工作总结

希沃白板怎样制作课件10篇

时间:2023-07-15 14:18:03  阅读:

篇一:希沃白板怎样制作课件

  

  希沃白板5课件的制作和使用讲稿

  希沃白板5是一款专为教学场景设计的互动课件工具,与ppt相比,它增加了很多互动功能,如思维导图、课堂活动和学科工具等,从而极大地提高了教学效率。

  一、希沃白板5的账号与云课件

  1.注册账号:点击注册,输入手机号和图片验证码,获取手机验证码并验证正确后,进入输入密码界面。我们可以提前想好一个密码并记录在本子上,然后输入密码并设置正确,最后进入完善个人信息界面,输入学段和学科。完成注册后,登陆成功,进入云课件的操作界面。首次登录后,会有一个希沃5功能的介绍课件。

  2.注册账号启动软件:打开桌面上的希沃5图标,启动软件并进入登陆界面。该界面有两个选项,一个是账号登陆界面,一个是微信扫一扫登陆界面。

  3.创建课件组:进入云课件界面后,我们会看到该界面分为左右两部分,左侧是我们的个人信息、云课件、学校课件活动任务等内容,右侧是我们设计好或新创建的课件组和课件。

  4.在建立课件前,我们需要对课件进行分类,也就是要创建一个或几个课件组。点击上方的新建课件组,即可新建一个课件组(类似于电脑上的文件夹),并进行命名、编辑、删除、重命名或移动等操作。

  5.创建课件:通常情况下,我们有两种方法来创建课件。一种是常规法:点击我们刚才创建的课件组,在该课件组的右上方有一个新建课件按钮。点击新建课件后,进入课件界面,给课件命名、选择背景并点击下方的新建按钮,即可创建一个新课件。

  6.另一种方法是导入ppt:点击导入ppt按钮,选择要导入的ppt文件,然后进行课件封面和背景的设置,即可将ppt文件转为希沃白板5课件。

  二、希沃5的应用

  步骤一:制作课件

  方法:点击“新建课件”,选择背景模板,再点击“新建”,就进入了课件编辑界面。在此界面能更改设置课件封皮以及背景图。可以是自己导入图片,也可以选择使用软件中的背景图。

  1.插入文本框:点击“文本”,在编辑界面滑动鼠标即可出现文本框。

  2.制作思维导图:将本节课的重点难点通过知识导图的形式直观的显示出来,对整节课的脉络有清晰的了解。

  3.设计课堂活动:希沃5提供了6种课堂活动,根据课程类型选择适合的使用。如趣味分类、超级分类、选择填空、知识配对、分组竞争和判断对错等。这些实时游戏让学生有参与感和体验探索的感觉。

  储存课件时,可以选择自动同步到云课件,也可以保存到本地。

  动画类教程的制作步骤如下:

  1.给相应的元素(图片、绘制图形、音视频文件等)添加动画效果,包括出现、动作、消失类的动画。根据课件制作需求设置动画效果,并可根据动画制作需求调整动画设置后的顺序或呈现方式。

  2.路径动画。

  3.触发器:设置动画后,出现触发器选项。选择触发的元素,设置触发元素后,在授课模式点击设置的这个触发元素,即可播放对应的动画效果。

  利用原有的课件制作希沃课件的方法如下:

  可以导入pptx格式的课件,导入后希沃课件会保留动画功能,也可以重新排版编辑,设置效果。设置好后要记得点同步键。

  利用XXX的课件库的方法如下:

  点击导出希沃课件到移动U盘,适合教室没有网络授课的情况。

  授课模式的基础操作如下:

  1.在班班通授课中,打开“云课件”,点击“开始授课”,点击屏幕或翻页笔翻页。

  2.在授课模式下的常用工具之一是截图。

  3.在授课模式下的常用工具之一是计时。

  4.移动授课需要手机下载安装希沃白板,并连接网络。可以使用同一Wifi,也可以使用手机热点,但必须在同一网络中。

篇二:希沃白板怎样制作课件篇三:希沃白板怎样制作课件

  

  希沃白板5的课件制作技巧

  如果你正在使用希沃白板5来制作课件,以下是一些技巧,可以让你的课件更加有吸引力和互动性:

  1.利用多媒体元素:希沃白板5支持插入图片、音频、视频等多媒体元素,可以让你的课件更加生动有趣。

  2.使用动画效果:希沃白板5内置了多种动画效果,如弹出、淡入淡出等,可以让你的内容更加生动,吸引学生的视线。

  3.制作互动性强的课件:希沃白板5支持添加互动元素,如选择题、填空题等,可以让学生更主动地参与到课堂中来。

  4.利用模板:希沃白板5内置了多种模板,如教育、商务、艺术等,可以让你的课件更加美观、规范。

  5.优化课件结构:在制作课件时,应该注意课件结构的合理性,尽量避免过多的文字、杂乱无章的排版等,让课件更加易于理解和吸收。

  希沃白板5是一款强大的课件制作工具,掌握一些技巧,可以让你的课件更加出色,为学生带来更好的学习体验。

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篇四:希沃白板怎样制作课件

  

  希沃白板制作交互式课件培训偶得摘要:希沃触摸式一体机的交互功能,为中小学幼儿园的课堂教学结构的改变提供了技术支持。在当前教育信息技术应用中,一线教师迫切需要掌握交互式课件的设计与制作方法,实现课堂结构性的真正变革,提升课堂教学效率。关键词:希沃白板;交互;培训希沃触摸式一体机的交互功能,为中小学幼儿园的课堂教学结构的改变提供了技术支持。交互式课件的设计与制作,将信息技术设备的使用权交到了学生手里,让学生在使用信息技术设备的过程中,由以往的人——人互动,转变到人——机互动上,达成知识生成、培养能力的目标。我们用送培进校的方式,实施了集中培训、跟踪指导、考核验收三个阶段的培训。现就希沃白板制作交互式课件培训作一小结。1点击,思维导图绽风采以学生为中心,设计出更多的活动环节让学生来操作是希沃白板教学中的重心。同样的,教师在教学设计中,也要符合教学设计规范,并能有所创新。希沃白板中的思维导图,可以帮助教师将教学内容进行结构化梳理,加深学生知识记忆,是教师教学设计的好帮手。在思维导图应用中,能以全部或逐级展示的方式,根据教学逻辑,展示教学环节。知识内容层层展开,逻辑结构清晰流畅,重点一目了然。教师还能够通过切换思维导图,选用鱼骨图或组织结构图,作形式上的变换。通过插入节点,可以灵活地对同级、下级、上级结构进行插入与调整。在思维导图的应用中,教师通过添加多媒体、备注、超链接、总结、遮罩,可以对每一级教学内容进行灵活多变的、体现个性的设计,从而绽放出教师在分析、掌握教学内容基础上的设计风采。2拖拽,分类活动巧设计教师结合教学内容,发挥希沃白板软件中的克隆、蒙层等教学行为以及课堂活动的功能,可以巧妙地设计出既能活跃课堂气氛,又能提高教学效率的交互式教学行为。2.1克隆——即兴创作克隆,与蒙层一样,是希沃白板中的一个教学行为。通过这个教学行为的设置,可以让学生们使用白板,通过拖拽动作(必要时还可以填充颜色)来完成各种各样的学习任务。

  如,初中物理电学电路图的实物连接,以前,要画好几条导线,现在只要有一条导线,学生在潇洒的克隆拖拽动作中,改变导线长度、旋转导线角度,进行实物电路的连接,这样的示范更直接,更有趣;又如,小学数学中“三个数字123的排列规律”,在传统的教学中,只能让学生画出排列。通过克隆,可以让学生随手拖拽出想要的数字,并进行自由的排列,一下子就拓展了学生的排列兴趣与排列速度;再如幼儿园一个三角形可以画成什么?用一个圆形画出多种小动物?这样的教学,都可以通过克隆,让孩子们通过拖拽,得到同一个图形,用同一个图形来达成不同的创作,实现人机对话的主动学习。2.2活动——角色转换在辅助型课件的教学中,信息技术设备的使用者大多是教师。随着教师手中激光笔的点击,学生跟着投影屏幕上出现的新变化进行被动学习,学生的角色只是信息技术的被动接受者、观看者。我们在培训中,教会了教师们灵活使用希沃白板5.0中的课堂活动模块。教师根据教学内容、知识分类是两类、还是三类、或者是三类以上,选择使用趣味分类、越级分类、选词填空、分类配对等分类模板。通过简单地三步操作:选择分类——输入类别和子类别——编辑样式,轻松创建互动的教学分类内容,学生在上台动手操作的过程,体验游戏化的学习、享受课堂活动带来的精彩与心动。学生在课堂教学中的角色,由信息技术设备的旁观者转化为使用者、由学习被动者转化为主动者。3技巧,动画工具激兴趣在希沃触摸式一体机中,技巧的应用远比功能的选择来得重要。依据教学内容,恰当地使用技巧,会提升学科教学与信息技术的融合分量。3.1动画设置在希沃白板5.0里,对象的属性与动画设置,比PPT更直观,但是动画效果比不上PPT,只有12个出现效果,8个动作效果,12个消失效果。至于类似PPT幻灯片切换效果,希沃只有8个过渡效果。但是,就是这8个过渡效果中,其中有一个“神奇移动”,如果用得好了,就可以达到类似PPT2016中切换中的平滑效果。在培训中,我们用类似“补间动画”的制作,先在一页中添加一个矩形,然后在下一页中的同一位置添加补间图形,再在下一页的同一位置添加圆形,然后在页面列表的圆形页添加“神奇移动”,即可达到了“平滑”展示的视觉效果。3.2巧用工具白板自带的工具,既可以在桌面右侧拖出,又可以在备课及授课状态下引用。音乐老师可以利用乐器,现场弹奏乐曲或音符;数学老师可以用尺规进行作图。利用倒计时工具、抢答、抽取环节,让学生的学习不再无聊,在充满竞争及不确定的氛围中,实时反馈对错情况,课堂也不再是少数人的课堂了,老师

  无死角全面掌握全班的学习情况。点击页面列表,可以在属性中,进行布局与背景的更改,这样,就能让PPT拥趸者,可以很快地选择相应的版式进行使用。点击学科工具,有田字格汉字、拼音、古诗词、几何、公式、函数、统计图表、英汉词典、四线三格、化学方程、星球等;还有课程视频、题库、数学画板、数学小测等有待开发使用的资源。虽说工具还有待增多,但是现有的工具也是教师教学的好帮手。如田字格汉字的输入,有读音(包含多音字),有分步、连续两种书写顺序示范展示;也可以由老师用手写方式示范正确的书写顺序,对小学低年级的识字教学很有帮助;又如几何中的形状,可以通过改变长宽高来达到形状的动态的变化,可以通过旋转来辅助三视图的教学;再如观察地球,可以选择二维或三维模式展示,可以改变角度来旋转、观察;也可以放大缩小观看,更可以有卫星图、六大板块、降水分布、气温分布、气候分布、人口分布、表层洋流等可以360度旋转与观察的直观知识学习等。这些工具的使用,学科特点强,又很容易上手使用,深受老师们的欢迎(期待着资源的学科与数量的改进)。4忍住,分组竞争见毅力分组竞争,是希沃白板5.0中课堂活动的一个很好的游戏应用功能。在分组竞争设计中,可实现多人同时参与的课堂活动,限时的竞争机制更能让学生深入进去,激发学生荣誉感,重点难点的突破变成了闯关游戏,提高了学生的学习兴趣。学生真正地使用了信息技术设备,快乐地在教师精心设计的活动中开展学习。分组竞争的活动,在幼儿园、小学的学科教学中,有很大的应用范围。如幼兒园的动物、植物识别、单双数认识、形状认识;小学音乐教学中在让学生试听歌曲后,学生初步知晓了歌曲的歌词大意,然后在分组竞争中,边播放歌曲,边让学生点击所听到的歌词;中学物理中,基本电路的连接中元器件的认识等,也可以在游戏中得到体现。我们在培训跟踪指导阶段,发现有的教师用快乐欣喜的表情说出了她在试用分组竞争游戏时,一些孩子的表现:“孩子用专注的眼神看着屏幕,小小食指指着屏幕,不是乱点,而是忍住……”,从这兴奋得有点语无伦次的话语中,我们体会到了,孩子在没有看见正确的选项或图标掉下来时,是不会点击屏幕的,但是内心却做好了随时点击的准备。这个案例促使我们在续后的培训中,要求老师在分组竞争中要适当增加干扰项,而不要只有多多的正确选项。用干扰项培养孩子的毅力,“忍住”!学科教学与信息技术融合,需要克服以往老师手拿激光笔,按页进行的程序式教学。改变课堂结构,要由辅助型课件统领课堂教学的模式,转变到真正落实学生学习主体的模式上,就得让学生使用信息技术设备,快乐学习!

篇五:希沃白板怎样制作课件

  

  如何利用希沃白板备课(制作课件)

  一、工具介绍:

  希沃白板是一款由希沃(seewo)自主研发,针对信息化教学而设计的互动教学平台。产品以生成式教学理念为核心,为老师提供云课件、学科工具、教学资源等备授课功能。希沃白板所覆盖平台包括:PC、Web、Android、iOS、HarmonyOS。

  二、使用方法

  具体步骤如下:

  1.希沃白板最需要学习的就是课件制作了,大家来看看课件是如何制作的吧。

  2.首先打开希沃白板软件,登录账号,进入界面,点击“云课件”后选择“新建课件”;

  3.或者直接点击上方“希沃白板”功能后选择“新建课件”;

  4.打开后,用户可以在上方选框中对课件进行命名,然后选择自己喜欢的背景模板,选择完成后点击“新建”,5.进入课件编辑界面,点击左侧的新建空白,即可增加一个空白页;或者点击空白页,按回车键,也会增加一个空白页,6.在上方工具栏中点击“属性”,可以对布局与背景进行设置,点击“更多背景”,选择自己上传图片,接着点击“应用主题”,7.模板设置完成,开始进行文本编辑,点击“文本”,在空白界面中点按鼠标进行移动,就会出现文本框,输入相关文字,文本框大小是可以调整的,8.点击“形状”,弹出下拉列表,这里有各种图形,你还可以自由绘制形状,9.点击“多媒体”中的“图片”,选择指定文件夹,找到图片,点击“插入”,或者直接将图片复制粘贴到编辑界面,10.如果想要删除文本、图片,鼠标选中右击,有复制、粘贴、剪切、删除等功能,最简单的就是按Delete键进行删除

  11.对文本进行编辑排版并设置动画,选中内页中的文本框,点击“属性”功能中的“文本”,可以设置文字字体、对齐、行距等;点击“排版”,可以对文本进行排版,12.选中内页中的图片,点击“属性”中的“图片”,对图片进行调整,点击“排版”,对图片进行排版,13.最后对文本、图片进行动画设置,在上方工具栏中点击“动画”中的“元素”,设置出现、消失等动画效果;点击“顺序”,对设置动画的先后顺序进行调整。

  14.处理完成,点击“开始授课”,即放映课件,屏幕呈现最大化,此时不可对课件进行修改。

篇六:希沃白板怎样制作课件

  

  希沃白板课件如何转换PPT?

  首先谢邀,我想问这个问题的人应该是教师吧。刚好我也是一名教师,对于这个问题,我刚好都有实践。希沃白板可以像powerpoint(也就是PPT)一样做出课件,而且希沃白板上面有一些比较新颖的资源,比如仿真实验,还有动画视频等。其实这样做出来的课件是可以用希沃白板5这个电脑软件直接打开的,这样的话兼容性稳定性都比较好。如果是拿去授课点,可以在U盘里面下载一个希沃白板的安装包,然后拿去安装在授课班级的电脑上就可以了。但是如果要转成PPT,也是可以的,打开希沃白板上的课件,然后点击左上角“希沃白板”,下拉菜单栏面点击“导出课件”,选择好保存路径后点击保存类型,选择PPT文件后再点击保存就好了。但是这样保存的PPT格式上面会有问题,会导致有些动画或者视频无法正常使用。所以还是不建议转换,而是建议直接安装希沃白板直接打开。

篇七:希沃白板怎样制作课件

  

  希沃白板5使用教学过程

  一、获取白板

  手机和电脑都下载希沃白板五5.二、使用白板制作课件

  1.获取课件、制作课件

  方法一:1.点击课件库,2.点击右上角齿轮完成教材选择,3.找到所需课件,4.点击右下角箭头翻看,觉得可以点击

  限免获取,5.点击云课件,找到刚才获取的课件,按你的思路进行修改(修改完后点左上角

  同步,也可不点,一般会自己同步,如果不自动同步则是网络问题)。

  方法二:

  1.点击云课件

  2.点击右上角新建课件,3.点击右上角

  导入PPT,找到自己所需的PPT,点

  立即转换

  立即导入,然后按要求修改(格式为pptx的课件才能导入,如果不是pptx转换为pptx)

  三、使用希沃白板直播上课

  1.点击

  云课堂,点击右上角+新建课堂

  2.填写内容,完成创建

  3.用另外的手机扫描二维码,生成

  立知课堂小程序,转发就行。也可以点击复制海报然后去群里粘贴。

  4.开课时间提前十分钟就可以进入课堂,进去后试试各种功能吧。直播结束后可立即生成回放,学生可反复观看收听。

篇八:希沃白板怎样制作课件

  

  希沃白板制作交互式课件培训偶得

  摘

  要:希沃触摸式一体机的交互功能,为中小学幼儿园的课堂教学结构的改变提供了技术支持。在当前教育信息技术应用中,一线教师迫切需要掌握交互式课件的设计与制作方法,实现课堂结构性的真正变革,提升课堂教学效率。

  关键词:希沃白板;交互;培训

  希沃触摸式一体机的交互功能,为中小学幼儿园的课堂教学结构的改变提供了技术支持。交互式课件的设计与制作,将信息技术设备的使用权交到了学生手里,让学生在使用信息技术设备的过程中,由以往的人——人互动,转变到人——机互动上,达成知识生成、培养能力的目标。

  我们用送培进校的方式,实施了集中培训、跟踪指导、考核验收三个阶段的培训。现就希沃白板制作交互式课件培训作一小结。

  1点击,思维导图绽风采

  以学生为中心,设计出更多的活动环节让学生来操作是希沃白板教学中的重心。同样的,教师在教学设计中,也要符合教学设计规范,并能有所创新。希沃白板中的思维导图,可以帮助教师将教学内容进行结构化梳理,加深学生知识记忆,是教师教学设计的好帮手。

  在思维导图应用中,能以全部或逐级展示的方式,根据教学逻辑,展示教学环节。知识内容层层展开,逻辑结构清晰流畅,重点一目了然。教师还能够通过切换思维导图,选用鱼骨图或组织结构图,作形式上的变换。通过插入节点,可以灵活地对同级、下级、上级结构进行插入与调整。在思维导图的应用中,教师通过添加多媒体、备注、超链接、总结、遮罩,可以对每一级教学内容进行灵活多变的、体现个性的设计,从而绽放出教师在分析、掌握教学内容基础上的设计风采。

  2拖拽,分类活动巧设计

  教师结合教学内容,发挥希沃白板软件中的克隆、蒙层等教学行为以及课堂活动的功能,可以巧妙地设计出既能活跃课堂气氛,又能提高教学效率的交互式教学行为。

  2.1克隆——即兴创作

  克隆,与蒙层一样,是希沃白板中的一个教学行为。通过这个教学行为的设置,可以让学生们使用白板,通过拖拽动作(必要时还可以填充颜色)来完成各种各样的学习任务。

  如,初中物理电学电路图的实物连接,以前,要画好几条导线,现在只要有一条导线,学生在潇洒的克隆拖拽动作中,改变导线长度、旋转导线角度,进行实物电路的连接,这样的示范更直接,更有趣;又如,小学数学中“三个数字123的排列规律”,在传统的教学中,只能让学生画出排列。通过克隆,可以让学生随手拖拽出想要的数字,并进行自由的排列,一下子就拓展了学生的排列兴趣与排列速度;再如幼儿园一个三角形可以画成什么?用一个圆形画出多种小动物?这样的教学,都可以通过克隆,让孩子们通过拖拽,得到同一个图形,用同一个图形来达成不同的创作,实现人机对话的主动学习。

  2.2活动——角色转换

  在辅助型课件的教学中,信息技术设备的使用者大多是教师。随着教师手中激光笔的点击,学生跟着投影屏幕上出现的新变化进行被动学习,学生的角色只是信息技术的被动接受者、观看者。

  我们在培训中,教会了教师们灵活使用希沃白板5.0中的课堂活动模块。教师根据教学内容、知识分类是两类、还是三类、或者是三类以上,选择使用趣味分类、越级分类、选词填空、分类配对等分类模板。通过简单地三步操作:选择分类——输入类别和子类别——编辑样式,轻松创建互动的教学分类内容,学生在上台动手操作的过程,体验游戏化的学习、享受课堂活动带来的精彩与心动。学生在课堂教学中的角色,由信息技术设备的旁观者转化为使用者、由学习被动者转化为主动者。

  3技巧,动画工具激兴趣

  在希沃触摸式一体机中,技巧的应用远比功能的选择来得重要。依据教学内容,恰当地使用技巧,会提升学科教学与信息技术的融合分量。

  3.1动画设置

  在希沃白板5.0里,对象的属性与动画设置,比PPT更直观,但是动画效果比不上PPT,只有12个出现效果,8个动作效果,12个消失效果。至于类似PPT幻灯片切换效果,希沃只有8个过渡效果。但是,就是这8个过渡效果中,其中有一个“神奇移动”,如果用得好了,就可以达到类似PPT2016中切换中的平滑效果。在培训中,我们用类似“补间动画”的制作,先在一页中添加一个矩形,然后在下一页中的同一位置添加补间图形,再在下一页的同一位置添加圆形,然后在页面列表的圆形页添加“神奇移动”,即可达到了“平滑”展示的视觉效果。

  3.2巧用工具

  白板自带的工具,既可以在桌面右侧拖出,又可以在备课及授课状态下引用。音乐老师可以利用乐器,现场弹奏乐曲或音符;数学老师可以用尺规进行作图。利用倒计时工具、抢答、抽取环节,让学生的学习不再无聊,在充满竞争及不确定的氛围中,实时反馈对错情况,课堂也不再是少数人的课堂了,老师无死角全面掌握全班的学习情况。点击页面列表,可以在属性中,进行布局与背景的更改,这样,就能让PPT拥趸者,可以很快地选择相应的版式进行使用。点击学科工具,有田字格汉字、拼音、古诗词、几何、公式、函数、统计图表、英汉词典、四线三格、化学方程、星球等;还有课程视频、题库、数学画板、数学小测等有待开发使用的资源。

  虽说工具还有待增多,但是现有的工具也是教师教学的好帮手。

  如田字格汉字的输入,有读音(包含多音字),有分步、连续两种书写顺序示范展示;也可以由老师用手写方式示范正确的书写顺序,对小学低年级的识字教学很有帮助;又如几何中的形状,可以通过改变长宽高来达到形状的动态的变化,可以通过旋转来辅助三视图的教学;再如观察地球,可以选择二维或三维模式展示,可以改变角度来旋转、观察;也可以放大缩小观看,更可以有卫星图、六大板块、降水分布、气温分布、气候分布、人口分布、表层洋流等可以360度旋转与观察的直观知识学习等。

  这些工具的使用,学科特点强,又很容易上手使用,深受老师们的欢迎(期待着资源的学科与数量的改进)。

  4忍住,分组竞争见毅力

  分组竞争,是希沃白板5.0中课堂活动的一个很好的游戏应用功能。在分组竞争设计中,可实现多人同时参与的课堂活动,限时的竞争机制更能让学生深入进去,激发学生荣誉感,重点难点的突破变成了闯关游戏,提高了学生的学习兴趣。学生真正地使用了信息技术设备,快乐地在教师精心设计的活动中开展学习。

  分组竞争的活动,在幼儿园、小学的学科教学中,有很大的应用范围。如幼兒园的动物、植物识别、单双数认识、形状认识;小学音乐教学中在让学生试听歌曲后,学生初步知晓了歌曲的歌词大意,然后在分组竞争中,边播放歌曲,边让学生点击所听到的歌词;中学物理中,基本电路的连接中元器件的认识等,也可以在游戏中得到体现。

  我们在培训跟踪指导阶段,发现有的教师用快乐欣喜的表情说出了她在试用分组竞争游戏时,一些孩子的表现:“孩子用专注的眼神看着屏幕,小小食指指着屏幕,不是乱点,而是忍住……”,从这兴奋得有点语无伦次的话语中,我们体会到了,孩子在没有看见正确的选项或图标掉下来时,是不会点击屏幕的,但是内心却做好了随时点击的准备。这个案例促使我们在续后的培训中,要求老师在分组竞争中要适当增加干扰项,而不要只有多多的正确选项。用干扰项培养孩子的毅力,“忍住”!

  学科教学与信息技术融合,需要克服以往老师手拿激光笔,按页进行的程序式教学。改变课堂结构,要由辅助型课件统领课堂教学的模式,转变到真正落实学生学习主体的模式上,就得让学生使用信息技术设备,快乐学习!以下资料为赠送资料:

  《滴水之中见精神》主题班会教案

  活动目的:教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的,每个人都要保护它,做到节约每一滴水,造福子孙万代。

  活动过程:

  1.主持人上场,神秘地说:“我让大家猜个谜语,你们愿意吗?”大家回答:“愿意!”

  主持人口述谜语:

  “双手抓不起,一刀劈不开,煮饭和洗衣,都要请它来。”

  主持人问:“谁知道这是什么?”生答:“水!”

  一生戴上水的头饰上场说:“我就是同学们猜到的水。听大家说,我的用处可大了,是真的吗?”

  主持人:我宣布:“水”是万物之源主题班会现在开始。

  水说:“同学们,你们知道我有多重要吗?”齐答:“知道。”

  甲:如果没有水,我们人类就无法生存。

  小熊说:我们动物可喜欢你了,没有水我们会死掉的。

  花说:我们花草树木更喜欢和你做朋友,没有水,我们早就枯死了,就不能为美化环境做贡献了。

  主持人:下面请听快板《水的用处真叫大》

  竹板一敲来说话,水的用处真叫大;

  洗衣服,洗碗筷,洗脸洗手又洗脚,煮饭洗菜又沏茶,生活处处离不开它。

  栽小树,种庄稼,农民伯伯把它夸;

  鱼儿河马大对虾,日日夜夜不离它;

  采煤发电要靠它,京城美化更要它。

  主持人:同学们,听完了这个快板,你们说水的用处大不大?

  甲说:看了他们的快板表演,我知道日常生活种离不了水。

  乙说:看了表演后,我知道水对庄稼、植物是非常重要的。

  丙说:我还知道水对美化城市起很大作用。

  2.主持人:水有这么多用处,你们该怎样做呢?

  (1)(生):我要节约用水,保护水源。

  (2)(生):我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对,以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

  (3)(生):前几天,我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目,很受教育,同学们看得可认真了,知道了我们北京是个缺水城市,我们再不能浪费水了。

  (4)(生):我要用洗脚水冲厕所。

  3.主持人:大家谈得都很好,下面谁想出题考考大家,答对了请给点掌声。

  (1)(生):小明让爸爸刷车时把水龙头开小点,请回答对不对。

  (2)(生):小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉,留冲厕所用。

  (3)一生跑上说:主持人请把手机借我用用好吗?我想现在就给姥姥打个电话,告诉她做饭时别把淘米水到掉了,用它冲厕所或浇花用。(电话内容略写)

  (4)一生说:主持人我们想给大家表演一个小品行吗?

  主持人:可以,大家欢迎!请看小品《这又不是我家的》

  大概意思是:学校男厕所便池堵了,水龙头又大开,水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所,看见后又皱眉又骂,但都没有关水管,嘴里还念念有词,又说:“反正不是我家的。”

  旁白:“那又是谁家的呢?”

  主持人:看完这个小品,你们有什么想法吗?谁愿意给大家说说?

  甲:刚才三个同学太自私了,公家的水也是大家的,流掉了多可惜,应该

  把水龙头关上。

  乙:上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。

  主持人:我们给他鼓鼓掌,今后你们发现水龙头没关会怎样做呢?

  齐:主动关好。

  小记者:同学们,你们好!我想打扰一下,听说你们正在开班会,我想采访一下,行吗?

  主持人:可以。

  小记者:这位同学,你好!通过参加今天的班会你有什么想法,请谈谈好吗?

  答:我要做节水的主人,不浪费一滴水。

  小记者:请这位同学谈谈好吗?

  答:今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条,这样就可以提醒同学们节约用水了。

  小记者:你们谈得很好,我的收获也很大。我还有新任务先走了,同学们再见!

  水跑上来说:同学们,今天我很高兴,我“水伯伯”今天很开心,你们知道了有了我就有了生命的源泉,请你们今后一定节约用水呀!让人类和动物、植物共存,迎接美好的明天!

  主持人:你们还有发言的吗?

  答:有。

  生:我代表人们谢谢你,水伯伯,节约用水就等于保护我们人类自己。

  动物:小熊上场说:我代表动物家族谢谢你了,我们也会保护你的!

  花草树木跑上场说:我们也不会忘记你的贡献!

  水伯伯:(手舞足蹈地跳起了舞蹈)……同学们的笑声不断。

  主持人:水伯伯,您这是干什么呢?

  水伯伯:因为我太高兴了,今后还请你们多关照我呀!

  主持人:水伯伯,请放心,今后我们一定会做得更好!再见!

  4.主持人:大家欢迎老师讲话!

  同学们,今天我们召开的班会非常生动,非常有意义。水是生命之源,无比珍贵,愿同学们能加倍珍惜它,做到节约一滴水,造福子孙后代。

  5.主持人宣布:“水”是万物之源主题班会到此结束。

  6.活动效果:

  此次活动使学生明白了节约用水的道理,浪费水的现象减少了,宣传节约用水的人增多了,人人争做节水小标兵

  以下资料为赠送资料:

  《滴水之中见精神》主题班会教案

  活动目的:教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的,每个人都要保护它,做到节约每一滴水,造福子孙万代。

  活动过程:

  1.主持人上场,神秘地说:“我让大家猜个谜语,你们愿意吗?”大家回答:“愿意!”

  主持人口述谜语:

  “双手抓不起,一刀劈不开,煮饭和洗衣,都要请它来。”

  主持人问:“谁知道这是什么?”生答:“水!”

  一生戴上水的头饰上场说:“我就是同学们猜到的水。听大家说,我的用处可大了,是真的吗?”

  主持人:我宣布:“水”是万物之源主题班会现在开始。

  水说:“同学们,你们知道我有多重要吗?”齐答:“知道。”

  甲:如果没有水,我们人类就无法生存。

  小熊说:我们动物可喜欢你了,没有水我们会死掉的。

  花说:我们花草树木更喜欢和你做朋友,没有水,我们早就枯死了,就不能为美化环境做贡献了。

  主持人:下面请听快板《水的用处真叫大》

  竹板一敲来说话,水的用处真叫大;

  洗衣服,洗碗筷,洗脸洗手又洗脚,煮饭洗菜又沏茶,生活处处离不开它。

  栽小树,种庄稼,农民伯伯把它夸;

  鱼儿河马大对虾,日日夜夜不离它;

  采煤发电要靠它,京城美化更要它。

  主持人:同学们,听完了这个快板,你们说水的用处大不大?

  甲说:看了他们的快板表演,我知道日常生活种离不了水。

  乙说:看了表演后,我知道水对庄稼、植物是非常重要的。

  丙说:我还知道水对美化城市起很大作用。

  2.主持人:水有这么多用处,你们该怎样做呢?

  (1)(生):我要节约用水,保护水源。

  (2)(生):我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对,以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

  (3)(生):前几天,我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目,很受教育,同学们看得可认真了,知道了我们北京是个缺水城市,我们再不能浪费水了。

  (4)(生):我要用洗脚水冲厕所。

  3.主持人:大家谈得都很好,下面谁想出题考考大家,答对了请给点掌声。

  (1)(生):小明让爸爸刷车时把水龙头开小点,请回答对不对。

  (2)(生):小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉,留冲厕所用。

  (3)一生跑上说:主持人请把手机借我用用好吗?我想现在就给姥姥打个电话,告诉她做饭时别把淘米水到掉了,用它冲厕所或浇花用。(电话内容略写)

  (4)一生说:主持人我们想给大家表演一个小品行吗?

  主持人:可以,大家欢迎!请看小品《这又不是我家的》

  大概意思是:学校男厕所便池堵了,水龙头又大开,水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所,看见后又皱眉又骂,但都没有关水管,嘴里还念念有词,又说:“反正不是我家的。”

  旁白:“那又是谁家的呢?”

  主持人:看完这个小品,你们有什么想法吗?谁愿意给大家说说?

  甲:刚才三个同学太自私了,公家的水也是大家的,流掉了多可惜,应该把水龙头关上。

  乙:上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。

  主持人:我们给他鼓鼓掌,今后你们发现水龙头没关会怎样做呢?

  齐:主动关好。

  小记者:同学们,你们好!我想打扰一下,听说你们正在开班会,我想采访一下,行吗?

  主持人:可以。

  小记者:这位同学,你好!通过参加今天的班会你有什么想法,请谈谈好吗?

  答:我要做节水的主人,不浪费一滴水。

  小记者:请这位同学谈谈好吗?

  答:今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条,这样就可以提醒同学们节约用水了。

  小记者:你们谈得很好,我的收获也很大。我还有新任务先走了,同学们再见!

  水跑上来说:同学们,今天我很高兴,我“水伯伯”今天很开心,你们知道了有了我就有了生命的源泉,请你们今后一定节约用水呀!让人类和动物、植物共存,迎接美好的明天!

  主持人:你们还有发言的吗?

  答:有。

  生:我代表人们谢谢你,水伯伯,节约用水就等于保护我们人类自己。

  动物:小熊上场说:我代表动物家族谢谢你了,我们也会保护你的!

  花草树木跑上场说:我们也不会忘记你的贡献!

  水伯伯:(手舞足蹈地跳起了舞蹈)……同学们的笑声不断。

  主持人:水伯伯,您这是干什么呢?

  水伯伯:因为我太高兴了,今后还请你们多关照我呀!

  主持人:水伯伯,请放心,今后我们一定会做得更好!再见!

  4.主持人:大家欢迎老师讲话!

篇九:希沃白板怎样制作课件篇十:希沃白板怎样制作课件

  

  希沃白板5课件的制作和使用讲稿

  横县民族中学

  黎松雁

  希沃白板5是一款专门针对教学场景设计的互动课件工具,与ppt做教学课件比起来,增加了很多互动功能,思维导图、课堂活动、学科工具等方面极大的提高了教学效率。

  一、希沃白板5账号与云课件

  1.注册账号:点击注册,要求我们输入手机号,输入图片验证码,获取手机验证码,验证正确后,进入输入密码界面,可以事先想好一个密码,记录在本子上,再输入自己设计好的密码,设置正确,将进入到完善个人信息界面,输入学段、学科。完成注册,登陆成功,进入到了云课件的操作界面。首次登录后,会有一个希沃5的功能的一些介绍的一个课件。

  2.注册账号启动软件:打开桌面希沃5的图标,启动希沃5,进入希沃5的登陆界面,这个界面有两个选项,一个是账号登陆界面,一个是微信扫一扫登陆界面。

  3.创建课件组:进入云课件界面后,我们会看到这个界面分为左右两部分,左面是我们的个人信息,云课件、学校课件活动任务等内容,右面就是我们的设计好或是我们新创建的课件组和课件。

  4.在建立课件前,我们要对课件进行分类,也就是我们要创建一个或几个课件组。(这里的课件组,就跟我们电脑上的文件夹的功能一样,可以编辑、删除、重命名、移动)。点击上方的新建课件组,可以新建一个课件组(也就是一个文件夹)进行命名就可以了。

  5.创建课件:创建课件,一般情况下,我们有两种方法,下面我就这两

  种常用的方法进行介绍。常规法:点击我们刚才创建的课件组,在这个课件组的右上边有一个新建课件按钮。

  6.点击新建课件,进入课件界面,给课件命名、选择背景、点击下面的新建,就可以创建一个新课件了。(这里我们可以用默认的名字,也可以不选择背景,其实可以在以后重命名和选择背景的)

  二、希沃5的应用

  步骤一:制作课件

  方法:点击“新建课件”,选择背景模板,再点击“新建”,就进入了课件编辑界面。在此界面能更改设置课件封皮以及背景图。可以是自己导入图片,也可以选择使用软件中的背景图。

  1.插入文本框。点击“文本”,在编辑界面滑动鼠标即可出现文本框。

  2.制作思维导图。将本节课的重点难点通过知识导图的形式直观的显示出来,对整节课的脉络有清晰的了解。

  3.设计课堂活动。课堂活动有6种活动可以制作,根据课程类型选择适合的使用。趣味分类、超级分类、选择填空、知识配对、分组竞争判断对错。课堂上的实时游戏让学生有参与感与体验探索。

  4.储存课件。自动同步到云课件,也可以保存到本地。

  步骤二:动画类教程

  1.给相应的元素(图片、绘制图形、音视频文件等)动画,目前动画效果包含出现、动作、消失类的动画,可根据课件制作需求设置,可根据动画制作需求调整动画设置后的顺序或呈现方式

  2.路径动画

  3.触发器:要先设置动画,设置后才能出现触发器选项,选择触发的元素(类似开关作用),设置触发元素后,在授课模式点击设置的这个触发元素,即可播放对应的动画效果。

  步骤三:怎样利用原有的课件制作希沃课件

  方法:可以导入ppt格式的课件,但是导入后希沃课件只是图片形式,不能编辑。所以只能导入pptx格式的课件。导入到希沃软件里格式会有些变化,保留动画功能,也可以重新排版编辑,设置效果,设置好后要记得点同步键。

  步骤四:怎样利用希沃里的课件库

  方法:点击→→→→→→导出希沃课件到移动U盘(适合教室没有网络授课)。

  三、授课模式基础操作

  1.班班通授课,打开“云课件”,点击“开始授课”,点击屏幕或翻页笔翻页。

  2.在授课模式下的常用工具——截图

  3.在授课模式下的常用工具——计时

  4.移动授课:

  手机下载安装希沃白板。

  网络连接,可以同一Wifi,也可以用手机热点,必须在同一网络中。

  班班通打开课件,手机上显示已打开,手机点击“开始授课”,可以遥控翻页、批注、传屏、摄像等功能。

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