2022年度教育局局长在学生复学工作会议上讲话【精选推荐】

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教育局局长在学生复学工作会议上的讲话4篇

【篇1】教育局局长在学生复学工作会议上的讲话

教育局局长在全市学校安全工作会议上的讲话

　　

    同志们:

    今天这次会议,主要是回顾总结上半年学校安全工作,明确下半年及今后一个时期学校安全工作的任务和重点,进一步增强学校安全管理的责任意识和紧迫感,提高学校安全管理工作水平,保障师生生命安全和校园安全稳定。刚才,各县市区进行了交流发言,各地在加强安全管理、保障师生安全方面都采取了一些行之有效、切合实际的工作措施,做了大量工作,积累了一些好的做法和典型经验,希望同志们互相学习,取长补短,共同提高。安全无小事,责任大于天,必须把学校安全放在各项工作的第一位。在今年这个特殊的年份里,强调这句话尤为重要。当前,社会深层次矛盾凸显,学校周边环境日趋复杂,党的十八大也将在今年下半年举行。希望大家要站在讲大局、讲政治高度,充分认识当前做好学校安全工作的重要性,绝不能有任何麻痹思想、侥幸心理。

    下面,我讲三个方面的问题。

    一、常抓不懈,扎实推进,上半年学校安全工作总体平稳

    继20XX年学校幼儿园安全保卫问题之后,20XX年全国各地发生多起校车安全事故,今年入汛以来,我省聊城、莱芜等地市相继发生了多名学生校外溺水伤亡事件,再一次引起了各级党委政府的高度重视。近年来,在市委、市政府的正确领导和有关部门支持配合下,各级教育行政部门和各级各类学校共同努力,大力实施了“平安和谐校园”建设工程和中小学校舍安全工程,通过强化教育培训、加强制度建设、加大硬件投入、加强监督检查和专项整治等措施,对我市学校安全工作中存在的隐患和问题,进行了深入细致的排查整改,进一步强化了学校安全基础基础工作,保证了全市教育系统广大师生员工的身体健康和生命安全,未发生重特大安全事故,继续保持了全市教育系统的安全稳定。

    一是高度重视,落实了学校安全工作责任。市委市政府对学校安全工作高度重视。上半年,李洪峰书记、王云鹏市长分别对学校安全管理做出重要批示,李琥书记、徐恩虎副市长多次调度我市校园及周边综合治理和学校安全稳定工作情况,并听取了学校安全工作专题汇报。5月份,市政府建立了中小学幼儿园安全管理联席会议制度,成立了市综治委校园及周边治安综合治理专项工作组,明确了各成员单位职责,统筹协调全市学校安全工作;7月份,市政府专门下发了《做好学校汛期暑期安全工作的紧急通知》;各县市区也充实完善了学校安全管理工作领导组织、联席会议制度、办事机构和人员,形成了高度重视、上下一致,齐抓共管保安全的良好氛围。

    二是全面部署,明确了学校安全工作任务。按照“安全第一,预防为主,综合治理”的方针和“谁主管,谁负责”的原则,年初全市学校安全稳定工作会议上,姚霆局长代表市教育局与各县市区教育局、市直学校签订了中小学幼儿园安全稳定工作目标管理责任书和消防、综合治理专项责任书。1-7月份,市局先后印发了《关于加强学校安全工作的紧急通知》、《关于做好幼儿园园舍安全工作的通知》等各类通知、传真电报、通报51份,制定安全专项工作方案、管理规定、应急预案16份,对不同时期的学校安全工作及时进行了部署。

    三是强化教育,提高了广大师生安全防范能力。市教育局制订了全市中小学幼儿园安全教育系列活动方案,通过安全教育课、专题讲座、主题班队会、宣传栏、校园广播络、致家长的一封信等不同形式和途径,开展了预防溺水、交通安全、食品安全、消防安全等安全教育系列活动。上半年全市补充完善各类应急预案576个,组织开展了自然灾害类、事故灾难类、公共卫生类、社会安全类应急演练1230次,参加师生81万人。7月中旬,举办三期培训班,对全市中小学幼儿园安全应急管理人员进行了轮训,并指导各县市区参加了暑期安全络培训,提高了师生的安全意识和应急处置技能,进一步规范提升了学校安全管理水平。

    四是突出重点,加大了学校安全隐患督查整治力度。开展了多次学校安全专项检查,全面做好预防溺水、交通、消防等各项工作。1月份,联合市安监、公安、消防、食药、交通等部门集中开展了安全大检查行动,针对存在的问题和薄弱环节当场下达整改通知书,并将检查情况形成通报下发到各县市区;2-4月份,结合省市教育督导,对市直学校和各县市区学校安全工作进行了全面检查指导;5-7月份,组织开展了预防溺水、交通安全、汛期安全、校舍安全、食品安全、各类考试考点安全、校园及周边“三小”整治等专项安全督查活动。进一步强化安全责任意识,规范安全行为,及时排查消除各类隐患,杜绝安全责任事故发生。

    五是全面调研,认真落实《校车安全管理条列》。去年以来,我市开展了两次学校交通安全隐患排查和学生上下学交通安全情况调研,基本摸清了我市接送学生车辆运营状况和学生就学半径、乘车需求,要求各级各类学校多形式加强了学生及家长的交通安全教育,配合公安交通部门排查整治接送学生车辆隐患,完善校园及周边交通基础设施,及时举报、查处违法违规和不合格车辆,确保了学生上下学交通安全。国务院《校车安全管理条列》出台后,为彻底解决学生上下学交通安全问题,我市积极行动,组织各县市区安监科长赴无棣县、淄博市全面考察学习了校车安全运营模式,在广泛调研、多次征求意见、反复讨论修改、专家评议、局党委专题审议基础上,形成了符合我市实际的《校车安全管理办法》,目前正在向市政府提报。

    六是高度戒备,狠抓了重大活动、节假日及敏感时段学校安全稳定工作。确保了高考、中考、元旦、春节、“两会”、省党代会等重大节日、敏感时段的学校安全稳定。

    七是积极协调,加强了学校及周边治安综合治理。充分发挥校园及周边治安综合治理专项工作组办公室设在市教育局的优势,协调公安、城管、工商、经信、司法、文广新等部门,对学校周边流动摊点、文具店、食杂店以及交通秩序等进行了集中清理整治。

    20XX年,市教育局被评为全市“安全目标管理”、“应急管理”、“社会治安综合治理”先进单位。20XX年,泰山学院附中、泰安六中被确定为全省安全教育示范基地,其中学院附中经省消防总队推荐,被国家教育部、公安部联合命名为“全国消防安全示范校”;泰师附校继泰安一中、学院附中之后,被市政府确定为第二批应急管理示范点;全市43所学校被省教育厅确定为学校安全文化重点研究基地。全市学校安全形势总体平稳向好,得到上级领导的充分肯定和社会各界、家长群众的一致认可。这些成绩的取得,是市委、市政府坚强领导和社会各界、各有关部门大力支持的结果,更是教育系统广大干部、师生员工恪尽职守、攻坚克难、顽强拼搏、真抓实干的结果。在此,我代表市教育局向学校安全工作第一线的同志们,特别是在座的各位,表示衷心的感谢!

    在取得成绩的同时,我们也要清醒地认识到,学校安全工作仍然存在许多不可忽视的问题,主要表现在:

    一是思想认识不足,落实不到位。部分学校对安全工作重要性、复杂性、艰巨性、长期性认识不足,没有真正把安全工作放在突出的位置,重教学常规、轻安全管理,重制度建立、轻制度落实,重教学质量、轻安全教育。相当一部分学校领导侥幸心理严重,对安全工作谈起来重要,抓起来次要,忙起来不要。重业务、轻安全的现象还在一些学校比较严重的存在,对查找出的安全隐患,不主动整改,一味等、靠、要。有些学校对上级部署的安全措施落实不到位,工作时紧时松,不能做到常态化。

    二是基础设施建设相对薄弱。一些学校,特别是农村学校的基础设施还存在着较大的安全隐患。专职保安配备率低;现有安保人员年龄老化,有的甚至用传达人员代替;安保器械种类不全、数量不足;部分民办幼儿园、农村幼儿园校舍老化破损严重;有的学校缺少必要的消防设备,消防设施老化,甚至已经无法使用,达不到消防标准;部分学校食堂特别是承包食堂设备陈旧简陋,监管不严,操作不规范,证件不全,卫生意识淡薄,达不到食品安全标准。

    三是安全隐患依然存在,个别地方仍旧突出。部分城区学校班额过大,疏散通道堵塞;农村学校,普遍存在接送学生车辆安全问题,较大规模学校、寄宿制学校安全管理压力日益增大。溺水事故、交通事故、校园暴力伤害事故、学生心理健康引发的事故还时有发生。有的事故,虽说谈不上是重大责任事故,但因为工作做得不细、不到位,不能完全排除自己管理方面的问题。

    四是安全教育不够深入,针对性、实效性差。部分学校尚未按要求做好安全教育“四落实”,应急演练走过场,学生的安全意识未能得到有效提高,尚未掌握基本的安全常识和逃生技能,部分家长配合教育监督力度不够,依赖性强,特别是在溺水、交通等方面发生了较多事故,造成了不好的影响。

    这些问题,必须引起我们的高度重视,采取有力措施,认真加以解决。

    二、明确思路,突出重点,全面做好学校安全工作

    下半年我们的总体思路是:在市委、市政府的坚强领导下,坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,坚持以科学发展观为统领,以尊重和保护师生生命健康安全为本,狠抓学校安全主体责任落实,继续强化学校安全基层基础工作,扎实推进“平安和谐校园”建设工程,进一步提高学校安全管理工作的针对性、实效性、可持续性,积极推进学校安全工作科学化、制度化、规范化、常态化发展,努力为师生创造安定有序、和谐融洽、充满活力的工作、学习、生活环境,让广大师生切实享受到抓学校安全带来的成果,全力维护教育系统的安全稳定。

    一要进一步增强做好学校安全工作的责任意识。中小学幼儿园安全工作是各级政府、社会关注的重点和焦点,事关青少年学生的健康成长,事关千千万万个家庭的幸福,事关教育发展、社会稳定的大局。各级党委政府历来高度重视,希望各县市区和学校要从实践“三个代表”重要思想、落实科学发展观的高度,以对人民群众高度负责的精神,牢固树立“安全第一,预防为主”的思想,进一步增强责任感和紧迫感,不断增强工作的主动性和积

　　

极性,时刻绷紧安全工作这根“弦”,切实把学校安全工作摆在重要议事议程,把这项工作抓在手上、放在心上、落实在行动上,切实保障师生的安全。

    二要进一步落实学校安全工作责任制。中小学和幼儿园是学校安全的工作主体和责任主体,要认真落实各项法律法规,健全完善各项确保师生安全的规章制度和防范措施,依法落实安全工作责任制。主要负责同志是安全工作第一责任人,要亲自抓安全;分管负责同志是安全工作具体责任人,要集中精力靠上抓安全。要实行好全员一岗双责,将安全工作任务责任落实到每一个岗位、每一位工作人员,做好横向到边、纵向到底,做到全员覆盖。

    三要积极创建平安和谐校园。去年年底,市局制订了《全市平安和谐校园建设工程实施方案》,决定自20XX年至20XX年,全市各级各类学校、幼儿园逐步建成校园及周边秩序良好、师生安全、家长放心、社会满意的“平安和谐校园”。并制定了详细的创建评估细则,共有7项25条,基本涵盖了学校安全稳定的各个主要环节,年底严格按照该标准对创建工作进行考核验收。平安和谐校园建设是根据《全市中长期教育改革和发展行动计划(20XX-2020)》精神,实施幸福教育工程和推进教育管理创新的八大配套工程之一,市领导给予了充分肯定,多家新闻媒体都做了宣传报道。按照方案要求,今年年底全市达标学校要达到35%。各县市区教育局要把平安和谐校园建设作为学校安全工作的重要抓手,组织专家组,对本区域内学校进行初评,逐级推荐申报,年底市教育局将组织市评估专家组进行评定,并将挂牌表彰全市第一批平安和谐校园。各级各类学校,要对照评估细则,查漏补缺,以创建达标为契机,全力促提高保安全,建立健全安全工作长效工作机制,全面提高学校安全保障水平。

    四要抓好交通安全治理工作。一是加强学校自有校车和租用车辆的安全管理。重点检查检验校车车况、驾驶员表现和技术、营运公司资质、租赁协议签订以及管理制度落实;二是进一步摸清中小学现有校车状况、校车需求、需要的行车路线、社会车辆接送学生情况等,做到底数清、情况明;三是认真落实好《校车安全管理条例》,下半年省里将出台相关细则,各县市区要结合本地学校布局调整和食宿设施建设工程,按照《条例》“保障学生就近入学、寄宿制学校入学、公共交通满足入学、提供校车服务”依次优先的原则,主动协调当地公安交管部门及有关政府部门,建立校车安全管理工作机制,明确各部门职责,对确需提供校车服务的地方,在充分调研基础上,拿出符合本地实际的校车安全管理办法,报请当地政府,统一解决农村中小学生上下学交通安全问题;四是要充分发挥“校园及周边治安综合治理专项工作组”办公室设在教育局的优势,联合有关成员单位,查处在学校周边超速行驶、不按规定让行、接送学生车辆超载超速等违规行为,严查学校周围非法营运的“黑校车”;五是主动和当地公安交管部门,完善中小学校、幼儿园尤其农村学校门前路段交通信号灯、警示牌、斑马线、减速带等交通安全设施。

    五要继续抓好安全教育培训及应急演练工作。一是进一步做好对学生的公共安全教育,严格按照《中小学公共安全教育纲要》及省教育厅要求,做到“计划、课时、教材、教师”四落实,并加强评估考核。要根据季节、地域和学生年龄特点,适时对学生进行以“防火、防震、防溺水、防雷、防电、防交通事故、防食物中毒”等为主要内容的安全知识宣传教育,使学生掌握必要的自我防范常识,提高自我保护能力。要采取专题大会、主题班会、图片展、警示片、实地考察参观、现身说法、知识竞赛等多种形式,真正让广大师生的安全意识入脑入心。二是按照相关要求,分市、县两级开展好学校安全管理人员、应急管理人员、食品卫生管理及从业人员、消防安全管理人员、特种作业人员的安全管理培训,提高其安全意识和安全管理水平。增强抓好安全工作的自觉性、主动性。三是深入开展安全教育进家庭活动。通过致家长的一封信、召开家长会、安全家访等多种途径向学生家长宣传普及安全知识,争取家长的支持配合,建立学校、家庭、社会一体化的安全教育机制。四是加强学生应急演练工作。寄宿制学校每学期要进行不少于两次的逃生演练活动,其他各类学校每学期要进行不少于一次的逃生演练活动,并开展消防安全知识教育,充分发挥“全省全市消防安全教育社会实践基地”的平台作用,开展各种消防安全社会实践活动。

    六要认真做好安全隐患排查整改工作。各级教育行政部门和各学校要加强经常性安全隐患排查工作,不断完善学校安全隐患台账管理制度,以学校日常自查为主,日排查、周汇总、月盘点、季调度、学期总结,落实定期和不定期检查、重点和一般检查、专项和综合检查、拉式检查、暗查突查相结合的检查督查工作制度,规范检查内容程序,注重检查实效,强化“谁检查、谁负责”,落实“问题工作法”,决不可搞形式、走过场。要主动联合公安、消防、食药、安监、建设等职能部门加强检查指导,及时发现和消除安全隐患。对查出的问题,要按要求登记造册,落实责任,限期整改。对教育部门无力解决的问题,要及时上报给当地党委、政府,请求政府协调解决。还是那句话,排查不出问题来是我们的责任,查出隐患我们整改不了又不汇报也是我们的责任。

    七要继续强化学校“三防”工作。学校、幼儿园安保“三防”工作,是学校安全工作的一项重点。各县市区教育局要积极争取当地政府的支持,进一步建立健全学校安保经费投入机制,加大力度,完善学校安全保卫人防、物防、技防设施,提高学校“三防”配备合格率、使用率。

    八要加强应急安全管理。要深入贯彻《突发事件应对法》,坚持预防与应急并重,健全学校应急工作队伍,完善各类应急预案,搞好疏散演练,建立“指挥统一、反应灵敏、运转高效、保障有力”的校园突发公共事件应急体系。要加强灾害性天气防范工作,主动气象部门,及时掌握灾害天气信息,遇有大雨、大雪、大雾等恶劣天气,学校要及时主动调整上放学时间,确保师生安全。要加强应急管理培训基地建设,建设以隐患监控、信息发布、科普宣教、应急救援等为主要内容的示范工程,促进信息、队伍、技术等方面互通交流、资源共享。

    九要开展好学校及周边治安综合治理工作。充分发挥校园及周边治安综合治理专项工作组办公室的作用,在党委、政府统一领导下,协调有关职能部门和社会各界齐抓共管。切实加强学校门卫管理和安全保卫工作,严防不法分子入校滋扰作案。对聘用人员、临时工要严格落实准入资质审查制度。

    三、加强领导,强化责任,确保安全工作取得明显成效

    做好学校安全工作,加强领导至关重要。各级教育行政部门、各级各类学校要进一步健全完善安全工作领导机构、办事机构。定期研究安全工作,及时把握形势,分析问题,强化措施,做好工作。要进一步明确 “谁主管、谁负责”和“一级抓一级、一级对一级负责”的管理原则,建立健全安全工作责任制和问责制,按照事故原因不查清不放过、责任人员未处理不放过、整改措施未落实不放过、有关人员未受到教育不放过的“四不放过”原则,对因重视不够、工作不力、措施不到位引发重大安全事故的单位,严肃追究有关领导和直接责任人的责任,绝不姑息迁就。要加强督导考核,学校安全工作实行“一票否决”。要进一步加强办事机构和工作队伍建设,搞好业务培训,不断提高安全工作队伍的整体素质。

    同志们,20XX年是具有特殊意义的一年。学校安全工作任务艰巨,责任重大。我们要牢固树立“安全第一、责任重于泰山”的理念,以对党对人民对广大师生极端负责的精神,进一步坚定信心、扎实工作,全力维护教育系统的安全稳定,为教育事业的发展提供强力保障,以优异的成绩迎接党的“十八大”胜利召开!

    谢谢大家

【篇2】教育局局长在学生复学工作会议上的讲话

教育局局长在上学期开学工作会议上的讲话

　　各位校长、书记，同志们：
　　暑假转眼就将结束，新学年马上就要到来。今天，我们在这里召开20XX—20XX学年上学期开学工作会议,目的是部署新学年工作任务。希望同志们尽快从暑假生活中走出来，迅速投入到新的工作中，找准着力点，谋划新举措，提振精神，奋力迈开建设区域教育中心的新步伐。所以，今天的会议不仅是安排工作、收心鼓劲的会议，而且还是吹响号角、攻坚破难的动员会议。刚才，各位分管领导分别布置了开学有关具体工作，请大家按要求认真抓好贯彻落实。下面，我就做好今后有关工作与大家交流几点看法。
　　这些年来，通过大家的不懈努力，我们的教育教学质量得到了快速提升，得到了社会各界广泛好评，连续多年获得上级部门表彰，在整个赣州乃至全省都有不错的影响力。特别是在校舍建设、设施配套等方面得到了巨大改观，教育“硬实力”显著提升，如今，我们可以自豪地说瑞金最美的风景就是学校。然而，与教育“硬实力”的快速提升相比，我们的教育“软实力”发展步子却迈得不大，成效不明显，还有相当部分学校办学思路不活、管理不细、特色不明，教育改革停在形式上、方案制度贴在墙壁上、内涵建设挂在嘴巴上，没有放在心上、抓在手上，已成为制约学校发展的瓶颈，亟待突破、提高。为此，我们在今年年初提出了“明确目标，突破瓶颈，提升品质”的目标，确立了“凝聚一个共识（办学治校以提升办学品质为核心的思想共识），深挖两种潜能（上级扶持和学校自身的潜在能量），突出三个发力（改革要精准发力、项目推进要重点发力、校园文化建设要持续发力）”的思路，并多次强调要大力推进教育改革，要建好校长和教师队伍，要用好校园文化、教学科研、信息技术三个平台，推动全市办学品质破瓶颈、上水平，这些都是我们当前和今后应该主抓和力抓的工作。希望大家一以贯之抓好落实。今天，我想对前面提到过的一些工作再次强调，之所以重复，是因为重要。
　　一、安全不保何谈教育，要凝聚“安全是一，其他是零”的思想共识，着力打造和谐平安校园。
　　今年以来，全国重特大安全事故接连不断，上海踩踏事故、广东惠东义乌商品城火灾、云南文山州文山职教园区新卫校脚手架坍塌、东方之星旅游客船倾覆等事件教训沉痛，特别是天津港“8?12”特别重大火灾爆炸事故，现场惨不忍睹，令人痛心，习近平总书记、李克强总理高度重视，先后多次作出重要指示，国务院召开全国安全生产电视电话会议，省、XX市和XX市相继召开了安全生产工作紧急会议，省教育厅和XX市教育局先后下发了关于全面开展学校安全大检查和专项整治工作的特急文件，将抓好做实校园安全工作提到了前所未有的重视程度。8月17日，余炜局长亲临我市，深入城乡学校开展校园安全工作专项督查，她多次强调“安全不保何谈教育”，反复告诫抓校园安全不能停留在口号上，不能只重业务质量轻安全。赖联春市长也在全市安全工作紧急会议上反复叮嘱“安全工作是老话题又是新课题，只有起点没有终点”。
　　曾有人演绎了一个“健康数论”：健康是1，其它如事业、财富、爱情、婚姻等等都是0，有了前面的1，后面的0才有价值，如果没有前面的1，后面的东西再多也是0。这个“数论”放到我们教育来说，安全是1，其他如办学条件、硬件设施、教学质量、高考升学率等都是安全这个1后面的一连串零，没有安全这个1，后面的一切都是0。当前，学校安全形势严峻，压力巨大，我们要强化红线意识和底线思维，坚决克服麻痹、松懈思想，认真研究和分析当前形势下校园安全工作遇到的新问题，制定切实可行的措施，构建安全管理工作网络，营造全覆盖、全员化、全方位抓安全的良好氛围，努力打造和谐平安校园。一是要心中有责。学校安全工作是一项重大的“民心工程”，党和政府高度重视，家长满心期待。我们要把历史的事当作今天的事来做、把别人的事故当成自己的事故来看，始终将安全工作放在心上，抓在手上，做到“心中有责”，明确“干什么、怎么干”。要尽心尽责，不当政策“二传手”，不当“甩手掌柜”，要亲历亲为抓落实，亲临一线抓管理。刚才大家签订了安全责任状，希望各位务必要遵照执行，这份责任状的分量很重，不出事故是军令状，出了事故就是免职书。二是要心中有数。从过去安全检查中发现的一些问题来看，我们一些学校校长还在糊里糊涂赌“运气”、靠侥幸工作，我认为，思想麻痹、情况不明、管理薄弱、工作不落实是当前学校安全的最大隐患，我们必须警钟长鸣，把隐患当成事故来抓，切实按照“横到边、纵到底、细到点”的要求，全方位、全覆盖、拉网式排查安全隐患，并建立隐患台账，做到心中有数；
同时，要根据季节变化，根据学校的实际情况，对哪个时期应该重点抓什么，什么季节容易发生什么事故，应如何做好防范，哪个阶段存在哪些隐患，应采取什么措施，都要做到心中有数，并提前采取防范措施，提前做好应急预案。三是要心中有策。校园安全工作是一项实打实、硬碰硬的工作，同志们不仅要心中有责、心中有数，更要心中有策。一是教育宣传要到位。认真上好开学安全第一课，开展好安全应急演练和安全警示教育，让学生知道什么是危险、如何避免危险、如何应对危险。同时，要在开学后，再次向每位家长发放《致家长一封信》并签收回执，让家长知道自己的责任。二是安防设施要到位。在配强保安、配齐设备等方面要加大投入，舍得花钱，切实提高“人防、物防、技防”水平。三是防范措施要到位。学校安全工作要坚决纠正“预防跟着事故跑，工作随着问题转”被动应付的工作状态，要突出一个“早”字，先一步，快一招，始终跑在事故、案件的前面，尤其要结合前面隐患排查的有关情况，健全应急处置预案，强化应急处置演练，切实防患于未然。
　　二、文化不兴何谈发展，要常怀“人造环境，环境育人”的卓远见识，着力打造文化魅力校园。
　　美国学者弗兰西斯说过：“你能用钱买到一个人的时间，你能用钱买到劳动，但你不能用钱买到热情，不能用钱买到一个人对事业的追求。而这一切，都可以通过企业文化争取到。”同理，在目前的学校管理工作中，靠严厉的制度和强制的命令已难持久地唤起师生的自主意识和创造精神，需要靠文化来感染、来引领。一所学校没有文化积淀，就谈不上发展。我们应该把学校管理工作的重心转移到学校文化建设上来，让文化建设成为学校发展新的突破口，成为教育改革新的生长点。今年元月，XX市加强义务教育学校标准化建设提升学校品质工作推进会在安远召开，会议提出要以加强义务教育学校标准化建设为主抓手，把“硬件”建好，全面改善学校办学条件；
要以提升学校品质为着力点，把“软件”做实，全面推动教育内涵发展；
我认为这次会议开启了教育发展从“物质层面”向“精神层面”转变历程，吹响了人造环境、环境育人，打造文化魅力校园的号角。
　　文化建设是反映学校教育管理水平的平面镜，是“学校内涵发展、长远发展”的同义语。这些年来，我们一直强调，文化是学校的立校之本、办学之魂，也是教育改革创新的源动力，且不遗余力地倡导和推进校园文化建设。但说实话，这么多年过去了，全市校园文化建设成效依然不显著，校园文化内涵依然不多，文化品位依然不高。为改变这种现状，适应时代要求和教育发展新常态，促进学校向更高层次发展，全市各级各类学校要以“用高尚的精神塑造人、用高雅的活动鼓舞人、用精美的环境熏陶人、用榜样的力量激励人”为目标，大力推进文化魅力校园创建活动，努力构建起与学校发展水平、办学目标相符的，涵盖学校办学理念、教育传统和校风校貌等内容，特色鲜明、内涵丰富、具有凝聚力和向心力的学校文化体系。
　　校园文化建设是一项系统工程、长期工程，在创建过程中，要紧扣美观实用、主题主线和时代要求等核心内容，立说立行抓落实，统筹兼顾抓推进，确保校园文化建设不滞后、不走样、不跑偏。一要坚持美观实用。校园文化建设不只是挂横幅、写标语、搞装饰，还包括道路硬化、环境净化、校园绿化。校园文化建设也绝非大兴土木，也不是花里胡哨、纷繁杂乱，更不是远离师生的“高大上”，而是要落实到课程开发、课堂改革、文化熏陶等内涵发展要素上，通过有形又无形的力量去教化人、感化人。二要突出主题主线。现在很多学校都装点了一些文化内容，但很零散，为什么？就是因为没有一个突出主题，就像散乱的珍珠，没有线串起来，始终形成不了漂亮的珍珠项链。为此，各学校在打造校园文化之前，必须围绕并突出快乐教学、快乐学习和立德树人这么一个核心大主题，真正做到“形散而神不散”。三要紧扣时代要求。具体来说就是要把校园文化建设与培育和践行社会主义核心价值观结合起来，与党风廉政建设结合起来，与学习和贯彻习近平总书记重要讲话精神结合起来，尤其是要与习近平总书记提出的“四有”教师等关于教育工作的重要论述结合起来，消融整合，内化于心。四要做到立说立行。我一直强调一个观念，想到和得到之间还有两个字“做到”，对定下的事、看准的事、形成共识的事马上办，绝不拖泥带水，绝不搞半截子工程。现在我们很多学校校园文化建设成效不佳，就是因为没有落实，没有行动，或者说抓抓停停、抓而不紧、抓而不实，所以，我们强调了这么多年的校园文化建设还是涛声依旧。今后，我们要出台校园文化建设评估制度，加大督导评估工作，将检查评估结果纳入学校办学业绩考核体系。这里我再提醒一下有校建项目的学校，不能将校舍建设与文化建设剥离开来，搞“两张皮”、“先后事”，而是要把校舍建设和文化建设统筹起来，同步推进，校舍建好了，相应的文化也起来了。
　　三、管理不细何谈超越，要培养“事无巨细，亲力亲为”的严谨作风，着力打造洁净书香校园。
　　有一本书叫《细节决定成败》，其中有两句话让我印象深刻，第一句是“任何一个品牌的形成都是企业精细化管理、在每一个细节上精益求精的结果”；
第二句是“1%的错误会导致100%的失败”，这两句话分别阐析了关注细节的重要性和忽视细节的代价。在很多会议上，在不同的场合中，我都反复强调过学校管理不能粗线条，不能随意化，不能脚踩西瓜皮，滑到哪里算哪里，而是要把去粗存精、去伪存真的精细化管理理念常怀于心、付诸于行，使之成为优化学校管理、推动学校发展的有效抓手。然而，真正听得进、会去抓落实的不多，管理粗线条、学校脏乱差的现象却屡见不鲜。就拿上周一余炜局长深入我市部分学校视察督查工作反馈来讲，一些学校杂草丛生、围墙破裂、楼房漏水渗水、墙上长满青苔、厕所大便成堆、学生宿舍门窗洞开、教师办公室布满蜘蛛网等等，给人以极差的印象。如此粗放的管理意识、如此懈怠的工作态度，怎么能引领学校不断进步、不断超越。我们可以试想一下，如果让学生和家长看到此番情景，还会把孩子留下来吗？这不是个别现象，相信很多学校也不同程度存在此类问题。这也不是偶然事件，说到底还是我们的个别校长、书记们精细管理的意识不强、干好工作的动力不足、抓落实的态度不坚决，把学校发展当成自己的事业来经营的责任感和办人民满意教育的使命感还需加强。
　　麦当劳创始人克洛克说过“如果你想经营出色，就必须使每一项最基本的工作都做到尽善尽美。”教育工作是个“细活”，需要投入很大精力，付出很多心血。我们要以“细节决定成败”，“常规＋细节＋过程﹦奇迹”的理念为指引，脚踏实地从小事做起，从点滴做起，切实抓好牵连大事的“小事”和关系全局的“细节”，把小事当成大事干、小节当作大节抓，通过做好小事做成大事。我们不缺少各类管理制度，缺少的是对制度不折不扣的执行，好的战略只有落实到每个执行的细节上，才能发挥作用。我们打造美丽整洁、舒心书香校园，需要大家树立和培养事无巨细、亲力亲为的严谨作风，需要大家把“干好工作”当成一种自觉行为，把“抓好落实”作为一种品格追求。希望大家在学校管理工作中，多思考、多钻研、多反思、多总结，细化重点、突出亮点，形成一套运作精细、行之有效的管理模式，把复杂的问题简单化，简单的问题流程化，流程化的事情定量化，让学校各项管理工作在精细中规范，在规范中优化，促进学校内涵发展和学生全面健康发展。
　　四、德能不举何谈育人，要坚持“德能兼备，以德为先”的教育理念，着力打造师德高尚校园。
　　教育要出成绩，要发展，关键在教师。有德之师才能育人，德高之师才能示范。抓好师德师风建设，打造一支高素质的教师队伍，教育才有活水之源，才有希望之本。近年来，我市坚持把师德师风建设作为一项事关教育工作全局的大事和教育行风建设的重点来抓，多层面多载体推进师德师风建设，取得了一定成效，广大一线教职工用自己默默无闻的辛勤和汗水，赢得了社会的普遍尊重和广泛认可，涌现出单海莉、杨人锋、谢贤忠等一大批优秀教师和师德先进典型。应该说，我们教师队伍的主流是好的，这一点必须肯定。但同时，我们也必须看到，受各种思潮、风气和社会现实的影响，我市师德师风方面还存在着不尽人意的现象，突出表现在：基础年级有偿办班补课现象还有发生；
少数教师敬业精神不强，事业心和责任感淡化；
个别教师品德修养不够，行为失范，上课接打电话，抽烟；
歧视学困生，体罚或变相体罚学生等等。上述问题虽然只是个别现象，但是对全市教师和教育系统的整体形象影响极坏，危害很深。
　　教育不讲正气就没有底气，教育不讲正气就一定会生发怨气，教师没有好师德，教育就没有好口碑。我们要按照习近平总书记“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的好教师要求，把社会主义核心价值观融入师德教育体系，将师德建设与依法治教有机结合起来，出重拳、出实招、求实效，大力提升师德师风水平，打造师德高尚校园，塑造教育良好形象。一要畅通监督渠道。各校要组织全体教师向社会公开作出师德“承诺”，并将承诺内容公布在学校宣传橱窗的醒目位置，要告知家长和社会，形成学校、教师自我教育、自我治理、自我约束、家长和社会共同参与的监督机制。要面向社会聘请师德师风监督员，定期召集、听取社会各界对学校师德师风方面的意见和建议。教育局和学校都要设立师德师风举报信箱，公布电话，强化监督。二要选树先进典型。通过开展“最美教师”和师德标兵评选等活动，树立一批师德师风先进典型，并采取巡回演讲、媒体宣传、荣誉表彰等方式，用这些身边的典型人物、典型事迹来教育人，感染人，凝聚教育正能量，传递教育好声音，构建对教师群体公平、客观、合理、宽容的社会舆论环境。三要加大查处力度。要定期和不定期在全市开展师德师风大排查，对违反制度“踩红线”、“闯雷区”的，做到零容忍，发现一起，查处一起，对顶风违纪、明改暗不改的，要加大处理力度，实行“一案双查”，既要追究当事人责任，也要追究相关领导责任，形成强大震慑，防止失之于宽，失之于软。
　　五、底线不守何谈成功，要谨守“做正确事，正确做事”的人生信条，着力打造廉洁阳光校园。
　　“做正确的事”是决策和选择的问题，“正确地做事”则是方法和执行的问题。做正确的事无疑是重要的，但因为方法不对，没有正确地做事而懵懂犯错误、受处罚的事例却时时警醒我们，只有知红线，守底线，做正确事，正确做事，才能获得事业成功、人生无悔。教育事关广大人民群众的根本利益，上级领导和社会各界对教育系统的党风廉政建设要求越来越高，各种检查、考核越来越多。打铁需要自身硬，我们要以“三严三实”为标杆，严字当头，实字托底，筑牢底线，用坚定信念铸就金刚不坏之身，确保所有的检查、督查都能顺利过关；
要进一步加大依法治教工作力度，认真查摆和治理教育领域的突出问题，着力打造廉洁阳光校园，真正把教育事业办成惠及千家万户的民生工程。要加强学习知“红线”。自中央八项规定实施以来，特别是随着群众路线教育实践活动的深入开展，关于作风建设的规章制度越来越多、规定越来越细，比如办公室多大面积、接待什么标准等等。这里我特别提醒一下，在校园文化建设过程中，难免会涉及到一些大额支出，大家在规划、支出过程中，必须严格按程序去实施，把握不准的或者不懂的就要虚心请教，千万不要不懂装懂、懵懵懂懂，结果踩了不该踩的线，犯了不该犯的错。要廉洁自律守“底线”。知“红线”是前提，守底线是关键，我们每一个人都必须遵守规则，千万不要“光讲不练”，更不能对人马列主义，对己自由主义，踩“红线”、碰“高压线”的事，一点都不要想，一件都不要做，现在网络发达，只要鼠标一点，你的问题就全世界知道，让你躲无可躲、逃无可逃。现在纪委监督方式和途径很多，比如，可以通过税票终端来监控发现乱开发票、虚开发票等问题，大家务必要高度重视，严格遵守党风廉政建设的各项规定，千万不要闯“红灯”、越“雷池”，切实做到思想上坦荡磊落，政治上清醒坚定，作风上清正廉洁。
　　另外，我要再强调一项工作，就是各校要把常态化、长效化开展校本培训活动当成提升教师素质、提高办学质量的重要任务来抓。教师的专业发展是一个终身过程，“一朝受教，终身受用”的时代已经过去。我们要以学校教育教学中存在的问题和学校的预定目标及发展规划为着眼点，深入开展形式多样、针对性强的校本培训活动，引导广大教师树正气、勤学习、成名师、做贡献。
　　同志们，能成非常之业者，必先成非常之事。让我们以今天的会议为新的起点，振奋精神、加压奋进，用百倍之努力、非常之干劲去夺取瑞金教育事业振兴发展的新胜利。
　　谢谢大家！

【篇3】教育局局长在学生复学工作会议上的讲话

市教育局局长在全市教育工作会议上的总结讲话
同志们：
XX年全市教育工作会议各项议程已完成，我仅就斯市长的报告及《XX年全市教育工作督导评估方案》、《直属学校督导评估方案》所安排的重点工作任务及要求讲几点意见：
一、各类教育的协调发展，义务教育的均衡发展是**教育发展的总纲从XX年开始，**副市长代表市政府已连续作了五个报告了，**教育发展的总体思路，每年重点工作任务的安排，对各项工作的要求，都集中体现在这五个报告中。把握**教育工作的总思路，具体工作措施和要求，必须研读这几个报告。五年来**教育事业发展一以贯之的要求就是千方百计地促进各级各类教育的健康协调发展，千方百计地满足人民群众对各级各类教育的需求。这个工作方针真正体现了科学发展观的要求。由于这个工作方针一以贯之的贯彻，才有五年来**各级各类教育的协调发展。就全区而言，**的教育单拿出哪一项都不是最好的，但各级各类教育的协调发展**是唯一的。各级各类教育的协调发展是数量的要求，也有质量的要求，没有数量就没有目标，没有质量的数量也是无意义的。所以，基本普及xx年规范的国民教育目标是量和质的统一。和谐社会的价值追求在于公平，教育公平是社会公平的起点，追求义务教育阶段城乡教育基本均衡是当今时代整个教育体系中的重中之重。因此各类教育求协调，义务教育求均衡就是**教育发展所需把握的总纲，脱离了这个要求，无论哪项工作有多大的宣传效益都是不正确的，说重一点这是不正确的政绩观的表现。
二、实施素质教育是党的教育方针的重要内容
素质教育是改革开放三十年教育领域提出的最重要、最长期的决策。在各级各类教育中，特别是基础教育中强调素质教育的实施意义特别重大，我们要坚定不移地实施素质教育。实施素质教育当前的根本要求是创设素质教育环境，构建素质教育体系。环境创设首先是清除违反和不利于素质教育方针贯彻

的价值导向、行为做法。其次为实施素质教育提供时间和空间。所谓构建体系，就是要避免对素质教育的肤浅理解，造成课内搞应试，课外搞活动的局面，要形成课堂教学、课外活动、校内教育、校外教育的素质教育体系。特别是课堂教学的各环节要体现素质教育的要求。无论是素质教育环境的创设，还是体系的构建，前提是解决指导思想问题，解决观念问题。要注意教育切忌的是急功近利，政府对教育局的评价，教育局对学校的评价，学校对教师的评价都不能以出几个尖子学生，暂时分数高低作为评价的尺度。坚持对民族的未来负责，对全体学生负责，对学生一生负责的才是教育工作者的良心所在。三、注重教研，注重对教师的培养是教育局长素质高低的体现
教育一切问题的解决归根结底是教师的素质。今天的**教育“瓶颈”问题是教师队伍问题。教师水平不高，课堂的教学效率就不高，学生难得有宽松的环境，在不具备人事制度改革的大环境的前提下，我们只能在教研和教师培训上下功夫。我们的教育局长精力大多花费在协调关系，追求教育的外延发展上，这不能说错。但教育局长的主要精力还是要放在教研和师资培训上，这方面多花一点钱是值得的。但要算账，什么样的方法最经济、最科学，不要比外出参观的数量。要把着眼点放在每一个教师都能上标准课上。在普遍规范的基础上，造就更多的骨干教师队伍。这里就需要解决一个教研和培训机制确立的问题。用制度保障教研培训的人、财、物，要形成切实可行的教研培训网络。恐怕今后一段时间看一个地区教育水平的高低，一个教育局长素质的高低，主要是教研和教师培训工作做得怎么样了。
四、强调高中阶段普职比的调整，注重中等职业学校教学质量的提高发展中等职业教育对**经济的发展，解决青少年的生存就业问题关系极大。特别在高等院校的毕业生就业形式严峻的情况下，动员大部分初中毕业生就读中等职业教育，无论是作为家庭教育成本的投入，还是就青少年就业的灵活性而言都是很好的选择。教育行政部门的责任，在于把形势讲清楚，根据学生的实际把未来分析透，说服家长引导学生报考中等职业学校。各旗市区教育

行政部门要按要求完成XX年的普职比调整，要严肃普通高中招生计划，要严格执行普通高中招生的“三限”政策。
要让人民群众选择中等职业教育，根本是提高中等职业教育的教学质量。时代不同，培养的目标不同，质量要求也不同。中等职业教育培养的是有技能的普通劳动者，技能的掌握很重要，适应这种培养目标的要求，课程设置，教学内容必须符合目标要求，否则我们培养出来的人干部不像干部，工人不像工人，很难生存。技能培养需要一定的条件，不是有教室有教师就可以了。所以，我们才强调中等职业学校的基础能力建设，才强调专业教师的配置。只有一名中师毕业的微机教师就敢开微机专业，这样的事在旗县职高不是没有。我们这样办中等职业教育让人民群众如何信服x，如此声誉的中等职业教育学生们如何选择呢？市教育局职教科要认真检查各中等专业学校，各旗市区职业高中所开办的专业，不具有基本设施条件和师资条件的专业必须取消。此外，我们要强调“一校一品”，不是自己的传统专业，又短时期不能具备开办新的专业条件的，不能盲目上新专业。我们有些中等专业学校的校长不像校长，为追逐经济利益随意设专业，像“山大王”四处招兵买马，这种行为缺乏一个正直的教育工作者的良心。整顿现有专业是今年**中职教育的一项重要任务。为带动旗县职业高中的发展，我们提倡以专业为纽带，发挥有实力的中等专业学校的龙头作用，采用1+1+1或1+2的方式走集团化办学的路子，这项工作旗市区教育局要落实，各中等专业学校也要主动与各旗市区职高取得联系，职教科要在今年把这项工作抓出成效来。五、重视廉政建设，行风建设
之所以讲重视廉政建设问题，是怕同志们犯错误。旗市区教育局还有一级党委、政府、人大、政协的监督，尤其担心的是直属校，由于体制机制的问题，我们没有一套有效的严密的对直属校的监督体制。由于干部的管理权限，教育局的权威份量显的不重，有些直属校的干部寻求途径获得领导的“信任”，有钻营之行为，而无贪欲之心这个逻辑不成立。我不能不提醒一些干部，凡事有度，还是谨慎一点为好。教育局的相关科室要加大对直属校的监督力度，教育局也要与纪检、监察、审计部门时常取得联系，开展经常性的监

察、审计活动，避免我们的干部犯错误。各直属校的领导要严格执行教育局关于直属校管理的一切规定，随意性不能太大。教育局纪检组、监察科主要工作是监督直属校，各旗市区教育局的问题由旗市区的纪检监察部门负责，切不可种了别人的地，荒了自己的田。
行风建设要引起各旗市区教育行政部门的重视，一个系统、行业的工作，人民群众满意不满意是通过行风测评反映出来的，人民群众的口碑很重要。几年来，**教育系统行风建设的满意度多数地区逐年上升，只有个别旗市下降，找找原因到底问题出在哪？一个基本道理是，无论我们的工作用了多少招数，花了多少力气，最终人民群众不买账，就不能说你的工作做得好。行风建设的核心问题是师德师风问题，是有偿家教问题。虽说上级仍然把治理教育乱收费作为行风建设的重点，这个问题在**已不是主要矛盾了，但我们需注意不要反弹。我们要痛下决心解决有偿家教问题，年前我们发了一个文，就网络上的一篇文章《教师也疯狂》引发的一些思考，包括领导的批示转发给各旗市区教育局，要求组织全体教师讨论一下。有的地区做了这项工作，有的地区没有任何举动。大家要清楚，师德师风是目前影响行业形象的最大问题，你不重视这个问题，不采取措施解决这个问题，行风的满意度很难上来。希望各旗市区教育局在XX年有一些强有力的措施，把有偿家教之风控制住，把师德师风建设当成大事来抓，使得**教育系统行风满意度得到进一步提升。
同志们，XX年全市教育工作取得了很好的成绩，各地工作都有亮点，大家付出了很大的辛苦，望同志们再接再厉，使XX年的全市教育工作取得更大的成绩。

【篇4】教育局局长在学生复学工作会议上的讲话

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市教育局局长在2017年全市教育工作会议上的总结
讲话
同志们：
009年全市教育工作会议各项议程已完成，我仅就斯市长的报告及《2009年全市教育工作督导评估方案》、《直属学校督导评估方案》所安排的重点工作任务及要求讲几点意见：一、各类教育的协调发展，义务教育的均衡发展是**教育发展的总纲
从XX年开始，**副市长代表市政府已连续作了五个报告了，**教育发展的总体思路，每年重点工作任务的安排，对各项工作的要求，都集中体现在这五个报告中。把握**教育工作的总思路，具体工作措施和要求，必须研读这几个报告。五年来**教育事业发展一以贯之的要求就是千方百计地促进各级各类教育的健康协调发展，千方百计地满足人民群众对各级各类教育的需求。这个工作方针真正体现了科学发展观的要求。由于这个工作方针一以贯之的贯彻，才有五年来**各级各类教育的协调发展。就全区而言，**的教育单拿出哪一项都不是最好的，但各级各类教育的协调发展**是唯一的。各级各类教育的协调发展是数量的要求，也有质量的要求，没有数量就没有目标，没有质量的数量也是无意义的。所以，基本普及十五年规范的国民教育目标是量和质的统一。和谐社会的价值追求在于公平，教育公平是社会公平的
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起点，追求义务教育阶段城乡教育基本均衡是当今时代整个教育体系中的重中之重。因此各类教育求协调，义务教育求均衡就是**教育发展所需把握的总纲，脱离了这个要求，无论哪项工作有多大的宣传效益都是不正确的，说重一点这是不正确的政绩观的表现。
二、实施素质教育是党的教育方针的重要内容素质教育是改革开放三十年教育领域提出的最重要、最长期的决策。在各级各类教育中，特别是基础教育中强调素质教育的实施意义特别重大，我们要坚定不移地实施素质教育。实施素质教育当前的根本要求是创设素质教育环境，构建素质教育体系。环境创设首先是清除违反和不利于素质教育方针贯彻的价值导向、行为做法。其次为实施素质教育提供时间和空间。所谓构建体系，就是要避免对素质教育的肤浅理解，造成课内搞应试，课外搞活动的局面，要形成课堂教学、课外活动、校内教育、校外教育的素质教育体系。特别是课堂教学的各环节要体现素质教育的要求。无论是素质教育环境的创设，还是体系的构建，前提是解决指导思想问题，解决观念问题。要注意教育切忌的是急功近利，政府对教育局的评价，教育局对学校的评价，学校对教师的评价都不能以出几个尖子学生，暂时分数高低作为评价的尺度。坚持对民族的未来负责，对全体学生负责，对学生一生负责的才是教育工作者的良心所在。
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三、注重教研，注重对教师的培养是教育局长素质高低的体现
教育一切问题的解决归根结底是教师的素质。今天的**教育“瓶颈”问题是教师队伍问题。教师水平不高，课堂的教学效率就不高，学生难得有宽松的环境，在不具备人事制度改革的大环境的前提下，我们只能在教研和教师培训上下功夫。我们的教育局长精力大多花费在协调关系，追求教育的外延发展上，这不能说错。但教育局长的主要精力还是要放在教研和师资培训上，这方面多花一点钱是值得的。但要算账，什么样的方法最经济、最科学，不要比外出参观的数量。要把着眼点放在每一个教师都能上标准课上。在普遍规范的基础上，造就更多的骨干教师队伍。这里就需要解决一个教研和培训机制确立的问题。用制度保障教研培训的人、财、物，要形成切实可行的教研培训网络。恐怕今后一段时间看一个地区教育水平的高低，一个教育局长素质的高低，主要是教研和教师培训工作做得怎么样了。12下一页
四、强调高中阶段普职比的调整，注重中等职业学校教学质量的提高
发展中等职业教育对**经济的发展，解决青少年的生存就业问题关系极大。特别在高等院校的毕业生就业形式严峻的情况下，动员大部分初中毕业生就读中等职业教育，无论
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是作为家庭教育成本的投入，还是就青少年就业的灵活性而言都是很好的选择。教育行政部门的责任，在于把形势讲清楚，根据学生的实际把未来分析透，说服家长引导学生报考中等职业学校。各旗市区教育行政部门要按要求完成2009年的普职比调整，要严肃普通高中招生计划，要严格执行普通高中招生的“三限”政策。
要让人民群众选择中等职业教育，根本是提高中等职业教育的教学质量。时代不同，培养的目标不同，质量要求也不同。中等职业教育培养的是有技能的普通劳动者，技能的掌握很重要，适应这种培养目标的要求，课程设置，教学内容必须符合目标要求，否则我们培养出来的人干部不像干部，工人不像工人，很难生存。技能培养需要一定的条件，不是有教室有教师就可以了。所以，我们才强调中等职业学校的基础能力建设，才强调专业教师的配置。只有一名中师毕业的微机教师就敢开微机专业，这样的事在旗县职高不是没有。我们这样办中等职业教育让人民群众如何信服，如此声誉的中等职业教育学生们如何选择呢？市教育局职教科要认真检查各中等专业学校，各旗市区职业高中所开办的专业，不具有基本设施条件和师资条件的专业必须取消。此外，我们要强调“一校一品”，不是自己的传统专业，又短时期不能具备开办新的专业条件的，不能盲目上新专业。我们有些中等专业学校的校长不像校长，为追逐经济利益随意设专
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业，像“山大王”四处招兵买马，这种行为缺乏一个正直的教育工作者的良心。整顿现有专业是今年**中职教育的一项重要任务。为带动旗县职业高中的发展，我们提倡以专业为纽带，发挥有实力的中等专业学校的龙头作用，采用1+1+1或1+2的方式走集团化办学的路子，这项工作旗市区教育局要落实，各中等专业学校也要主动与各旗市区职高取得联系，职教科要在今年把这项工作抓出成效来。五、重视廉政建设，行风建设
之所以讲重视廉政建设问题，是怕同志们犯错误。旗市区教育局还有一级党委、政府、人大、政协的监督，尤其担心的是直属校，由于体制机制的问题，我们没有一套有效的严密的对直属校的监督体制。由于干部的管理权限，教育局的权威份量显的不重，有些直属校的干部寻求途径获得领导的“信任”，有钻营之行为，而无贪欲之心这个逻辑不成立。我不能不提醒一些干部，凡事有度，还是谨慎一点为好。教育局的相关科室要加大对直属校的监督力度，教育局也要与纪检、监察、审计部门时常取得联系，开展经常性的监察、审计活动，避免我们的干部犯错误。各直属校的领导要严格执行教育局关于直属校管理的一切规定，随意性不能太大。教育局纪检组、监察科主要工作是监督直属校，各旗市区教育局的问题由旗市区的纪检监察部门负责，切不可种了别人的地，荒了自己的田。
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行风建设要引起各旗市区教育行政部门的重视，一个系统、行业的工作，人民群众满意不满意是通过行风测评反映出来的，人民群众的口碑很重要。几年来，**教育系统行风建设的满意度多数地区逐年上升，只有个别旗市下降，找找原因到底问题出在哪？一个基本道理是，无论我们的工作用了多少招数，花了多少力气，最终人民群众不买账，就不能说你的工作做得好。行风建设的核心问题是师德师风问题，是有偿家教问题。虽说上级仍然把治理教育乱收费作为行风建设的重点，这个问题在**已不是主要矛盾了，但我们需注意不要反弹。我们要痛下决心解决有偿家教问题，年前我们发了一个文，就网络上的一篇文章《教师也疯狂》引发的一些思考，包括领导的批示转发给各旗市区教育局，要求组织全体教师讨论一下。有的地区做了这项工作，有的地区没有任何举动。大家要清楚，师德师风是目前影响行业形象的最大问题，你不重视这个问题，不采取措施解决这个问题，行风的满意度很难上来。希望各旗市区教育局在2009年有一些强有力的措施，把有偿家教之风控制住，把师德师风建设当成大事来抓，使得**教育系统行风满意度得到进一步提升。
同志们，2009年全市教育工作取得了很好的成绩，各地工作都有亮点，大家付出了很大的辛苦，望同志们再接再厉，使2009年的全市教育工作取得更大的成绩。
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