更新落后
科研院所的实验室仪器设备往往是一次性投入，长期使用，其设备的维护与更新跟不上，大大削弱了实验室功能的发挥，从而使实验无法保质保量完成。
二、对科研院所实验室管理存在问题的对策
1.创新实验室管理的理念
科研院所应该同等重视理论和实验相结合的管理理念，从传统思想中解放出来，发挥自身在实验室管理中的宏观设计作用，强化宏观设计，不断改善实验室的管理制度，明确分工，责任到人，从而提高自身的业务水平，保证实验室工作的顺利开展。
实验室安全管理面临的问题与对策分析
随着科学技术的不断发展和实验室管理的不断完善，实验室安全管理已成为实验室工作不可或缺的一部分。实验室安全管理旨在确保实验室安全，减少可能造成的危害和损失。但随着实验室规模不断扩大，实验室安全管理也面临着许多困难和挑战，本文将对实验室安全管理面临的问题进行分析，并提出相应的对策。
一、管理不到位
实验室安全管理最核心的问题之一是管理不到位。实验室内通常存在大量危险品和昂贵设备，管理不到位容易导致实验室内发生安全事故，并造成不必要的损失。管理不到位的原因主要有以下几点：
1.缺乏足够的安全宣传和知识普及。
2.实验室负责人缺乏经验和技能。
3.实验室安全管理制度不完善，缺少有效的监督和管理机制。
对策：提高实验室安全管理的重要性，加强对实验室安全管理的宣传和知识普及，提高实验室负责人的安全意识和能力，建立健全的实验室安全管理制度，加强对实验室的监督和管理。
二、设备老化
实验室安全设备老化也是实验室安全管理中一个很重要的问题。老化设备容易出现故障导致安全事故的发生。
原因有：
1.老化的设备维护保养不到位，没有足够的维护计划和保养预算。
2.老化的设备技术性能落后，无法满足实验需求。
3.设备维修过于复杂和高昂。
对策：实验室负责人应定期检查设备的运行状况，及时发现问题并进行处理，确保设备正常工作。加大对新设备的投入，及时淘汰旧设备，更新设备，同时为设备维护保养提供足够的预算。
三、安全意识不足
实验室从业人员的安全意识也是安全管理中需要解决的问题。安全意识不足容易导致实验室中的隐患得不到重视。
1.实验室从业人员缺乏足够的实验室安全知识，不了解实验室安全管理的重要性。
2.实验室从业人员对实验的极端关注导致忽视安全。
3.实验室从业人员缺乏安全意识教育和安全演习。
四、缺乏检测手段
缺乏检测手段也是实验室安全管理中容易出现的问题。实验室工作涉及到多种实验设备，缺乏相应的检测手段，难以确保实验室的安全。
1.实验室设备的制造商针对实验室的特性没有提供完整、全面的检测手段。
2.实验室本身没有足够的预算购买相关的检测设备。
3.没有保证检测设备准确性和及时性的保障机制。
对策：建立一套完整的检测体系，及时跟踪监管实验设备运行情况，建立保证检测设备运行准确的标准，并增加预算购买相关的检测设备，保证实验室检测手段的完整性。
总之，实验室安全管理在未来的实验室管理中发挥着越来越重要的作用，需要我们不断地完善和提高。需要实验室从业者重视实验室安全管理，只有在实验室安全体系健全、安全控制有力的背景下，实验室实验工作才能更安全、更有保障。
高校实验室安全管理面临的问题与对策
随着高校实验室的不断发展，实验室安全管理也越来越受到广大师生的关注。但是实验室安全管理面临着一系列问题，如防火措施不到位，实验设备老化等等，这些问题极易造成实验室事故，对师生的生命财产安全造成重大威胁。本文就针对高校实验室安全管理面临的问题进行探究，并提出对策。
问题一
防火措施不到位
在实验室中，易燃物和有害物质的使用非常普遍。防火措施不到位，极易引发意外火灾，对实验室师生的生命财产安全造成重大威胁。
对策：高校实验室应当加强防火宣传教育工作，定期检查实验室的火灾隐患，检查消防设施的完好性，并做好消防演练。同时，加大投资，使实验室配备完善的灭火设备，对易燃物品进行储存管理，防止火灾的发生。
问题二
实验设备老化
实验室设备老化导致设备运行不正常，容易引发实验室事故。一些实验设备未能及时更新，未能及时维护，工作效率低，有时不能满足实验需要。
对策：高校实验室应当制定设备维护计划，规定设备维护工作内容和周期，并安排专人负责设备维护工作，确保设备的正常运行。保证设备运转正常，减少实验事故的发生。
问题三
师生安全意识不够
师生安全意识不够，不注重实验室的安全使用，有时存在安全隐患，习惯性忽略个人安全，容易导致实验室事故。
对策：高校实验室应当加强安全宣传教育工作，督促师生严格遵守实验室安全规定，做好实验设备操作前的防范措施，及时检查实验个人的个人防护措施。同时，强化实验室安全教育，提高师生的安全意识，增强师生的自我保护能力。
结语：
高校实验室安全管理涉及诸多方面，需要多方面合作来加强安全防范。需要加强安全宣传，做好设备及设施的维修工作，同时强化安全教育，增强师生安全意识。相信随着相关工作的不断改善，高校实验室的安全将得到有效的保障。
实验室安全管理面临的问题与对策分析
实验室作为科学研究的重要场所，其安全管理面临着一系列问题，例如物品管理不严格、操作不规范、安全设备维护不到位等。这些问题可能会造成人身伤害、实验数据丢失、实验设备损坏等损失，给实验室的科学研究工作带来不利影响。针对这些问题，可以采取以下对策。
一、建立科学的实验室安全管理体系
对实验室进行规范化管理，完成对人员、设备、物品、环境等方面的全面管理。对实验室的危险源进行分析，制定相应的安全规章制度、应急预案和操作规程。加强实验室安全管理制度的执行，确保每一项安全措施的落实。
二、加强实验室文化建设
加强实验室安全知识的普及，提高实验人员的安全意识，将安全文明建设融入日常工作中。通过多种途径进行安全宣传教育，鼓励实验人员参与安全管理和安全文明创建。提高实验室全员的责任感、协作精神和应急处置能力。
三、设备管理要到位
定期对实验设备进行维修、保养和校准。加强对设备的技术培养，确保实验器材的正常运行。对设备进行定期巡视监控，保持设备的状态良好，确保设备的安全性及使用寿命。对于存在问题的设备及时进行处理，确保实验数据准确可靠。
四、安全设施必须到位
实验室内应配备合格的安全设施，例如紧急喷淋、气体报警、洗眼器、防爆柜等。确保安全设施的有效性和完好度，及时清理堵塞和检修损坏的安全设施。应建立起安全设施的维护和检修制度，保障安全设施的正常运行。
五、加强物品管理
实验室内的危险品物品应厘清孰重孰轻，分门别类，明确区分操作人员及使用场合等，严格遵守物品的存储过期时间，定期进行集中销毁。建立完善物资管理制度，实行物品分类存放、登记管理等制度，加强对物品的进出登记及确保使用者对物品的正确使用。
综上所述，科学的实验室安全管理体系、实验室安全文化的建设、设备管理、安全设施、以及物品管理都是影响实验室安全的重要方面。因此，只有采取全面、系统的安全管理措施，才能保证实验室工作的安全性。
化学实验室管理存在的主要问题及对策
文/周国良
摘
要：目前，化学实验室管理存在一些问题，从建立健全的实验室规章制度和化学实验室的管理，加强实验教学管理及注重实验室及实验设备的使用等方面，完善化学实验室管理存在的漏洞。
关键词：化学实验室；管理；问题；对策
化学实验室经历多年的建设和发展，整体水平和规模得到了大幅提升，对于更好的服务和实现四大职能、培养人才创新意识起到了不可替代的特殊作用。
一、化学实验室的重要性
在整个化学教学过程中，化学实验教学是非常重要的一部分。在化学教学中，学生必须在教师的指导下有计划、有目的地参与化学实验活动，化学教学中，理论联系实践，理论验证实践、理论指导实践、科学研究能力和实证科学这些都将在化学实验室教学中实施，化学实验室是进行化学实验教学和培养学生实践能力的重要场所，对培养具有严肃、严谨、实证的科研创造新人才有着极其重要的现实意义。
二、化学实验室管理中存在的问题
（一）管理制度不完善
化学管理制度体系还有待完善。我国各地的学校还是比较重视化学实验室的配置和建设，但使用和维护保养却没有和设备的配置以及科学化的管理制度同步。就这样的现状，让实验室成为一个随意的自由场所，实验设备损坏较为严重，实验室的环境较差。
（二）化学实验室管理不规范
化学实验室的化学实验设备在不断更新，但是学校实验室的管理步伐明显慢了，同时也出现了很多的问题和不足，这些问题主要的原因是实验室管理员的管理不到位以及分工不明确。一部分教师不写实验通知单，甚至忽略了化学实验，还有对化学实验没有认真的态度，在实验的过程中没有记录实验的过程，对实验设备管理也不到位，借出和归还的都没有详细记录。
（三）部门配合不协调
许多学校这种现象是普遍存在的，而这就是实验室管理效率提不上去的问题所在。实验设备起不到应有的作用，导致学生的化学实验知识匮乏。因此，教师和部门之间需要相互包容，多方配合
（四）实验人员不稳定
一部分学校的实验人员没有稳定下来，经常变动，最重要的是部分学校缺少专职的实验人员，正是因为实验室人员队伍不稳定，从而在造成了化学设备的丢失和损坏的重要原因之一，因为化学设备的丢失和损坏，直接导致了学生不能顺利地进行化学实践，也阻碍了实验室教学的正常开展。另外，价格不菲的进口化学设备，因为没有专职的实验人员，这些设备在安装后一直没有使用，造成了资源浪费。
（五）重视程度不够
现在对于化学实验的重视程度远远不够，一些学校在建校期间为了达标，设置了化学实验室，而在达标后就撤销了化学实验室，用作他用，让化学实验室名副其实。另外一些学校的化学实验室太过于简陋，实验室里化学设备长期无人
问津，坏了没有专职实验人员保养和维修，在进行化学实验时，因为找不到所需的配件，只能弃之不用，这样造成了极大的浪费。
（六）现代实验管理意识淡薄
在多年的建设和管理中，我国的化学实验室管理已经形成了一套固定的经验和思维模式，但是随着社会的飞速发展和科技不断进步，这个固定的经验和思维模式已经跟不上现代实验管理的步伐，所以，现阶段我国化学实验管理还有待形成成熟的现代化实验管理意识和理念。
三、化学实验室管理策略
（一）建立新的教学模式
通过改革教育思想和教育观念，要注重学科建设，更加注重对学生的素质教育，拓宽专业口径。以培养基础扎实、知识面宽、素质高的人才为主要目标，现在的老旧实验室管理模式已经不能适应培养创新能力强的人才，这就要求必须改革旧的管理体制，教师群体要建立新的实验室管理模式，（二）建立健全的实验室规章制度
为了发挥出实验室设备和有限的场所的作用，就要充分调动专业实验技术人员的积极性，发挥实验技术人员的最大效率，就必须建立健全实验室管理制度，使实验室的各项工作做到井井有条，各司其职，分工明确，并严格按照规章制度办事。
（三）规范化学实验
任何科学实验活动，都必须强调与经济社会良性的互动和与环境的和谐共生。在过去，无论是学校还是整个社会都对保护环境认识度和重视程度不高，许多
学校将化学实验室的废弃化学物品随意丢弃，对环境造成极大破坏，而现如今，中国以及全世界对保护环境的重视程度极高，这就必然要求化学实验室要转变过去的管理理念和意识。
（四）细化实验室管理
1.建立清晰清楚的账目
对实验室的一些设备建立清晰清楚的账目管理，只有账目能清楚地反映出实验室设备的财产数目，才能最大化地发挥实验室最大的效率
账目分为总账和分账，总账反应的是实验室里仪器设备的总的数量和财产数目，而这个数目和数量必须和学校财务处的账目完全符合，总账要做到每年定期清算一次，做到收支两清。
分账是总账的承接，反映实验室仪器设备的数量、单价、规格、型号等。还有实验室化学药品的分类号和编号。分账一般要做到一年一清算。设备、药品帐做到随到随记，保证设备和药品的库存量，做到及时补充。
2.建立实验室档案
为了让化学实验室在化学教学中发挥最大的最用，就要做到对实验室工作做到科学安排，有制度的计划。
计划就是在每学年度，有实验课的年级严格依照教学大纲的要求进行化学实验课程，并且在教师的合理安排下，进行安全、有计划、有目的的实验室课程。实验室必须严格执行《学生实验守则》《实验员守则》《保管员守则》等，对实验室设备的使用、保管、赔偿、安全等方面的工作有明确的规定，做到有据可循，有规可依。
（五）严格遵守规章制度
提高设备的使用效率，打破原来实验室各自独立的格局，实现设备资源人人共享，健全规章制度，提高设备使用效率，在平时重视仪器的维护个性保养，定期检查。确保实验室仪器设备正常的运转。只有从制度建设入手，才能为化学教学提供一个环境良好的化学实验室的学习环境。
（六）强化实验教学管理
对化学专业来说，实验教学是最重要的组成部分，实验教学在实验室开展实施，根据实验教学大纲来完成相关的实验，提前统计学生人数，学生的分组，在开始实验之前，准备所需的实验仪器设备，事后统计实验过程中消耗的材料等。
实验室管理体制改革的关键在于把实验室建设、实验室管理、实验教学统一起来，将“重视过程，重视细节”作为化学实验教学的基本原则，最大限度地发挥实验室有效管理带来的效益，推进素质教育，达到实现学校教育的整体目标，积极开发高新技术和进行高新技术的研究，提高学生的创新能力，使实验教学更上教改的步伐。
（作者单位
江苏省射阳县通洋初级中学）
编辑
王振德
-全文完-
省级重点实验室建设管理中存在的问题及对策建议
随着我国科技事业的不断发展，省级重点实验室建设逐渐成为一个重要的科技项目。然而，在实施这一项目的过程中，仍然存在着很多问题，这些问题严重制约了实验室建设的质量和效率。本文将针对实验室建设管理中存在的问题进行分析，并提出相应的对策建议。
1、缺乏规范的管理制度
目前，很多省级重点实验室建设的管理制度仍然不够完善，存在许多盲区和缺失。例如，一些实验室管理部门缺乏明确的工作职责和管理规范，导致实验室建设进度缓慢，甚至滞后，影响实验室建设的质量和效率。
2、管理部门的能力不足
虽然实验室建设的管理部门越来越重视人才培养和管理工作，但是管理部门仍然缺乏一些必要的能力和技能。例如，有些管理部门对实验室建设的技术和政策不够熟悉，难以有效地与科技机构和专家进行沟通和协调。
3、资金管理不规范
实验室建设的资金管理缺乏规范，存在一定的乱象。例如，一些实验室资金管理存在着资金流向不透明、资金监管不严格等问题。还有一些实验室开展科研项目时，资金使用效益不尽如人意，浪费资金等现象也时有发生。
二、对策建议
实验室建设管理部门应该建立起一套严密的管理制度，详细规定实验室建设的各个阶段、步骤及相关标准、流程，加强对实验室建设的各方面进行全面管理，并纠正一些不规范的行为，促进工作顺利开展。
各级实验室管理部门应该加强培训，提高自身的管理能力和素质。针对实验室建设领域的政策、技术、管理、质量等方面，建立培训机制，不断提高管理人员的专业技能和知识水平，为实验室建设工作提供更加专业和优质的服务。
实验室建设资金管理应该遵循规范化、透明化和科学化的原则，建立起严格的资金使用制度，加强对实验室建设资金流向的监督，对实验室建设及科研工作资金的使用作出严格的审批和监督，避免不必要的资金浪费，保证资金的合理使用。
综上所述，省级重点实验室建设管理中存在问题，需要及时引起重视，加强管理部门的能力建设，规范管理流程和资金使用，提高建设质量和效率，才能更好地发挥实验室的科技功能，推进科技事业的顺利发展。
实验室遇到的问题及解决方案
实验室安全面临的问题技术方面存在的问题
1、规划设计考虑不周，造成安全隐患
由于规划设计人员对各类实验室的功能要求缺乏一定程度的了解，尤其是对一些特殊实验室的特殊要求知之甚少，因此在实验室建设的规划设计中对设施和装备的安全要求考虑不周，工程设计上存在漏洞，包括人与机械、作业环境之间匹配不当等，造成了安全隐患。
2、安装防护门窗，堵塞安全通道
近年来，实验室内贵重实验仪器设备大量增加，为了防止这些设备被盗窃，不少实验室普遍加装护窗，增设全封闭的金属门，有的甚至将双向通道走廊的一头封闭，改为单向通道走廊。一旦发生意外，因通道严重受阻，逃生不畅，后果不堪设想。
3、安全设施陈旧落后
实验室安全资金投入严重不足。
一是消防设施配备不足，不少现有设施因陈旧而无法使用；按规定，实验室应配置固定式灭火系统或移动式消防器具，但因资金缺乏而未配备或配备数量不足。
二是实验室用房紧张。一些需要分开存放的物品不能做到分开存放，而且一些设备的安全操作距离也不够。
三是环保设施不能满足要求。一些可能产生有毒气体的实验室未配备通风系统，仅用排气扇代替；一些应经过处理才能排放的废水，因设施不完善而放任自
流；一些固体废物没有按照国家标准进行处理，作为一般垃圾外运，对社会安全造成隐患。
四是缺乏应急动力供应系统。一些实验室设备在使用时不能突然停电，否则会造成设备损坏甚至报废，但因资金缺乏而未配备应急供电系统或双环路供电系统。
五是不少高校因为资金问题而没有建立现代化的实验室监控系统，无法有效地做好“四防”工作。
管理方面存在问题
1、实验室建设无安全审核制度在实验室的建设工程设计或改造项目中，没有对安全功能进行审核的程序和制度，就是有也不尽完善，以致某些工程完工后给使用者带来安全隐患。
2、安全管理体制不完善，安全责任不明确
一是部分实验室安全工作的专门组织机构和体系，难以建立对整个实验室安全工作实行全面管理的领导体制，没有落实法定代表人是单位安全第一责任人的要求。
二是部分单位没有专人负责实验室的安全工作，没有配备专职实验室安全员，无法层层落实管理职责，安全责任不明确。
三是职能部门缺少专门的科室和专业技术人员，很难实现对实验室安全进行专业管理，与系部的实验室安全管理之间缺乏有效地衔接和必要技术指导。
安全事故发生的原因及其应对措施实验室安全事故发生的原因主要为不安全环境和不安全行为，不安全环境是事故的间接原因，不良管理是事故的基本原因，而人的不安全行为是事故的直接原因。大小事故的结果都可能造成生命的伤
害和财产的损失，都会影响正常的教学和科研工作。因此，实验室安全管理的中心内容就是防止人的不安全行为，消除物质环境的不安全状态，阻断事故连锁的进程而避免事故的发生。为避免事故的发生，应采取相应的措施。
1、对安全环境因素
对安全环境因素，要求实验室设计、仪器布局、试剂放置、气源、电源线路、电源功率、通风设置、防感染设置、下水管道、实验室废弃物处置、消防设施等应有合理的设计，制定和公布恰当的实验室安全级别。妥善保养一切通用的和个人用的安全防护用具，对其经常进行检查是非常重要的。
2、对人的不安全因素
对人的不安全因素，不仅需要规范的管理制度，实验室安全操作规程，落实实验室安全责任人，更重要的是要使所有的实验室工作人员都应具备一般有关实验室安全、危险以及防止事故的知识。每一个在实验室里工作的人都应该认识到自己对实验室安全所负有的责任，如果发现实验室有任何不安全的因素时，应立即迅速而坚决地加以纠正。进入实验室工作的人员，在开始一项新的实验工作时，应事先了解操作过程中可能存在哪些危险，并预备好预防措施。
实验室安全事故的主要类型
1、火灾性事故
火灾性事故的发生具有普遍性，几乎所有的实验室都可能发生。酿成这类事故的直接原因是：
（1）忘记关电源，致使设备或用电器通电时间过长，温度过高，引起着火；
（2）操作不慎或使用不当，使火源接触易燃物质，导致着火；
（3）危险化学品泄漏遇火源或热源引发爆炸起火；
（4）供电线路老化、超负荷运行，导致线路发热，导致着火；
（5）乱扔烟头，接触易燃物质，导致着火；
（6）燃烧反应实验或失控化学反应导致的燃烧火焰或高温物质如加热过的坩埚引燃易燃物质；
（7）加热用火如酒精灯、电炉等忘记关，致使物料溢出或烧干引发火灾等。
2、爆炸性事故
爆炸性事故多发生在具有易燃易爆物品和压力容器的实验室，酿成这类事故的直接原因是：
（1）违反操作规程，引燃易燃物品，进而导致爆炸；
（2）设备老化，存在故障或缺陷，造成易燃易爆物品泄漏，遇火花而引起爆炸；
（3）在实验时误操作导致的燃烧热能释放；
（4）爆炸性物品受热或撞击，引发爆炸事故；
（5）高压高能气瓶装置操作不当或不合格发生物理爆炸事故
（6）生产工艺、设备或系统不完善，导致危险化学品爆炸；
（7）密闭容器或狭小空间内进行化学反应，反应突然增加压力、泄漏等发生爆炸事故。
3、化学污染类事故
这类事故主要表现在：
（1）化学废液收集不当导致环境及地下水污染；
（2）废水排放管路受阻或失修改道，造成有毒废水未经处理而流出，引起环境污染；
（3）设备老化，存在缺陷和故障造成有毒物质泄漏或有毒气体排放不出，酿成中毒；
（4）盛放挥发性的化学试剂瓶，用完后忘记盖盖。
4、压力气瓶类事故
这类事故主要表现在：
（1）压力气瓶遇高温或强烈碰撞引起爆炸；
（2）易燃气体在空气中泄漏达到一定浓度时遇明火发生爆炸；
（3）有毒气体泄漏造成中毒和环境污染。
5、药品类毒性事故
这类事故主要表现在：
（1）违反操作规程，将食物带进有毒的实验室，造成食物中毒；
（2）配置或使用有毒试剂时，不在通风柜中操作，造成人体、皮肤吸收，引起慢性中毒；
（3）设备设施老化，存在故障或缺陷，造成有毒物质泄漏或有毒气体排放不畅，酿成中毒；
（4）有毒试剂不经减毒处理排放，从而引起环境污染。
实验室安全管理对策
1、健全实验室安全管理机构，明确管理责任
实验室由于专业不同、门类不同，需要有专门的机构负责实验室安全方面的管理。从上至下要建立实验室的安全管理体系，有明确的安全管理层次和安全职责。
2、重视安全基础性工作，加强安全标准化建设
实验室安全的基础性工作是大力加强安全标准化实验室建设。着重从以下四个方面展开：
（1）实验室安全运行组织管理标准化。主要是制定以实验室安全运行为目标的实验室安全管理全过程的各项详细的、可操作的管理标准。
（2）实验室安全条件标准化。主要是保证实验室房屋及水、电、气等管线设施规范，实验室设备及各种附件完好，实验室现场布置合理、通道畅通，实验室安全标准齐全、醒目直观。实验室安全防护设施与报警装置齐全可靠。
（3）实验室安全操作标准化。主要针对各实验室的单个实验或高档仪器设备制定操作程序和管理规范，实现标准和规范化操作。
（4）实验室安全教育制度化。定期进行实验室的必要安全教育工作，做到“未雨绸缪，防患于未然”。同时做好实验室安全通报工作。
3、加大实验室安全设施的投入，提高安全系数
对现有的实验室在防火、防爆、防毒、防盗、防辐射、防传染等安全设施方面加大投资力度，根据实验室危险因素的具体情况，更新、改造、配备必要的劳动保护设施和用品，安装必要的实验消防、通风、防爆设施，以期及早发现隐患，杜绝事故发生。
4、加强实验室安全教育，进行安全培训
安全教育是防止事故发生的预防性工作。实验室管理层要充分重视实验室安全教育工作，制灾事教育制度和长期的安全教育培训规划，加大实验室安全教育的投入，定期组织进入实验室工作的教师和对学生进行系统安全技术知识学习的培训，强化安全意识，做好安全管理工作。建议应开设安全教育网页，开辟安全教育专栏，定期组织安全教育讲座，进行一些灭火、自救的演习，不断提高有关
人员的安全技术水平，熟练掌握事故应急处理方法，使每一个在实验室工作和学习的人员都具备处置突发事件的能力。
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