严厉的妈妈作文集锦15篇
常言说慈母严父，而我的妈妈不仅有慈祥的一面，更多的是严厉。
妈妈对我管得非常严格，比方她不准我买垃圾食品，甚至不允许我吃别人送的垃圾食品；她要求我及时写完老师留的作业，如果我贪玩忘了时间，她会罚我在睡前写完，不管时间多晚，她都不通融；我写作业字迹潦草、做题粗心、爱哭，她居然因此让我写保证书；我偶尔不懂事，犯点儿小错，她会让我亲自向对方抱歉，一点儿面子也不给；和小朋友在一起时，无论是比我大的，还是比我小的，她都要求我学让梨的孔融……有时，妈妈的严厉真让我难以接受！
有一次，家里来了客人，客人带来一个小妹妹。我们在一起玩时，妈妈让我照顾妹妹，让着妹妹，我欣然接受；分好吃的东西，妈妈让我学孔融让梨，把多的大的让给妹妹，我毫不犹豫地照做了；吃饭时，我拿自己常用的勺子，妹妹要，没方法，就给她了；我拿出自己最心爱的高脚杯喝饮料，这可是平时连我自己都不舍得用的杯子呀！它的造型特别美，好不容易可以在客人面前炫耀一下，妹妹又来要……这一天里，但凡我玩的用的东西，没有一样是她不要的。我有些恼火，但没敢表现出来，手里握着杯子就是不撒手。妈妈的老生常谈又来了，“宝宝，你是姐姐，应该让着妹妹……〞接着又是孔融让梨的说教，我委屈地哭了，“我不做姐姐了！谁愿意当她的姐姐……〞我生气地把杯子塞给妹妹，自己钻到厕所偷偷地哭起来。
妈妈招呼完客人，回头把我从厕所抱出来，她吻干了我脸上的泪水，和颜悦色地问，“是不是觉得做妈妈的女儿很委屈？〞我没有说话。妈妈接着说，“你知道什么是‘行百步者半九十’吗？一百步，你已经走了九十步，差十步就到达目的地了，却因为累不再走下去，这跟没走有什么区别呢？半途而废多可惜啊！这一天里，你每一样事情都让着妹妹，都在以孔融为典范，偏偏这件事就不能做到礼让，让这一件事就抹杀了宝宝在大家眼里的好印象，你不觉得可惜吗？这是不是‘行百步者半九十’呢？〞妈妈总能为她的严厉讲出各种各样的道理来，总能讲得我哑口无言，心服口服。我也只好“举手投降〞了。
这就是我那严厉得近似苛刻，严厉中又不乏慈祥的妈妈！
石家庄市桥西区北杜小学三年级：sunhailinman
我的妈妈，在学习上，对我非常严格;在生活中，又是慈母。就像胡适的母亲一样，要求很严。
记得那段时间，我的钢琴就要考5级了，由于经常练琴，很疲惫。有一天，我练着练着，竟然不知不觉地睡着了。当我正在做着美梦时，一阵疼痛，将我从美梦中惊醒。我睁开睡眼朦胧的眼晴，看到妈妈站在我面前，紧紧地盯着我，一言不发。手里拿着我平日的“敌人〞一一扫把，我一下吓傻了，脑中一片空白。想要解释什么却又一时语塞，嘴里却对妈妈呜哩哇啦，说了些乱七八糟，谁也听不懂的话语。“啪〞的一声，我的“敌人〞扫把，狠狠地打了我一下，我像见到了什么恐怖的东西，一下子清醒过来，直直地坐在位子上，手也身不由已地动起来，开始敲击出一个个不算悦耳的音符。妈妈站在我旁边，拿着扫把，始终一言未发，看了一会儿，转身走出了房间。
妈妈虽然什么都没说，但我感受到了妈妈的那份严厉，以及对我考试的担忧，我用心地弹起琴来，不会辜负妈妈的期待。脑海里，还是不停地出现刚刚可怕的模样，妈妈大大的眼睛，盯着你的时候，好似能看穿你在想什么;特别是一对灵敏的耳朵，都能听见你嘴里不满的嘀咕声，如果听到了，马上会抽你一下。
其实，我能体会妈妈严厉中的这份爱，我并不恨我妈妈。因为我知道，在成长的道路上，妈妈一直在陪伴着我，引导着我。妈妈望女成凤，希望我成材有长进。如果妈妈不是对我那么严厉，可能我就会被宠坏，不会那么上进，独立。或许成为了一个坏孩子，或者又是一个懒惰的孩子。妈妈引导着我，朝正确的道路前进，不想我变成一个坏孩子罢了。
我想对妈妈说：“妈妈，谢谢您对我的严厉。妈妈，我爱您!〞
我的妈妈非常的漂亮，她有一头乌黑的长发，弯的眉毛像一对小月牙，高高的鼻梁上架着一副紫色的眼镜，显得很文静。一张能说会道的小嘴巴，老是说个不停，尤其是在训我的时候那张小嘴就像一个关不住的水龙头。我的妈妈同时也是一个严厉的妈妈。
记得有一天早上，我和妈妈吃完了早饭，妈妈就准备去买菜了，临走前妈妈再三叮嘱我：“你在家里写作业，不许玩，一会儿我就回来。〞我连忙说：“好的！好的！〞妈妈说完一下子关上了门出去了，只听得妈妈的脚步声越来越远，“耶！〞我一下子跳在沙发上，一蹦多高。我拿来遥控器，翻开了电视，找到了我最喜欢的?西游记?。又拿了一包我最爱吃的薯片，躺在沙发，一边吃着一边看着，好不悠闲自在。正当我看的津津有味的时候，一阵熟悉的脚步声在楼道间响起，并且越来越近。“是妈妈回来了！〞我正想着并准备去关掉电视，可是已经来不及了，妈妈早已走到我面前。我关掉电视像一个罪人一样站在妈妈的跟前。妈妈看了看我摊在桌上的作业本，里面一个字也没有写，顿时火冒三丈，重重的把作业本给摔在了地上，“出去……〞妈妈颤抖着声音对我说，“到那边去好好的给我反省反省！〞我只好乖乖的站在墙边面壁思过。并且懊悔的自言自语道：“早知道就先写完作业再玩了。〞妈妈听见了狠狠地瞪了我一眼说：“早知现在何必当初！〞我也不敢吱声，我在等妈妈的火消了。看着妈妈气的发青的脸我真的很懊悔！
我知道妈妈对我严厉是为了我长大之后能够长进，我不怪她，相
反我很感谢她。我知道妈妈是爱我的，我从内心深处也爱我的妈妈。
星期六的晚上，妈妈照例帮我检查作业。
首先是语文作业。看完我的作文后，妈妈平静地说：“你知道如何选材，这很不错，作文写得很真实，只是篇幅太短，描写不够细致，需要修改。日记赏析写得太少，没有写出自己的体会，而且要用阅读赏析方法，抓住要点。〞妈妈边说边看着我的眼睛，仿佛要看我是否听进去她说的话。她的眼光像一把利剑，穿透我心灵深处，让我明白学习要掌握方法。
接着，妈妈检查我的英语作业。首先是报听写，一个个单词从妈妈嘴里蹦出来，像鼓槌一样敲打在我的心上，每写一个单词，我好似闯过一关，内心充满胜利的小喜悦。随后是背书，这是我的弱项，我一边背，一边看着妈妈这位“法官大人〞，妈妈的脸由阴转多云。“你要多花时间和精力去背，熟能生巧。〞妈妈的话句句在理，我满脸羞愧，我确实太懒了。
最后是数学作业，一张试卷，也是我最不愿意呈现的一项作业。查看我的试卷后，妈妈的脸色瞬间由多云转阴：“你怎么连这种概念都不知道呢？〞妈妈一边说，一边指着图中的角，“你每天坐在教室干吗？〞“他们互为补角……〞我的声音小得连自己也听不清了。“你说什么？你再说一遍！〞妈妈生气地看着我。
“不对！不对！是余角，互为余角……〞我小声地纠正着，生怕把妈妈惹恼了。见我答对了，妈妈稍稍平静了一点儿，接着把后面的步骤给我讲了一遍。“做数学题要弄清概念，做任何作业都要学会方法，根本概念不清楚，谈何运用？你缺的就是一种学习方法。〞妈妈一字一句地说着，经过半个小时的讲述，我终于弄懂了那道题。
这就是我的妈妈，严厉却又和蔼。
有一个人，她像家里的太阳，总是不停地释放温暖，细心呵护着我这棵“小苗〞。她就是我的妈妈。
我的妈妈留着长长的头发，长着一张瓜子脸，一双豌豆般的小眼睛，一个小巧的鼻子，一张能说会道的小嘴巴，看起来温柔又美丽。
妈妈每天都要上班，下班后还要做家务，辅导我的作业。等我作业做完了，她还要给我检查。所以，不知不觉，她那原本乌黑的头发中便冒出了几根银丝。
妈妈很严厉，在我犯错误的时候，她会狠狠地教训我。假期里，我迷上了玩游戏。有一次，我趁妈妈不在家的时候偷偷下载游戏。等妈妈快回来了，我又赶紧把游戏删掉。我以为我做得天衣无缝，妈妈一定不会觉察。结果妈妈一回家，翻开平板，随手翻了几下，便把我叫到跟前，严肃地问道：“儿子，今天你是不是偷偷玩游戏了？〞我心想：妈妈应该只是在吓唬我，我一定不能成认。于是，我就理直气壮
地说：“没有啊！〞话音刚落，“啪！〞一记响亮的耳光打在我的脸上。我顿时觉得脸上火辣辣的，像是被烈日晒伤了一般。妈妈瞪着我，吼道：“偷偷玩游戏已经不对了，你现在还敢撒谎！〞然后，妈妈翻开软件，把我玩的游戏和所用时长摆在我的面前。我哑口无言。最后，妈妈拿着鞭子，在我手心重重地打了10下，又让我面壁思过。我很惭愧，一直低着头。
妈妈虽然很严厉，但平时很温柔，总对我嘘寒问暖。记得有一次，我在学校发烧了，给妈妈打了个，妈妈二话不说就到学校接我，送我去医院。医生给我量了量体温，说：“你的孩子得了肺炎，要住院。〞这下，妈妈急坏了，眼睛红彤彤的，泪水在眼眶里打转。可是妈妈没有流泪，而是咬咬牙，安抚我说：“没事的，你肯定很快就会恢复的。〞自从我住院后，妈妈每天都守在我的身边，寸步不离。我每顿饭都是妈妈一口一口喂出来的。后来，我的病好了，妈妈终于松了一口气。
妈妈，您一直陪伴我成长，一天又一天，一年又一年，虽是点滴生活，却蕴含无限爱意。妈妈，没有您的哺育，就没有我茁壮的成长；没有您的爱，就没有我幸福的生活。我爱您，妈妈！
很多人对母爱的认知是不同的，母爱可能是温柔的爱，平淡的爱，溺爱的爱，但是我的妈妈用一种特别的方式爱着我，那就是“严厉“的爱。
和妈妈不熟悉的人肯定会觉得她是一个非常温柔又贤惠的人，因为她长着一对弯弯的眉，还总是特别爱笑，所以她的朋友都说她非常的平易近人，另外，她还长着一个高挺的鼻梁，这让她在温柔中显得更加美丽，但是，其实我的妈妈是个特别严厉的人。她长着两件法宝，听觉灵敏的顺风耳与视觉敏锐的鹰眼，这两种法宝结合在一起，简直就是专门对付我既才高八斗，又博学多才，还是国家奇才的石子川，因此妈妈成了我的“天敌〞！只要我稍不注意，前一秒耀武扬威的大灰狼就能变成待宰的小羔羊。
先说妈妈的第一件法宝——顺风耳。有一次妈妈让我写好作文，再出去吃饭，于是我兴致勃勃的走进了书房，但是刚写了一小会儿，我就“灵魂出窍〞了，看起了我最喜欢的漫画，尽管我偷偷摸摸，但终究没逃过她的顺风耳，她比子弹还快的站了起来，像个大侠似的，立刻瞬移在我身后。我还没来得及反响，就只能乖乖束手就擒。
第二件法宝——鹰眼，有一次我妈监督我练字，她本来无趣得正要打哈欠，我抓住时机正准备偷工减料，在妈妈打哈欠的0：01前以闪电般的速度结束任务，没想到妈妈眼睛的神力受到命令，得到神力帮助的妈妈还产生了第六感，她感受到了自己的儿子字写得很难看！睁开了鹰眼，用她那双犀利的眼睛，双眉紧蹙盯着我的笔下。突然，我感觉气氛死气沉沉的，后背阴风阵阵，一股凉意涌上心头，她首先
使出了五指圣光掌，轻拍了一下我的脑袋，接着又使出了必杀技神魂宇宙超敌无敌损儿拳，结果可想而知，我被打得满地找牙！
我常常在想，妈妈她用特别的方式默默地爱着我，她把爱藏在心灵深处，就像一滴滴水，积少成多汇成爱的小溪，滋润了我这多“无名之花〞，虽然妈妈非常严厉，天天这样对我，但是她还是不厌其烦的陪伴我，因为这样，我今后才成为社会上的佼佼者，在社会竞争中稳稳站住脚成为国家的栋梁之材。
今天，我要说的那个严厉的人是我的妈妈。她长得十分清秀，一脸慈祥的神色，但这慈祥中透着一股严厉的气息。
她每天都要监督我写作业，还会检查的。只要我不乖，他就会用那双严厉的眼睛看着我，看得我心中发颤。记得有一次，我没做完作业就去玩了。妈妈知道了十分不快乐，立刻出门找了我回来，严厉地说:“儿子，你一天到晚就知道玩，成绩又一般般，长大后可怎么办呢？我和你爸可是把所有希望都寄托在你身上呀，哎！〞说到后来，妈妈叹了一口气。我听了不但没有认识错误，反而认为妈妈管得太严，所以就更生气了。我人虽然坐在家里，可心却跑到外面兴高采烈地在和伙伴们一起玩。因此，我做作业时心不在焉，所以养成了乱写一通的坏习惯。不一会儿，我不耐烦地对妈妈说:“好了，我写完了。你现在可以让我出去玩了吧！〞妈妈又声色俱厉的对我说:“你一定要等我检查好了，你才能和你的小伙伴们一起玩〞妈妈检查时，发现我今天的作业错得一塌糊涂，立刻用严厉的目光盯着我，说:“今天的作业怎么这么差！你自己好好检查几遍，然后更正，再拿给我看。〞我却只当没有听见，照常坐着一动不动。妈妈火了起来，叫我站定，拿起鸡毛掸子就要打我。我一看知道形势不对，赶紧向妈妈成认错误，并说:“妈妈，别打了，我知道自己错在哪里了，我不应该和您作对，我不应该这么无礼。〞一脸怒气的妈妈才肯放下鸡毛禅子。我这才肯乖乖地做作业了！
从此以后，我只要一看到妈妈那里严厉的眼神，就会乖乖的了。我的妈妈真是既容易心软，又严厉呀！
我的妈妈留着一头利落的短发，戴着一副紫色边框的眼镜，看起来很干练的样子，她有一双“火眼金睛〞，几乎什么事都逃不过她锐利的双眼，只要被她搜寻到一点蛛丝马迹，她就会滔滔不绝地在我耳边烦，简直是现代版的唐僧，每次我都只能躲进厕所，才能彻底摆脱她的魔音……但妈妈大多时候很温柔，经常跟我聊天，偶尔来个热情的拥抱。不过，我犯错顶嘴时，妈妈的“狮吼功〞就要“大开杀戒〞了。
瞧，她又用她的“火眼金睛〞来搜寻了。
一天，我在房间里弹古筝，妈妈走进来，见我弹得那么不熟练，停停弹弹，疙疙瘩瘩，一点都不流畅，就问：“你不是说曲子背出来了吗？怎么还这么不熟练？〞，“我……我背了一小段……〞，大事不妙！果然，妈妈的脸顿时沉了下来，“马上就要比赛了，还这么偷懒！〞，“每天都那么多作业，这么多事，就不能休息一下吗？〞我不服地顶嘴道。
不妙！把妈妈惹毛了，她瞪起眼睛，眉毛一根根竖起来，脸上暴起青筋，涨得通红，怒火在她心中熊熊燃烧着，眼里射出一种严厉的目光，妈妈竭力止住自己的怒火，可最终还是没能屏住，“狮吼功〞重现江湖：“你看看你，弹个古筝都弹不好，现在不努力，以后干什么去？一点都吃不起苦……〞那一句句话像炸弹一样，炸得我体无完肤，会不会把我家的窗户震碎了呢？
那惊天动地的响声，使我情不自禁地抖了几下，她那眼睛里放射出两束剑一样的寒光，让我不寒而栗。妈妈那涛涛江水般的批评声一直在我耳边环绕，虽然我有点不甘心、委屈，但又转念一想，妈妈是为了让我变得更好，更优秀。
虽然我有一位严厉的妈妈，但会促使我更努力地向前，也挺好的！
有一次，我写完作业，想看会儿电视，却遭到了妈妈的阻止。
夏夜，又热又闷，知了在树上叫着，回家的人们都无奈地扇着扇子，妈妈看书，爸爸在看报，我呢？当然是写作业。家里十分安静，似乎只有我笔尖接触纸张的“滋滋〞声……
一句话打破了家里的寂静：“妈妈我写完作业了！〞妈妈走到我面前，抚摸着我的头，既温和又快乐地说：“好样的儿子，现在我就检查你的作业，全对了就给你做你最爱吃的红烧肉！〞
“妈……妈妈，我能看会儿电视吗？〞紧张的我害怕地说。妈妈拿起我的作业检查起来：“看电视太耽误学习，如果你想休息，看书也是一个不错的选择，不仅能增长……〞
还没等妈妈把话说完，我就捂住耳朵嚷嚷起来：“行了！就让我看一会儿吧，同学们天天在学校讨论，就我什么也不知道！〞妈妈见我挣扎的神情，轻轻叹息了一声说：“好吧，你可以看……〞妈妈的话才起了个头儿，我就忍不住跳起来大喊道：“太好啦！太好啦！〞
可是，还没等我见到电视节目的影子，妈妈却把书包重新重重地摔在我面前，并提出了一个让我崩溃的要求：“你必须写一张数学卷子，再读半个小时英语，才能看20分钟电视！〞
听了这话，我心碎的声音“噼里啪啦〞地响着，紧接着一把推开书包，大吼道：“妈妈你怎么这么绝情啊，动画片马上就结束了！〞妈妈根本听不见我心碎的声音，硬生生地把我按在椅子上，敲着桌子，语气像机关枪一样不停地说：“你看老王家的孩子，从来不玩儿，每天除了学习就是学习，你看你！唉，我怎么生了你这个孩子啊！〞
“妈妈，你没有听说过劳逸结合吗？〞
“看书就是休息！〞妈妈眉头紧锁双眼直直瞪着我，似乎想扇我一巴掌。
“妈妈！您只知道让我好好学，一点儿也不为我的未来考虑！〞妈妈叫了起来，将我的作业使劲一扳，说：“这就是为你的未来做考虑！〞我已经怒不可遏，奋力将妈妈推出房间，把自己反锁在屋里。
次日，我找到了妈妈，低着头说：“妈妈，昨天是我不好，我不应该看电视！〞妈妈也向我抱歉，说：“对不起，我也不该让你一直学习，适当的放松还是可以的。〞就这样，我们和好如初，关系比之前更加亲密了！
我有一位严厉而又可亲的妈妈，她不仅有“千里眼〞，还有“顺风耳〞。
我的妈妈中等身材，四十岁的她，黑颜色的头发中已冒出一根根白色的头发，浓浓的眉毛下一双明亮的大眼睛上面又戴了一幅眼镜，时常透露着一股严厉的气息。平时她对我还算和蔼可亲，但在我犯错误时，她就变得十分严厉。
记得有一天放学，妈妈去市场买菜，让我先回家写家庭作业。我一进家，便跑回房间扔下书包，翻开电视，坐在沙发上美美地看起了动画片，把写作业的事忘在了脑后。可正当我看得津津有味的时候，妈妈推门进来了，见我没有写作业，而是在看电视，妈妈气得火冒三丈，沉着脸对我很严厉的嚷道：“你写好作业了？我就知道你回家后会先看电视，你可真行！真自觉！是不是找打呀？作业都不及时完成了，还不赶快去！〞我可从来没有见过妈妈这么生气的样子，吓得我赶紧去写作业。回到房间我心想“妈妈怎么这么厉害，她是怎么知道我没有写完作业呢，难道是她的千里眼看到的？〞还有一次是晚上睡觉前，我躺在被窝里做小动作，用
看小视频，起初我把声音调的很小，但是过了一会，我感觉听不到声音没有视频效果，就把声音调大了一些，结果被妈妈的“顺风耳〞听到了，狠狠地教训了我一顿。
从此以后，我总能感觉到妈妈那双“千里眼〞和“顺风耳〞始终在看着我、听着我，看我是不是按时完成了作业，听我有没有做些小动作。我再也不敢不及时完成作业、偷偷做小动作了，生怕哪次又被她的“千里眼〞看到、“顺风耳〞听到，我就又要挨批评了。妈妈的严厉的手段让我养成了及时完成作业的良好习惯，我骄傲我有一位严厉而又可亲的妈妈。
妈妈虽然对我很严厉，但是我依然很爱她！
我的妈妈娇小玲珑，皮肤白皙，她可是一位严厉的妈妈。我最怕妈妈那双盯人的眼睛，再加上那副眼镜，就是一个小小的细节，都难以逃脱她那双“火眼金睛。〞
这一天，上了英语课老师又没有布置家庭作业，语数作业我早就做完了。一路上我都在想怎么玩的事情，妈妈肯定也会同意的。一回到家，我就兴奋地对妈妈说：“我想出去玩。〞没想到，我还没有跨出门，就听见妈妈一声吼：“哪里逃！〞妈妈飞一般地过来抓住我的衣角往回拽，我随着妈妈的手势转过身来，连忙慌慌张张地解释道：“我的作业全部做完了。不信，你查！〞妈妈又是一声吼：“检查，好啊！〞那声音简直就是威武的狮吼！连隔壁邻居都听得一清二楚。没方法，我只好从书包里把所有的作业都拿给妈妈检查。说实话，我真有些没底儿，语文数学做倒是做好了，可我压根就没有检查，而且做得马虎潦草。至于英语嘛，本身就没有作业，我反倒不担忧了。没想到妈妈不相信我，要给我来真格的。“英语作业呢？〞“没有。〞“让我来看看你的书包里。〞说时迟，那时快，妈妈从我的书包里翻出几个英语练习本，每一本我都只写了一丁点儿。妈妈恼怒了，指着我课堂上未做完的填空题，命令道：“把这个做了！〞“啊，这是课堂上的练习，可以不做。〞妈妈厉声道：“啊什么啊！可以不做！既然是练习，怎么会不做……快做！〞我只好埋头苦干了。“嗯，你看，这儿错了！〞“这儿写的不标准！〞妈妈在一旁仔细地看着，不停地指点着。
这就是我那严厉的妈妈，其实严厉的背后是深深的"爱。从那以后，我再也不敢敷衍妈妈了，我也养成了认真完成作业的习惯了。
我有一个严厉的妈妈，今年30岁，她有一头黑黄色的头发；浓浓的眉毛是直的；一双大大的眼睛还会说话呢：每当我考试没考好，那双会说话的眼睛就一直盯住我，好似在说：“你下次再考不好我就打你。〞为什么说她很严厉呢，看了我的介绍就知道了。
在学习上，一次，我期末考试的时候数学得了99分，语文得了85分，我觉得这分数已经达标了，本以为妈妈看到会很快乐，可实际上并不是我想的那样，妈妈见了后，摆出一副严肃的脸孔，生气地说：“又没有把语文考好，你是怎么学的！〞听了妈妈恨铁不成钢的训斥，我心里感到很懊悔，想到几乎每一次我都没有把语文考好，实在是不应该。
在作业方面，有一次我在做作业时，被一道题目难住了，没有跟妈妈说明，就去电脑上查询资料了。查完题目，我便去收拾书包，然后我正准备把电脑关机，这时妈妈醒了，恰好撞见我在关电脑，她以为我刚刚在玩，就怒气冲冲地把我抓到她房间，表情十分严肃，我心想：这回她真生气了。我心里害怕得像一只被人追杀的兔子，一句话都吐不出来。妈妈没问就开始打我，我都没来得及解释。吃了一顿“竹笋炒肉〞后，妈妈接着训斥我，说：“叫你下次再玩电脑，以后见了就打。〞我十分委屈地跟妈妈说：“不是你想的那样，我本来在做作业，后来有一个题目不会做，我怕把你叫醒，就去电脑上查询了。〞妈妈
这才知道事情的真相，满脸歉意地对我说：“对不起，妈妈不是成心的。〞……
就算我的妈妈很严厉，可我还是很喜欢我的妈妈，因为我知道这都是源于一颗望子成龙的心。
在那样的环境中，我学会了自己承担所有的烦恼，更加学会了独立。懂得如何去珍惜自己身边的朋友……也随着年龄的增长，懂得了妈妈对我也是一种深厚的爱，只是那种爱考虑得更为长远。是一种更为严厉默默，沉静的爱。
母爱，是一缕阳光，让你的心灵即便在寒冷的冬天，也能感受到如春的温暖；母爱是一团火，温暖填满心田；母爱是一支蜡烛，让你在黑暗中找到前进的方向……
从我懂事起，妈妈就是常教育我“不能文又不能武，这一生咋过哟！〞生活在农村也就不像城市中的孩子那样被父母捧在手心里宠着，也自小就什么活都做，比那些同龄的孩子要多经历的多，由于比照自己与其他孩子，时常都会暗自哭泣，觉得生活在那样的环境好累！在生活中，妈妈也总是以母亲长者的身份来解决所有的问题。很多事都得不到妈妈的理解。她也不与我说道理，很多时候那些振振有词的话都只有吞回去，淹没在心里，是不想与妈妈吵架，我多想她能理解我，与她共谈我的烦恼心事。别人都说：“妈妈是最好的益友。〞而我家为什么就不行？我时常与妈妈试着交谈，沟通。但都得不到理解。反倒会挨骂！我梦想我也可以有一个那样温馨的家庭可以像其他孩子一样快乐，一样幸福，但那只是一个遥远的梦……
母爱可以是默默的深藏的，也可以是热烈的，我妈妈对我的教育方式是沿用了旧俗的教育方式，对我的爱那么是表达在心里，静静的默默的爱。我很羡慕那些生活在温馨家庭中的孩子，总觉得他们是多么的幸福，他们能享受到父母的百般宠爱和呵护，而我却不是如此……
妈妈，女儿永远爱你……
妈妈，我想对你说：“妈妈，谢谢你！你永远是我的好妈妈！〞无论你再怎样严厉的教育我，我都接受了，我知道你是为我着想，怕我以后活得不好！请原谅过去我的不懂事，总认为在这种家庭生活很累，很痛苦，时常与你发生争执，女儿请求你原谅！
我的妈妈有一头卷卷的头发，很漂亮！她的眼睛圆圆的，双眼皮！可是她一生气，就皱起了眉头，妈妈的双眼可厉害了！只要我做错一点事，她的火眼金睛就会让我现出“原形〞。
记得有一次，草率地把家庭作业写完了，坐在沙发上，津津有味地看书。突然，妈妈下班回来了，她的第一件事就是放下包，然后直奔我的“办公区〞，拿起作业认真地看了起来。这时，我心想：完了，我今天肯定没“好果子〞吃了！唉，如我所料，妈妈的表情由晴转阴，又到乌云密布，接着把我作业本往地上一摔，火冒三丈地对我吼：“你的作业是怎么回事？〞妈妈一边吼一边指着我的作业：“你怎么写得这么潦草，光想着玩！〞这时，我低着头，红着脸，接过妈妈手中的作业，开始认真地修改作业。妈妈接着干别的事去了。我写完后，我紧张地把作业交给了她。她审视了一会儿，点了点头。我这才知道，过了这艰难的一关。
妈妈不仅对我的学习严厉，还对我的生活习惯也非常重视。每当吃饭的时候，不准我在餐桌上掉饭菜。这不，我和爸爸妈妈正在大口地吃饭，我夹了菜准备放进碗里，可一不小心就掉到了桌子上。妈妈看了没有生气，并说：“下次一定要夹紧！〞我点了点头。这次我又夹菜了，可没想到它又掉了，我想：这次肯定完了，暴风雨又要来了。于是，妈妈放下筷子，指着我，对我大声吼：“你怎么连夹菜都不会，难道还要我示范吗？你也太笨了吧！〞然后，我撇着嘴，吃起饭来，我拿起筷子，准备试着夹菜，我小心翼翼地夹起一个菜，眼睛一直盯着筷子，慢慢地夹到我的碗里，终于放心了。
其实妈妈也是为我好，她再怎么骂我，我都会虚心接受，不过还是希望妈妈能对我宽松一点！
她，长着一头黑发，整齐的刘海下是一双大而有神的眼睛，高耸的鼻梁上戴着一副眼镜。她就是我最最亲爱的妈妈。
我的妈妈对我十分严厉，记得我上二年级时十分贪玩。每次放学回家看见院子里的小朋友玩耍我心里就痒痒的，恨不得飞过去和他们一起玩。可无奈老师留的作业较多，我只能眼巴巴地看着他们玩。
记得一次放学回家，我在楼下花园里看到两个小朋友在荡秋千，心里痒痒的，立刻飞奔回家拿起笔刷刷地写起作业来。想完成“任务〞后下楼去和那两个小朋友一起玩。由于我心里一直想着楼下秋千上小朋友的身影，所以作业本上写出来的字那叫一个“龙飞凤舞〞。妈妈见我写作业时飞快地舞动着笔，皱了皱眉头，悄悄地走到我身边看了看我写的字，顿时火冒三丈。她喊道：“夏鑫悦，你看看你写的字，你认识几个?〞妈妈的话让我回过神来，我看了看自己写的作业，果真是没几个字能认识的。我对妈妈说：“妈妈，我想快点把作业写完后出去玩，所以字没写好。〞妈妈一把抢过我的作业本，“唰，唰〞地将它撕成了碎片。她一边撕一边说：“既然想出去玩，那就别写了!〞我的泪水夺眶而出：“妈妈，不要撕我的作业，我的作业不是白写了吗?〞妈妈吼道：“你看看，你写的作业跟狗刨似的，给我好好地重新写，写不完不许睡觉!一会儿我来检查。〞说完，妈妈递给我一个新作业本，“砰〞的一声把门一关出去了。我虽然满肚子的委屈，但慑于妈妈的威严，还是工工整整地将作业重写了一遍。
第二天，老师在班上表扬了我，说我的作业字迹公正，写得最认
真。我听了心里像吃了蜜一样甜。心想，这都是妈妈的功绩，她昨天对我教训得对!
妈妈虽然对我很严厉，但我知道那都是对我的好!妈妈是爱我的，我也爱我那严厉的妈妈!
高中学生打架检讨书范本
高中学生打架检讨书范文【三篇】
【导语】检讨书是一种常用的日常应用文，是犯了错误的个人或领导向当事人或组织写出受害人的检讨错误、并有效保证绝不再犯的书信。检讨书的格式分为标题、称谓、正文和落款，内容包括出错弊端、产生原因、改正措施或今后的打算。下面是豆花问答网整理的打架检讨书范文，欢迎阅读与借鉴。
【高中学生打架检讨书范文一】
敬爱的XX老师：
您好!
今天，我怀着十二万分的愧疚以及十二万分的懊悔给您写下这份检讨书，以向您透露我对叫人打架这种恶劣行为的痛恶绝及打死也叫人打架的决心。迟在我刚踏进本校这个班级的时候，您就已经动真格，一再强调，全班同学有了纷争，自己解决不了可以找寻老师，绝对不可以叫人，不可以掺杂社会成分。其实，老师反复教导言犹在耳，严肃认真的表情犹在眼前，我深为震撼，也已经深远深刻认识到此事的重要性，于是我一再告诉自己要把此事认作头等大事来抓，不能辜负老师同学对我们的一片苦心。
然而，正如高尔基则表示过的那样-——当你把一件是看得十分重要的时候，磨难和失败就接踵而来了。我知道这次我犯了不可饶恕想到的错误，但是我很庆幸，那就是我可以用自己的行动来给我当先驱。我知道此场是我的错，我承认我用了过激的方法来表达我的思想，我怎么可以叫人，以那种粗暴的方式那股解决问题。而语言上的迟缓，思想上的麻痹更是有我身上体现无疑。这些唯物主义小阶级主义的错
误让我脱离了老师的教导以及伤害了同学和家长对我所深藏的希望。至此事之后，我保证以后绝不会再有这种事情发生。
对于我叫人打人的事情，所造成的严重后果概述：
1、让老师担心。平安的一个班却因为口脚有了矛盾，试问怎么不会让平时十分关心爱护每一个学生的老师担心。而这样的担心很可能出现让老师整天工作分心，造成更为严重的严重后果。
2、在同学们中间造成了不良的影响。可能出现因为我的这一次错误的行为而造成日后班内同学们的第二次，第三次，况且，一个班起内讧，这是多么可耻的一个何等错误啊，老师您领导我们这一个班，就是希望我们团结起来，力争上游，可我却……学校本该是一个圣洁的场所，却被我的一失足，使原本美善的校园蒙上了复杂的社会成分。老师您没有把此事推给私立学校，说明您关心我们，您的心我知道，我闯的祸造成的影响犹深。
3、影响个人综合评价水平的提高，使自身在本能提高不断提高的条件下无法得到提高，违背父母的意愿，实乃不孝。刚开学半个月，我就发生了这种违反道德的事情，对班级的影响更大。
老师对不起，让您为我操心了，我保证以后不会有这种事情了，希望您能原谅我，对同学造成的伤害我也深感抱歉。对不起。
检讨人：
20xx年xx月xx日
【高中学生打架检讨书范文二】
尊敬的校领导、老师：
您好!
您们好。于二零一零年六月十一月十一日晚，自己犯下了不可宽宥的错误。有违作为一名高中生那位的行为，有违老师对我们的教导。
对学校，对老师，对同学造成了不可泯灭的影响。于此向你们鞠躬控诉。同时也要感谢老师和丈夫对班主任我的教诲，它们让更我能更加正确性的成长。
迄今，那天的李纶一幕幕再现。我很懊悔当日的所作所为，不仅对他人造成了难以弥补的伤害，也对自己及家人、老师构建了不好的影响。给自己人生的路途上添抹了一笔污垢。实在不该阿。既而，作为一名高中生因该占有一份相对成熟的思想，因能以淡定的角度来风险问题应对问题，因团结、帮助同学。因将那些粗俗、鲁莽的行为抛与身外。但自己却做的一塌糊涂。真是有愧与‘高中生’的称呼及老师亲人对我们的素质教育教育。这次犯错误自己小东西想了很多东西反省了很多的事情，自己也很自责懊悔很气自己的一时脑热冲动去触犯学校的铁律，也深刻认识到自己所犯错误的严重性对自己所犯的错误感到了羞愧。
.我这次犯的错误不仅给自己带来了麻烦耽误犯自己的学.我这种行为给学校也造成了及其坏的影响,破坏了公立学校的管理制度.在极差同学们中间也造成了不良的影响，如此，我向学校、老师、家长保证淡黑往后的日子里类似的暴-力事件不再发生、参与，不会凭借一时的哥们义气而扰乱大局，严格遵守学校规章制度。大力开展自我批评与反省，通过此次事件概括得失。进一步改进自身品性、素质，争做一名合格的中学生。为将来步入社会做最充分的准备。至此，我也愿意校方接受校方予以的处分。
检讨人：
20xx年xx月xx日
【高中学生打架检讨书范文七】
尊敬的校领导、老师：
您好!
上午第二节课预备预备铃刚响起，我正准备上课，班长刘明和中队长林翔急急忙忙跑来向我简要：“老师，不好了，许庆波和谈雄打起来了!”
一听这话，我急忙跑到教室，指着教室后门旁边，六七个同学分别抱着许庆波松田和谈介，不准他们接近，许庆波和谈聚润相对站着，虽然停止了打架，但两个人则火气都很大，握紧拳头，好象随时要出手似的，我走到他们跟前，他们不敢看我，看样子他们刚动手就被同学拉开了，都没有受伤。这时，上课铃响了，劝解的同学开始散开，回自己的座位。大家都看着我，等着我对这两个惹祸的孩子作判决。
为了不影响上课，我决定考琴斯基再处理这件事，我对全班同学说：“我对刚才发生同学打架的事感到难过，不过，令我感到自豪的是李冲、韩茹、刘明、林翔等几位同学及时出手劝架、解围，而使这起打架事件变小了，我代表全班同学表扬这几个同学，希望大家向这几位同学一众努力学习，发现有不良现象能够及时制止，也希望打架的同学能够检讨、反思自己的行为。下面，我们先上课。”
下课后，我把这两个同学请到办公室，让他们说说是怎么一回事。但是，说了五分钟，他们都无法说知道是怎么回事，不为他们表达不清楚，而是他们都过分一味直言对方的不是，指责对方的错。第三节我还有课，他们是体育课，我就让他们就让回去白苞写说明书。
中午放学，他们拿说明书给我呢，我才知道原先是许庆波最初说谈雄的坏话，谈雄不服气，跟许庆波吵起来，吵着吵着就动起手了。在说明书里，他们都承认自己做错了。我答道他们怎么该处罚，他们都愿意让我处罚。我提了两个惩戒要求：一是准许他们回去想一想，当许庆波说谈雄的坏话过后之后，他们用什么样的方式处理，两人才不会打架，以《假如我……》为题目把自己的想法写出来，明天交给我;二是在一个星期内两人要合作做至少好事，再跟我谈感受。对于第二个要求，他们很快声称接受，可是对于第一个，他们都是怕纤枝的同学，想用说代替写。我说不行，刚才让你们说还说不清楚，现在古典文学我倒要看看你们文学创作的能力了。
两个同学很无奈，离开办公室的时候手舞足蹈交头接耳，说刚才真不应该打架，现在该怎么写不会打架的法子呢?我看着他们的背影笑了，就让他们一起去切磋不会打架的法子吧。
第二天一早，他们拿来文章给我可看，许庆波写的是《假如我不动手》，谈雄写的是《假如我对许庆波笑一笑》，虽然写得比较简单，但是如果真的像他们“假如”的那样，当时他们一定不会打架。我让他们以后在与同学闹矛盾之前之后要想一想自己的“假如”，他们连连说好，并对我说他们要去做好事了。
我看着他们的背影再次笑了!
反思：
同学之间因口角而打架，这是班集体里面经常发生的事。许庆波和谈雄在上课前在打架，如果当时我即时对他们进行批评教育，不但干扰了全班同学的学习时间，而且他们也依然还没有醒觉，不容易接受教育。所以我对此作了冷处理，并表扬了劝解的同学，使全班同学知道，打架是可恶的，制止不良行为是值得称赞的。
对他们的处罚，我改变了以往批评教育的做法，没有让他们写检讨书，而是指示他们换一种思路，想想用什么样的方式处理当时的事情，两人才不会打架，以《假如我……》为题目写出来。目的是让他们对此次打架事件成功进行反思，我相信他们一定也不愿意埋怨打架，只不过自制力较差致使打架，这时方式如果让他们换一种角度想想不会造成打架的方式，以后再遇到类似的事，他们肯定会联想到这些方式而避免打架。同时，我让他们战略合作做好事，是希望他们在合作的过程中增进友谊，自控力在做好事的过程中提高品质和自制力。
检讨人：
20xx年xx月xx日
文章犀利，有见得。
高中生校外打群架检讨书
高中生在校内打群架检讨书
小学生打架检讨书
大学生打架检讨书
中学生打架检讨书（共10篇）
有关尊严的学校作文
有关尊严的学校作文
在生活、工作和学习中，大家对作文都再生疏不过了吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是我为大家收集的有关尊严的学校作文，欢迎大家共享。
有关尊严的学校作文1今年暑假，在家闲着无聊，每天早晨跟着妈妈去市场里买菜。
每天早晨我都可以在市场里的不同地方观看一位年轻的乞讨者，或许有20来岁，焕发着年轻的气息。双膝却跪在地上。穿着一身很洁净的运动装，戴着一副近视眼镜，手上戴着石英表，穿着干净的球鞋，看上去斯斯文文。在他的旁边有一个篮子，里面装着零零碎碎的钱，还有一张很大的白纸，写满了字。
路过的行人有的看了他一眼，有的扔给他几块钱，他就还给别人一个磕头，伴着感谢这两个字;有的在那里凑吵闹。我站在他的不远处，看了他的那张白纸，里面或许是说他是一位高校生，父母双亡，应担当不起高校昂贵的费用，只好在这里讨钱，希望好心人能关怀他。
我特殊纳闷地笑了笑。
一个堂堂的男子汉，竟然跪在这里讨钱!莫非他没有尊严吗?
世界上有很多不幸运的人，但他还有一双手，可以去劳动，可以凭靠他的劳动力来养活自己，可是他怎么就这么没有尊严?这种人，我
打心眼里看不起他!
有时候，这个世界是很不公正，但是比他跟可怜的人还多的是，我觉得他很脆弱。
或许这种现象在中国显得很平常，但我真的为他的这种行为感到是一种很耻辱的事情。
借这个事例，我想说的：在我们的生活之中，有很多的无奈，但我们确定要有自己的尊严，尊严是无价的，它不会像是金钱一样昂贵，它不行以用金钱来衡量，但少了它，还谈什么人格?有关尊严的学校作文2夏天的来到，正是蚊子诞生的时候，大批大批的蚊子刚诞生，饿着肚子，不时发出嗡嗡声，让人听着难受。蚊子发出的嗡嗡声就好像代表着要想向食物进发……
蚊子是懒散的，是贪欲的，是自私。它们每天只知饿了就去找食物吃，在得到食物时，毫不付出任何代价。也罢，世上貌似只有蚊子的食物是永久存在的，到处都有，可以不用劳动得到。但是蚊子每当享受甜美的食物时，就会忘了一些的存在，吃了还想吃，即使肚子饱饱的，还要吃，吃个不停。到最终，只有一条路，走上这条路的方式有很多种，被人发觉了，啪得一声；吃得太饱了，飞也飞不动了，在地上慢慢爬着，被大大小小的脚掌一踩；被重的东西一压……唉，最终还不是同一个结果，只是去得方式不同罢了。
当然我们生活中也有这样的人，不想去工作、去劳动，又想有钱吃喝玩乐。迫不及待，无法把握自己的心情，就会想去做亏心事，不
折手段地得到钱。人就想据有惯性一样，一旦开头了，就不能立即停下了，慢慢地，慢慢地，就上瘾了，在想停下来，像是比登天还难。到了最终，还不是和蚊子一样，走上了，早已预备好了的，同样的道路。当然，去得方式或许会有不同，但最终的结果是相同的。
人活在世上，就要堂堂正正的做人，要有做人的原则。做一个有尊严的人，不能像蚊子一样，随时都会舍弃自己的尊严，迷失了自己。
虽然每个人的尊严不同，但不要在迷失后，后悔中想起，由于已经晚了。
有关尊严的学校作文3尊严是指人和具有人性特征的事物，拥有应有的权利，并且这些权利被其他人和具有人性特征的事物所敬重。简而言之，尊严就是权利被敬重。其实，人性中的某些闪光点，与时间、国籍、年龄统统无关，他们经常保持惊人的相像，带来莫大的惊喜——“贫贱不能移，威猛不能屈，富贵不能淫”。
在上海进行的第四届全球华人物理学家大会上，聚集了500多名学界精英，可会议组织者竟以国际惯例为由拒绝与会者使用汉语演讲和沟通！然而，诺贝尔奖得主丁肇中教授却没有理睬组织者的“禁令”，坚持用中文作报告，成为唯一一位“反潮流”者，丁教授的英语表达力气毋庸置疑，但他却冲破重重阻力发出母语的"声音，以自己的实际行动维护了华夏儿女和中华民族的尊严。
春秋时齐国连年灾，有个姓黔敖的富户在路边设了一个粥摊来周济逃荒的穷人。一天，黔敖观看一个人用袖子蒙着脸，没精打采地走
过来，就高声喊道：“喂，来吃粥。”来人抬眼看着黔敖说：“我由于不吃嗟来之食才落到这样的地步。”说完他辞谢了黔敖又向前走了，最终饿死在路边。
自从人类成为世界的霸主以来，几乎驯服了全部的动物，却没有养活过一只麻雀，由于自人捉住麻雀的那一刻起，它就开头绝食。在麻雀的规律里，要么自由的生活，要么死去。有人说，麻雀是最有灵气的鸟儿。它虽然平平淡淡，毫无明丽之处，却是不行战胜的，尽管你可以杀死它。
中国这个泱泱大国，崇尚尊严是人心所向，我们还要大力提倡，在大是大非的问题上，确定要保持珍贵的尊严，这样，就会使我们社会的道德风尚向好的方向转化，假如坚持下去，我们的民族幸矣，我们的国家幸矣。
有关尊严的学校作文4这是上周六我观看的一幕，我想也是街头很常见的一幕。
天桥那边，一个年轻的壮汉，衣衫的褴褛照旧没有遮盖住他健全的身体“求求您了，您给点钱吧”然后是硬币在钱罐里碰撞的声音，年轻人跪在地上，不住的磕头，“咚咚”，这种祈求真让人难过，虽然鄙夷，但面对如此可怜之人，还是给一些钱吧，不过在我心里，这种赐予是施舍。
天桥这边，漂亮的弹唱，唱的是一些农村小调，质朴悠扬……我转过身，惊诧地看到弹奏这样乐曲的竟是一个双眼失明的老人。老人脸上印满了岁月的沧桑，手上的老茧也鉴证了他学二胡的困难。老人
根本看不见谱子，我无法想象他是怎样学会拉二胡的，或许谱子，他早已印在心里了。生存，这是他面对的一个多么残酷的事情，在北京这样科技发达的城市让一个身无分文的失明老人怎样生存?活着，或许就是一种负担。而他却没有在暗无天日的黑暗世界里哀叹，而是用自己健全的双手弹奏着生命的奇迹!他没有跪在地上乞讨，由于男儿膝下有黄金，尊严，不能丢下。所以，面对生存，他必需做出选择，是躺在路边伸手祈求，还是走一条很困难的路去维护他的尊严，一个失明老人的准备立即让人震撼!为了尊严，他走上了一条荆棘载途的坎坷之路，或许他迈出的每一步，脚都会被荆棘深深的刺痛，然而他的自尊心竟让他变得如此坚韧!
一个是健全的壮丁，一个是身残志不残的失明老汉，截然不同的做法下X现着截然不同的人生态度。今日，你可以跪倒在地，你失去的就是整个人生，今日，你昂着珍贵的头，你为自己赢得的就是为人的尊严!
为了学校的尊严作文
各位评委老师好!各位领导、各位老师、各位一同比赛的同仁，大家好!我是余家中心小学的10号选手徐进贵，今天，我演讲的主题是：为了学校的尊严!
记得《论语》中有这么一句话，“邦有道，贫且贱者，耻也。”虽然我们身为农村一线教师，比拟的清贫，但我们不低贱，我们不卑贱!我想，一所学校，也是有尊严的，这种尊严，需要我们老师平时的辛勤的耕耘，更需要我们老师有为学校尊严而战的“亮剑精神”!
我喜欢当老师，也适合当老师。今年，是我从教的第13个年头，xx年来，我有xx年呆在村完小，有xx年的时间是带两门主课，最高周课时到达过26节，但为了学校的正常运转，为了学校的根本的尊严，我挺住了!
毕业后，为了更好地效劳于学生，我参加了全国自考试。我不作弊，我能坐得板凳冷。记得有一次，有个同考场的考生问我：“你为什么不夹带?”我是这么答复他的：“我能考得过，我为什么要作弊?”正是因为有了这种坐得板凳冷的精神，我顺利地拿到了大专和本科的文凭，并且有幸被评为了“全国优秀自考生”。后来，我在各级各类报刊上发表了数十篇作品，被鹰潭市作家协会吸收为会员，被我们《贵溪教育》评为了“优秀通讯员”。
平时的我，喜欢吹笛子、打乒乓球、下象棋、玩电脑，也乐于将这些和孩子们一起分享!我指导过的学生获奖屡次，他们上过报纸、上过电视，他们中有作文比赛得过鹰潭市一等奖的，讲故事比赛得鹰潭市二等奖的，综合知识竞赛得过全乡第一，贵溪市二等奖的，在余家中学举行的一次乒乓球比赛中，前六名获奖的学生中有
五个是我教过的。正是因为有了这些，家长们对我们学校更加信任了，我们学校也更加有尊严了!
在业务上，我被评为过贵溪市的优秀班主任、优质课教师、骨干教师，鹰潭市的优秀青年授课教师，并且主持完成了我市农村小学第一个省级课题，为我们农村小学做省级课题亮出了第一剑!
我想，一所学校，付出了就会有一种叫“感情”的东西。记得xx年，我们孟青小学在全校师生的共同努力下，成功通过了县级教育督导评估，使学校得到了犹如凤凰般的涅槃，使学校从一所的乡村小学变成了一所一流的乡村小学。
虽然我只当了三年的校长，但是，我还清了两所学校欠下的三万多块钱的隐形债务，使学校不再受人指指点点!
还记得《红楼梦》中贾母说过一句很好的话：“人要守得贫，耐得富。”作为一名老师，作为一名年青的老师，我想更应该如此;作为一所学校，也更需要这样的老师!
最后，我想套用温总理的一句话来作总结，温总理曾深情地说：“要让百姓更有尊严地活着!”我想说：“要让老师更有尊严地活着!”我想，我会用我的真诚、用我的勤奋、用我的执着，来使我的学校更加的有尊严!
谢谢大家!
严厉的爸爸作文500字
我的爸爸中等个子，虽然有点近视，眼睛却很有神，嘴比较大，下嘴唇很厚。爸爸精明能干，有自己的公司，打扮起来很帅，只是很少笑，公司里的人都很佩服他，家里的人都有点怕他。
小时候，有次过年吃饺子。刚刚端上桌的饺子热腾腾的，我着急吃，抓起一个放进嘴里，结果“哇〞地一声就吐地下了。妈妈赶紧过来哄我。我一边哭一边说：“饺子坏!饺子坏!把饺子扔出去。〞妈妈心痛我，马上说：“好好好，妈妈把饺子都扔出去，咱不吃了。〞爸爸听了，皱着眉大声说：“没你这样惯孩子。扔什么扔，必须都吃掉!〞我撇撇嘴，不敢再说什么，低着头，把妈妈吹凉的饺子一个一个全吃了。看我吃完了饺子，爸爸把我抱到膝盖上，给我讲饺子的传说，还有“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。〞我抬着头望着爸爸的脸，小小的心里充满了疑惑：爸爸怎么和刚刚不一样了呢？三年级下学期时，期末测试我没考好，家长会后老师找爸爸谈了谈。爸爸回到家，脸阴沉沉的，把我狠狠地批了一顿。接下来的整个暑假，我一天也没玩上。爸爸给我制定了详细的学习方案，每天都排得满满的。晚上，从公司下班回来，爸爸连水都顾不上喝，先把我在家做的题检查一遍，错的题单独抄在一个本上。吃过饭，就拉着我坐在桌前给我讲题。有时我很心疼爸爸，就说：“爸爸你去休息吧，我自己能行。我改完了再拿给你看吧。〞爸爸摇摇头，说：“不，不行。我看着你改我才能放心。〞
就这样，爸爸每天催促着我，时间久了，我自己也养成了良好的学习习惯，爸爸才渐渐放下心来。其实，爸爸对我严厉就是对我爱。我不会让爸爸失望的。指导教师：宋阳教师点评：爸爸在孩子的眼里总是不苟言笑的，总是不如妈妈细心，和蔼。其实，爸爸同样也爱孩子，只是方法不同。
我的爸爸圆圆的脸庞上嵌着一双大大的眼睛，高高的鼻梁下面，有一张能说会道的嘴巴。最值得一提的是:他有一双“顺风耳朵〞，能听到很远以外的声音。
有一次，我一个人在家，做完功课，就把翻开电视机了，我的眼球立刻被里面五彩斑斓的动画片所吸引。爸爸平时是不允许我看电视的。这回我一个人在家，可以神不知鬼不觉地过过瘾了。正当我沉浸在精彩的故事情节之中的时候，突然，楼道里传来了熟悉的脚步声。我跳起来立刻把电视机关掉了，拿出一本书装模做样
地看了起来。与此同时，爸爸开门进来了，直接了当地问我:“是不是在家里偷看电视了，？〞我急忙答复说:“没有啊！〞“还说没有，我都听见了，〞爸爸说。
爸爸的眼光像利剑一样射向我，我一心虚，赶紧向爸爸交待了“犯罪〞的经过。唉！我可真佩服爸爸的一双“灵耳朵〞呀！
爸爸不光耳朵灵，他的眼睛也能察秋毫。有一次，期末考试，我
得了94分，以前都是打100分的。我忐忑不安地回到家，像老鼠见了猫一样躲着爸爸，生
怕爸爸提起考试的事。可是爸爸似乎看透了我的心思说:“房祉旭，你是不是考试没考好？〞无奈之下，我只好把考试卷交给了爸爸。爸爸看了看卷子，狠狠地批评
了我一顿。说:“怎么退步得这么快？是不是骄傲了？〞我想:这段时间确实有些骄傲了，我惭愧地地下了头。爸爸还说:“以后不要马虎了，更不要骄傲，这回是
批评，下次再打94分，我就踢死你！〞爸爸的眼睛真是够厉害的。
我的爸爸虽然对我严厉了些，但是我知道爸爸是为了我好。从爸爸那里，我体会到了一种严厉的爱，我爱我的爸爸！
人们在说起自己的爸爸时总是用温和、伟大来形容，但我认为“严厉〞这个词最适合我爸爸，从小我就在这特别的父爱下成长。
“字迹太潦草，把生字再抄两遍，如果还写得潦草，再继续抄，一直抄到工整为止，抄不好你就别想睡！〞那天晚上十点半，当我急急忙忙把作业交给爸爸检查签字时，爸爸生气地对我说。我“恨〞爸爸太严厉，那么晚了也不通融一下，于是我只能含着泪拿起笔一笔一划地重新写……爸爸立下的规矩还有很多，例如：吃完饭，碗里不能剩下一粒米饭；上课时必须坐如钟，认真听讲，学会思考，做到知识融会贯穿；做作业时坐姿必须要端正，字迹工整，要求错题少或没有错题。爸爸说，无规矩不成方圆，只有态度认真、严谨才会有收获和进步。一不注意犯了错，爸爸就会毫不客气地批评我，面对严厉的爸爸，我不敢马虎。
虽然爸爸对我很严厉，但他满怀爱心，对素不相识的人也很关心。爸爸曾经在田东工作过，他总是惦记着一个患自闭症的哥哥，那个哥哥是爸爸去工作时，路过一户人家发现的。爸爸说当时那个哥哥因为控制不住自己的行为会乱打人，所以被家人用铁链锁在家，卧躺在冰冷的地上。那个时候是冬天，天气很冷，爸爸不忍哥哥受冻，马上找来暖和的垫子给他垫上。回来后爸爸想了很多方法，还主动联系医生给那个哥哥看病治疗，哥哥在医院治疗的时候爸爸还去看望过，见他病情有所好转，平日里不苟言笑的爸爸露出了微笑。
严厉的爸爸希望我健康快乐地成长，他不赞成我去参加补习班，他希望我多运动，多读好书，不断完善品德，丰富知识，成长为对社会、民族、国家有用的人。
我的爸爸对我非常严厉，但是他很爱很爱我、很关心我。父爱如山，是那种潜移默化中的感觉，不像妈妈那种时刻提醒你。
有一次，我在客厅的桌子上写作业，全部作业写完之后，爸爸过来检查。爸爸默默的拿起本子，认真的看着我的作业，看到爸爸露出满意的笑容，别提我的心里多开心了。突然，爸爸表情严肃起来了，说：“你这一题是怎么做的，在仔细检查一下，看是否真的不会。〞我
拿过来看了看还是有些迷茫，爸爸知道我是真的没有弄懂，就开始慢慢的给我讲解，一直到我真的理解会做为止。为了知道我是否真的学会，爸爸又出了两道同一类型的题，看着我都做对了，才露出了舒心的笑容。爸爸笑眯眯的对我说：“女儿，不错！〞我谦虚的说：“哪里哪里，都是您教导有方。〞
爸爸不仅在学习上关心我，在生活上也是无微不至。每天早上提醒我带红领巾，让我检查作业做完没？中午到家问我上课听讲怎么样，理解没有？晚上到家陪我一起写作业，看着父亲这默默的付出和无价的父爱，让我心中暗自发誓，我一定要好好学习、好好做事。有时候自己感觉很累，但想到父亲我就慢慢的力量，面对每一次考试、每一次活动我都尽力而为，这是对自己负责，也是对父亲的敬爱。
爸爸有时候有事那么的体贴，晚上，不知道爸爸要起来多少次为我盖被子；吃饭时，我的碗里堆满了爸爸制造的“小山〞等等，这就是我那慈祥又严厉的爸爸！
我的爸爸今年40多岁了，身高一米七五，身体胖胖的，发型是平头，眼睛大大的，嘴巴也大大的，皮肤黑黑的，但我爸爸很严厉。
有一次我被爸爸逮住玩，是星期天的上午。我把妈妈的要了过来，然后和姐姐玩起了“王者荣耀〞，玩了四局，然后把
还给了妈妈。过了一会儿，我看别人玩的那个游戏很好玩，于是我又把妈妈的要了回来。临走前，妈妈告诉我：“你爸爸快回来了。〞而我不听，我就津津有味地玩了起来。过了几个时辰，爸爸回来了，而我却不知道，结果我被爸发现了，爸爸严厉地吵了我一顿。
还有一次，我在写完作业后，我非常想玩电脑，于是我就玩了起来。我忘了爸爸也在家，然后爸爸听见我玩电脑的声音，就赶紧走到我跟前，严厉地说：“都快期末考试了，你还有心情在这里玩电脑，快去学习去！〞
爸爸不仅对我严厉，而且也很爱我。就在那一次的寒假，我考得很好，爸爸知道后，快乐地对我说：“你想去哪里，我就带你去哪里，你想吃什么，我就带你吃什么。〞这时我才知道以前爸爸对我严厉都是为我着想。
爸爸的爱是那样的温暖，那样的宽广，那样的美好，我一定用考试成绩来报答你。
这就是我的爸爸，有严肃的时候，有爱我的时候。
我父亲今年三十多岁。他大约1.7米高，脸上有一双小眼睛。他总是对别人微笑，但对我很严格。
做作业的时候要求我字写的工整，答题认真。如果我不小心做，我会重做它们，甚至被打.太残忍太不合理了，让我厌烦了无数次！讨厌！有时候会大喊大叫对抗，有时候会默默哭泣。
五一假期，老师给了我们三张试卷，让我们假期完成。开始写作业之前，我缠着爸爸下棋。父亲不同意，就对我说：“等你做完作业，我陪你下三盘棋。〞于是，我赶紧写完了作业，交给爸爸检查。爸爸接过试卷看了看。他的脸色立刻阴沉下来。他边看边说：“你看看你出的题，犯了多少错！〞拿试卷的时候发现632分变成了36，273分变成了54。改了一篇中文论文，有几个字写错了。“厉害〞写成“利息〞，“日寇〞写成“日冕〞，还加了一点.爸爸看着越来越生气，终于拿了试卷，“嚓！〞我说：“真烦！你怎么能让我回去跟老师交差！〞“我不在乎你能否有所作为！你是自作自受！〞“啪啪〞，被打了两次。看着父亲的愤怒，我也不吭声了。
我父亲不仅在学习上，而且在生活上对我都很严格。因为我眼睛有450度近视，他一直认为是饮食习惯问题，所以不允许我买膨化食品、碳酸饮料等垃圾食品，哪怕是别人送的；平时不准看电视，不准用电脑，不准玩；工作看书时坐错了，也要打板子；有时候不理解，犯了一点小错误，我会主动认错，写一封保证书，以逃避惩罚。总之，他是一个非常严厉的父亲。无论在学习还是生活中。不小心就会被他批评，有时候还会吃点血肉。这是我父亲。他太严格了！
每次站在爸爸面前，我都会不由得打颤。我的爸爸可严厉了，从小我就是在爸爸的威严下长大的，心里对爸爸更多的是敬畏。
记忆最深的一次，还是在我童年的时候。那是在一个假期，眼瞧着假期就要过完了，可我的假期作业还没有做多少。就在假期即将过完的前两天，在工作上得了空闲的爸爸就询问起了我的假期作业。当爸爸询问起我的假期作业后，我心里简直害怕极了。尽管我有十万个不愿将自己的假期作业本拿出来，但最终在爸爸的威严下，我还是硬着头皮将我的作业本摆在了爸爸的眼前。
当爸爸在翻看着我几乎空白的作业本的时候，我瞟了一眼爸爸的神色，起初爸爸显得很平静，但是当爸爸抬起头看向我的时候，那一瞬间，我立马将自己的头压得很低。爸爸看向我说道：“说一说，这个假期里，你做了些什么事？整个假期里，你的作业本上就写了十来几个字。〞我总觉得爸爸的语气平静得可怕。面对着爸爸的提问，我就算是不想说也得说，可是我支支吾吾了大半天，硬是什么都没有说清楚。
“啪！〞突然的一声响，我的身体都忍不住的抖了一抖。爸爸将我的作业本扔在了桌子上，然后站起身。这整个过程中，爸爸的视线都一直放在我的身上，这让我呼吸都变得轻了起来。“两天时间，你能将你的假期作业做完吗？〞爸爸说着，我赶紧点头，但是点头点到一半，我突然顿住。因为我有些犹豫了，这作业不是一页两页，而是一整本。爸爸看出了我的犹豫，接着朝我说道：“从今天起，我每天都会监督你
的作业。〞
在我的心里，爸爸确实很严厉，但是随着我的成长，也正是在爸爸的严厉之下，我这才有了时机如今的好成绩，并且还养成了不少的好习惯。
我的爸爸虽然严厉，但他仍是我的慈父。
爸爸很忙，可是他从来没有说过一句抱怨的话。我的爸爸还要天天给我温习工课，听英语单词的时候，要是我听写出来了，而且听写得干干净净、整整齐齐的时候。爸爸就会连连叫好，要是我听写不出来爸爸就会立刻“晴〞转“多云〞还会说：“写得太差了，再听一遍。〞有时，爸爸也会为我听写不出单词，让我跪地板，可是我知道爸爸都是为了我好。
期中考时快到了，爸爸更是迫不及待的给我温习功课。爸爸也知道给我适当的放松一下。这才使我得了个第十名的好成绩。回家后，我非常骄傲，就对爸爸说：“爸爸，我考了个倒数第一。〞我还成心做着沮丧的表情，爸爸一听，差点没倒下去，我笑嘻嘻的"，好似很好玩似的。这时，爸爸才觉察他被骗了，爸爸问我：“到底考了多少分？〞我骄傲的说：“我考了个第十名。〞我把第十名这个词拉的特别长，声音特别大。爸爸听了严肃的说；“第十名有什么好。〞我沮丧的说：“那我也进步了呀。〞爸爸说：“你确实进步了，但我希望你记住：人是要经过磨练才能不断进步，虚心使人进步，骄傲使人落后。〞我听了惭愧的低下头，默默地在试卷旁边写了个0，因为我要重0做起。爸爸笑了，我也笑了，我们在阳光下笑得格外灿烂。
父爱是慈祥的也是伟大的。
周末约了同学去打篮球，可即使在爸爸的鼾声下，逃离这间屋子也比登天还难。
时间一点点的过去，快到了打球的时间了，我轻轻的翻开门，悄悄地走到门口，背后却突然多了一个人——爸爸。“小子，干什么去？〞我只好撒谎：“上厕所去。〞爸爸审视着我：“不是十分钟前刚上完么？〞我支支吾吾的说：“刚刚是小号，这次是大号。〞说完，我连忙躲进了厕所。
在厕所中等了两分钟，觉得时机差不多了，揉两团纸扔进纸篓，冲水要冲两次，正要“自然〞地推开门——慢！手还没洗，爸爸面前马虎不得。
终于“上完了厕所〞，爸爸坐在客厅看电视，我在学习桌前如坐针毡，时间，你慢点走吧，有什么可忙的呢？
不对，这可能是个好时机，我的房间背对着客厅，我可以从沙发后面偷偷的出去。津津有味的看电视的爸爸对我构不成威胁。
脚步要轻，一步，两步，眼看着离门口越来越近，我心中暗自窃
喜。走到门口，发现爸爸依然在看电视，就剩下最后一部——开门。锁要轻轻地拧，门要轻轻地开，爸爸没发现！可对门的张大婶看到了我，用她独特的大嗓门叫住我：“哟，小王，这是出去玩啊？〞爸爸闻声而来：“干什么去？〞
我讪讪地摸了摸鼻子，退了回来：“没，没啥，就是翻开门看看。〞
哎，爸爸什么时候才能不严厉呢？可话说回来，没有爸爸的严厉，我又怎么会有这么好的成绩呢？
我很不幸，有个严厉的爸爸。
“总之，全班考得是最差的一次！平均分才80多分，在这样下去就不要读了，下面念分数。〞往常的一天，老师对我们“狮吼〞，我一直有一种不详的预感。果然映证了，“罗诚宇，89分。〞我接过卷子看了看，多出是我不该错的地方，回去又要遭受皮肉之苦了。
到了家，我把卷子给爸爸看，爸爸眉头紧皱，露出琢磨不透的表情。他看了一会后把卷子还了给我，叫我订正之后再看书，我照办了，爸爸还是一言不发。
第二次小测，我自认为考了不错的成绩，我告诉了爸爸，可爸爸还是严厉的，丝毫没有变化，说：“胜不骄，败不馁。〞我不解地问：“我考得也不错，还要去看书吗？〞“对，读书如一只小船，不进那么退。〞爸爸语重心长地教育我。我早料到会被爸爸冷冷地拒绝，但我还是火冒三丈，说：“爸爸真坏，想休息下都不能！〞我冲进房间，生起闷气来，妈妈叫我出来，我不搭理，爸爸叫我出来，我也不搭理，可在房间里太无聊，我就看看闲书。突然，一页书映入眼帘，是讲父母溺爱孩子，使孩子从小就爱偷东西，父母不阻止他，反而鼓舞他，导致全家人被枪毙。我吓到了，刹时领悟到爸爸对我用心良苦，幸福的一幕浮现在我眼前：吃饭时，好的菜总是会夹到我的碗里；下雨时，雨伞总是不偏不倚地遮在我头上……
爱也有很多种，严厉也是一种。一种更深沉，更智慧的爱。
我的爸爸是一名工人，他总是喜欢把自己比喻成高尔基笔下的码头工人。其实，他非常喜欢看书，古今中外的世界名著和网络小说，他都会废寝忘食的看。
他的个子不高，肩宽背厚，挺个将军肚，那是喝酒喝的。他还戴付眼镜，有时还真有点文化气质。
爸爸有时候对我很严厉。严厉的时候，时而像和蔼可亲的家长，时而像一名粗暴的码头工人。
有一次听写生字。爸爸和颜悦色的对我说：〞儿子，你先拆字练习，半小时后听写。“我痛快的容许着。过了一会，爸爸见我在玩，问我：〞生字都会了吗?“我轻松的说：〞会了。“爸爸不动声色的点了点头，自言自语道：〞那就好!那就好!“此时我隐隐的感觉到〞山雨欲来风满楼“的气势。
可是我依然故我的玩。
〞时间到了，开始听写。“二十分钟后，爸爸不由分说，拿起书，念出了第一个字。听写三个字后，我就卡壳了，我急忙用拼音代替，以图蒙混过关。
九个字以后，爸爸严厉的说：〞把本拿给我看。“我胆战心惊的把本给爸爸，心想，完了，暴风雨要来了。
咔嚓一声，我的耳畔响起了一声炸雷。爸爸眼瞪如张飞，张开血盆大口，对我大声怒吼：〞你不是都会了吗?这是什么?“爸爸用手指戳着本，仿佛要把它戳漏。〞你不是很自信吗?你不是很爱玩吗?这是什么?“爸爸举起那扇码头工人的手掌，就要打我。
这时奶奶一边进屋，一边劝爸爸。爸爸像泄了气的皮球，坐回了椅子。〞像个军人给我站着去!“爸爸大手一挥，命令我。
我溜直的站着，心想，劫后余生啊!有惊无险啊!大难不死啊!这个老爸，真是让我又爱又恨!
父亲不善言辞但很严厉，年少时的优秀是父亲的骄傲，长大后优秀不在是一份总分值的试卷，父亲的期望开始成为我的负担，让我难以成就。父亲开始发现曾经让他倍感骄傲的女儿在生活中总是很让他失望，父亲饭桌上的说教多了，于是怕了和父亲一起吃饭。
平时的时候只要我平时犯一点儿小错误，爸爸总是耐心的教导我，给我讲道理，几乎没有打过我，当然，那是我在上幼儿园的时候。自从我上了一年级后，爸爸几乎每天“教育〞我一次，我十分惧怕他手里的“刑具〞藤条，所以，我尽量的在爸爸面前表现的十分“出色〞，只要爸爸一不在我身边，我就立刻“解放〞了。
我今年上三年级了，但在我爸爸看来，我好似上“高中〞了。爸爸每天给我布置的作业压的我几乎喘不过气来，有好几次我想跟爸爸谈谈，但话到了嘴边又咽了下去，实在是爸爸手里的藤条让我害怕，生怕一不小心把爸爸惹急了，如果这样的话，那我就惨了。爸爸会麻利的、迅速的脱下我所有的裤子，用藤条狠狠的揍我的光屁股。真是“命苦〞哇!
其实，爸爸有时也是很好的。晚上，爸爸不知要起来多少遍给我盖被子，吃饭的时候，我的碗里堆满了“小山〞，等等。
原来在这个世界上啊，父亲所扮演的角色都是差不多一样一样的!父亲就是那个在你现在看起来仍然是打你和骂你最多的那个人!
我的爸爸是一个非常严厉’的人，在他脸上，我很少看到笑脸，尤其是我作业做得不对时，那他的脸就黑的像一块炭一样，用眼神“抓〞住我，直到我修改正确，他的脸色才缓和一点。我连着几次考一百分，才会得到他一次表扬。
前天，我放学回家，爸爸正在休息，我刚想悄悄走回自己的房间，不远处传来爸爸的声音:“昨天考的语文试卷发了吗?拿出来给我看看。〞我胆战心惊地从书包里拿出试卷，递给爸爸一看，试卷上醒目的“92分〞顿时让他拉长了脸，大声地说道:“怎么考得这么差?‘我们楠溪江的家乡是永嘉好地方，’这个句子根本不通，你写完没有读读吗?我平时怎么教你的?让你写完以后读读，你有读吗?这两分就不应该扣，不是吗?你自己想想?〞爸爸又翻到后一面，发现扣的分数更多。他咆哮道:“我以为你就写没有再读一下，可你看这里。你一次粗心可以原谅，你一而再，再而三，你还要不要读书了？〞“我…我…〞我哽咽道:“爸爸，我保证下次不会了。〞这时眼泪不自觉就流下来。爸爸语重心长地拍了拍我的肩膀，说：“好了，好了，知道错了就好，下次考试记得检查清楚，多读读知道吗？〞然后就离开了。
望着爸爸的背影，我不再觉得他的一个严厉的爸爸，正是因为他关心，保护我，所以才会对我那么严厉。我一定要好好读书，报答这位严厉的爸爸。
我的爸爸很严厉，每次我看到爸爸，都像小老鼠看到猫一样害怕。所以我在背地里都叫他“猫爸爸〞。
我的爸爸高高的个子，一双大眼睛炯炯有神。他总是穿着一件白衬衫黑裤子，显得风度翩翩。但是人不可貌相，其实我的爸爸可比你想象的还要严厉。
我的爸爸平常不让我看电视，但我这只“小老鼠〞可自有妙招。有一次，爸爸走后我便偷偷地来到客厅里翻开电视，调到少儿频道，津津有味的看起看起电视来。看了将近两个小时，突然听到楼下有“突突〞的摩托车的声音。爸爸来了，“小老鼠〞快逃呀。我便一下子关上电视快步走进书房，装模作样的写作业。爸爸回到家。看到我在认真的写作业，便边摸一摸电视后面边说：“今天怎么那么听话〞。我紧张极了，心怦怦直跳。这时爸爸由晴转阴，大声吼道：“怎么又偷看电视，作业写完了吗？〞“没……没有〞。我害怕极了。爸爸又由阴转雨：“没写完还偷看电视，给我写五篇作文，一篇保证书，明天给你老师打
。〞说完，便把门扑通一声把门关上了。我在屋子里认认真真地写作业，懊悔极了，眼泪都流了出来。
还有一次，我被爸爸抽到了作业，爸爸发现了几道错题，把我叫了过去，我不敢正视爸爸，生怕他批评我。果然，爸爸指着那几道错题，说：“这不到20道题，你就错了3道题，怎么学的呀！快去给我改！〞我拿起?配套练习册?走到书房里，关上门，懊悔极了自己的粗心。
正是爸爸严厉地批评把我的偷看电视、粗心的坏毛病通通消灭掉。你说我的这个“猫爸爸〞严厉不？
我的爸爸很严厉，他矮矮的，胖胖的，脸圆圆的，长着一双不大
的眼睛，但是很有神，爸爸不爱笑，看上去很严厉，我犯了错误，总是躲着他。
在上个星期六，老师在群里发了同学们在活动中写的小小书法家的照片，爸爸看到了，拿着，指着同学们写的字，一个一个给我看，看着同学们写的字，我很是不安。
这时，爸爸指着我写的字，严厉地对我说：“你看你写的一点也不好看，你看人家写的看着都舒服，拿一本字帖过来练字。〞我只好拿一本字帖来练，心想：练字不就是随便瞄一瞄。于是，我马马虎虎的描了起字帖。爸爸看我心不在焉的描字，于是拿过我手中的钢笔，在描字本上一笔一画描了一个马字，本上出现了一个工工整整的马字，我心想：有什么了不起的，我也会写。我学着爸爸的样子，也写出了一个马字可是，描字本上的马字歪歪扭扭，爸爸看到我写的字，告诉我有一笔一划的写，我生气地对爸爸说：“我的字就这样，怎么练也练不好。〞爸爸瞪着我说：“为什么你怎么写不好，写不好，好好练才能写得好。〞
听了爸爸的话，我低下了头，心想：老师也常常说我的字不工整，自己写不好字，一定要练好。爸爸告诉了我：下笔准、笔画要写直。我记住了爸爸的话，认真地写了起来，练了一个多月，我的字终有进步了。
爸爸很严厉，常常要求我做好任何事，有了爸爸的要求我越来越优秀了，我要对爸爸说：谢谢您，爸爸！
2021严重校园欺凌800字高中作文（优秀五篇）
防校园欺凌高一作文1最近一段时间来，全国各地和中国留学生在世界各国，都出现了一些严重的校园欺凌事件。如：山西应城一名学生由开始被骂、后来被打，最后被打死的事件。有中国留学生在美国因为欺凌其他同学，被法庭判刑14年等恶性事件。今年6月，北京市响应国家教委的号召，开展整治校园欺凌的工作。
我们龙校一直提倡同学们做高素质的人，号召大家团结友爱，大部分同学做得很好，能够严于律己，宽以待人。同学之间发生矛盾也能友好的解决。这是一个人能力的表现，也是一个人素养的表现，更是我校良好的校风的一种表现。
那我们学校同学之间还有没有校园欺凌呢?非常肯定的说：有!一直以来，我校各级老师和德育处都严肃处理各种校园欺凌行为。但是目前还有一些校园欺凌没有被发现。所谓欺凌，一般来说是指个人或者团体，对另外的个人或者团体。故意的攻击性行为。这些行为主要包括三个方面，一是：身体欺凌，推搡、打等“，二是“言语欺凌”，包括恶意取笑、起侮辱性外号、辱骂等，三是“关系欺凌”。还包括通过恶意造谣和或者让其他人不理他行为的社会排斥等形式，使受害者处于不利处境。
同学们，从现在开始，我们要更坚决地对”校园欺凌“”说不!
有校园欺凌的学生，首先要意识到，欺凌行为是不道德的行为，欺凌行为是无能的表现。其次不要故意攻击其他同学，无论还是比你更弱小，还是他做错了事，还是对有伤害，还是你看不顺眼，这些都不能成为你攻击他的理由，要学会通过合理的方法解决问题，学会宽容。中国有一句古话叫：‘谣言止于智者’。核心是“聪明和智慧的人能够将坏事控制住，不让它继续发展。”
被欺凌的同学也要站出来说不：当你被其他同学欺负时，首先你自己要勇敢反击;如果你还控制不住，或者对方太强势，学会保护自己，然后寻求合理的帮助和解决问题，不要让他蔓延。让欺凌你的人得到有效的教育和处理。同时如果你有不恰当的行为，也要进行控制。我们就发现有同学在网上发表不合适的语言，而受到其他同学的欺凌。
我们也号召，其他同学拥有正义感，见到有欺凌的现在站出来说不。控制事态的发展，寻找合理的帮助。
在接下来的时间里，我校将开展一系列的惩治校园欺凌的活动，北京市将于6月27日，对我校进行专项督导。
同学们，人与人之间友好地相处，是我们终身要学习的一门最重要的功课。有人的`地方就会有差异，就会有有矛盾，同学们让我们用我们的理智、我们的爱心去化解这些矛盾，成为更加和谐和积极向上的大家庭，互相帮助，互相促进，在这个家庭里，少一些摩擦，把更多的精力投入到我们更有价值的学习和发展的活动中去!
防校园欺凌高一作文2老师每次对我们进行“法制教育”，都会使我使我受益匪浅。因此，我也非常关注法制教育。但是，今天晚上，我无意间看了网上的一个新闻――致命的欺凌，心，一下子跌到了谷底......
近年来，校园欺凌这个词越来越多地见诸报端电视。它们如同一个个充满毒液的肿瘤附生在校园里，使美丽的校园变得可怕。致命的欺凌主要讲了一个学生在网吧中被几个同学围殴致死的事情，一个活生生的人就这样经过四小时的毒打就这样没了，面对四小时的毒打的学生的朋友也没有来劝架或者通知家长，而出了事情，督学人员竟然说谎不知道学校的校长叫什么名字....
我们青少年共同生活在一起，就应当互相帮助、互相谅解、互相包容。仇恨的种子，长不出和平的芽，单纯的冤冤相报不能解决任何
问题。
随着社会的发展，科学的进步，现在校园里出现了校园暴力，闹的同学们都人心惶惶。
影视作品、书刊对我们青少年犯罪的诱导作用十分严重，在我们身心发育过程中，自制能力一般较弱，是与非的界限比较模糊，很容易在觉得新奇好玩的心态下去模仿一些作品中的人和事，这是极需引起全社会关注并着手解决的'。
校园欺凌事件虽然发生在学校里，发生在我们这些学生身上，但这也是社会大环境的一个缩影，全社会都应引起高度关注，并采取相应措施，共同努力，减少此类事件的发生，在校园营造一个良好的学习环境。
校园欺凌问题引出一个问题，就是人生处处是选择。选择，一次生命的郑重承诺。人生是一次选择，选择犹如一条奔腾不息的河流，顺流的人生观、世界观、价值观的航船则能勇往直前，鹏程万里;而逆流的航船只能是你举步艰难，欲步不前，甚至被猛浪或漩涡永远打翻而深沉海底。选择，是一次对人性的不断完美。
防校园欺凌高一作文3最近，西单发生了一起严重的校园欺凌杀人案，使我有了很大感触。
校园是我们增长知识、接受教育的地方，本不该为欺凌事件的阴影笼罩，可据有关方面统计，全国绝大多数地区未成年人犯罪增多，有些地区年增幅在30%以上，作案者和受害者绝大多数为像我们这样的在校学生。
从80年代末到现在已出现了一个未成年人犯罪高峰，我国出现的校园欺凌事件并不是孤立的。由于影视业的商业化，欺凌恐怖影视作品越来越多，充斥我们的视野，许多作品中对于犯罪过程细节的描述，成了不少青少年模仿的根源，而校园又成了他们“付诸实践“的理想场所。
校园欺凌事件的存在，受影响的绝非个别学生，我们全体青少年都会受此不良影响。校园本应是我们学习的净土，但屡见不鲜的校园欺凌却打破了校园应有的宁静。花季少年身上的欺凌倾向十分令人担忧。说来说去，就是一句话“冤冤相报何时了?“校园欺凌同时也体现出人际交往问题，人际交往需要风度，风度就是用温柔去对待倔强的人，用宽容去冰冻苛刻的人，用热情去融化
冷酷的人。
儒家学说认为，人心固然有善端，但它一开始只是一个萌芽，而且它随时会遭到私心杂念和外界诱惑的摧残。这萌芽要成熟、长大，就需要特别的守护和滋养。提高德性是一个十分艰难的修养过程。游戏人生，看起来固然潇洒，可如此泛泛而过又能找到什么样的人生感觉?生命是单程线，没有回头的机会。
我们青少年共同生活在一起，就应当互相帮助、互相谅解、互相包容。仇恨的种子，长不出和平的芽，单纯的冤冤相报不能解决任何问题。
随着社会的发展，科学的进步，现在校园里出现了校园欺凌，闹的同学们都人心惶惶。
影视作品、书刊对我们青少年犯罪的诱导作用十分严重，在我们身心发育过程中，自制能力一般较弱，是与非的界限比较模糊，很容易在觉得新奇好玩的心态下去模仿一些作品中的人和事，这是极需引起全社会关注并着手解决的。
校园欺凌事件虽然发生在学校里，发生在我们这些学生身上，但这也是社会大环境的一个缩影，全社会都应引起高度关注，并采取相
应措施，共同努力，减少此类事件的发生，在校园营造一个良好的学习环境。
校园欺凌问题引出一个问题，就是人生处处是选择。选择，一次生命的郑重承诺。人生是一次选择，选择犹如一条奔腾不息的河流，顺流的人生观、世界观、价值观的航船则能勇往直前，鹏程万里;而逆流的航船只能是你举步艰难，欲步不前，甚至被猛浪或漩涡永远打翻而深沉海底。选择，是一次对人性的不断完美。
同学们，让我们携起手来，拒绝校园欺凌!
防校园欺凌高一作文4“你给我滚蛋!神经病一个!......”“就是嘛!再不滚踹死你!......”“你才滚蛋!......”
今天上午放学的时候，我经过三楼的走廊，突然听见一阵叫骂声，然后就是“啊啊”的声音。我吓了一跳，跑过去一看：啊，原来是我们班的李圳燃和五二班的张杰合起伙来打五二班的皮嘉淼!
一看这情景，我吓得冷汗直冒。我以前在电视里看过有关“校园暴力”的情景，几个人合伙打一个人，直打得鼻血直冒，甚至骨折。“好
可怕!可怕......”我浑身发抖起来，正想转身跑回家。突然，桂成林从身后冒了出来，一把拉住我：“看看嘛，多好看!”桂成林是我的好朋友，我不好意思拒绝，只好胆颤颤地看李圳燃和张杰打皮嘉淼。
只见李圳燃一边大骂“神经病”，一边往皮嘉淼肚子就是一拳。然后张杰冲上来，重重地踹了一脚。“啊!”皮嘉淼大叫一声，立刻被摔到地上，他已经鼻青脸肿了，但仍然瞪着眼睛，一骨碌蹦起来反抗校园暴力作文(4篇)。“你这小子，还敢反抗!”张杰咆哮着，竟然从教室里拿了一条断了的扫把柄，冲出来往皮嘉淼大腿上一击。皮嘉淼叫了起来：“哎呀!”同时身体踉跄后退了两步。李圳燃趁机一拳捶过去，正好捶到皮嘉淼的脸......
皮嘉淼鼻子立刻流出血来了!
我惊得跳了起来，害怕地叫了一声：“呀!”桂成林却笑哈哈地说：“叫什么呀!这样才精彩呢!”我看了看周围：那些围观的同学和桂成林一样，正在哈哈大笑。我突然感到肚子里一阵翻腾，有点想吐：他们难道不觉得这样很可怕的吗?要是打伤了同学，那就惨了!我觉得校园的走廊仿佛变成了黑色......就在这时，校长来了!
我看见李圳燃和张杰马上扔下书包向走廊另一边逃去。围观的同学也“轰”地散了，向周围逃去。皮嘉淼却躺倒在地上呻吟着。校长急
忙走过去，叫我们把皮嘉淼扶起来。
皮嘉淼的脸肿得像个大樱桃，头发凌乱极了，衣服被扯破了一角。校长撩起他的裤脚一看，我竟看见他的膝盖也流血了。他的鼻血还在不停地冒出来，校长急忙叫我拿纸巾过来。我突然觉得世界好可怕，现在就连我们的学校也有了“校园暴力”，真是不可思议!
下午，校长找到了李圳燃和张杰，批评了他们一顿，说：“你们要是再这样对待同学，就要开除你们的学籍!”我听见李圳燃竟还在不以为然地嘀咕：“开除就开除呗!谁怕谁!”
张杰却在支支吾吾地说，是皮嘉淼先骂他的，所以他才找李圳燃打了皮嘉淼一顿
校长没有再说话，摆摆手示意他们出去。
“不管是他先骂你，还是你先打他，你打人就是不对的!如果是他骂你，你可以找老师解决，不要自己合伙去打人，要是你长大之后这样做，是要坐牢的!”下课的时候，陈老师对张杰语重心长地教育了一番。张杰的脸像熟透了的枣儿一样红了，看得出他也很后悔这么冲动，用力地点点头。可是坐在一旁的李圳燃却翻起了眼皮，好像当老师成了一个“透明人”一样。
我无意中看到漫不经心的李圳燃，不禁愕然了：他怎么可以这样蔑视老师的教育?
唉，真希望李圳燃和张杰能够听取老师的教育，改正这样的不良行为。我也希望，这样可怕的“校园暴力”快点消失!
防校园欺凌高一作文5校园，我们学习的的乐园、成长的摇篮。我们渴望在和谐安全的校园环境中愉快地学习，健康的成长。
然而，校园里也时常有不和谐的音符。也许因为一个误会，有人恶语相加;也许因为一次无意犯错，有人挥起了拳头......
今天，我观看了一部非常有教育意义的影片——《校园暴力》，它告诉我们在现实生活中该如何保护好自己，免受他人的侵害。《校园暴力》讲述的是一位叫翔翔男孩的故事。一天，妈妈叫翔翔出来吃饭，叫了半天，却没有看见他出来，走进房间，发现翔翔在地上呕吐不止。妈妈赶紧把他送到医院，医生说：“翔翔是因为暴饮暴食才导致现在这样。”妈妈觉得很奇怪，在妈妈一直追问下，苏醒后的祥祥只好向家人说出了自己遭到敲诈的真相。原来祥祥受到高年级同学的敲诈，每天都要给他们钱，而且一次比一次多。每次翔翔给他们钱后，回到家就猛吃东西，不敢告诉父母和老师，才造成今天的后果。
同学们，如果这件事发生在我们身上，你会怎么做呢?有的同学说：“我可以抓住一切机会，撒腿就跑”。假如跑不掉呢，难道像翔翔那样，乖乖的把钱奉上吗?有的同学说：“我和他们拼了，就是不给他们钱。”这样一来，可能自己的生命安全就要受到威胁了。有的同学又说：“告诉爸爸，让爸爸狠狠地揍他们一顿!”
为了防止校园暴力的发生，我总结了几条安全小贴士：
1、身上不要多带钱和贵重物品，如手机，mp3等。
2、遇事要沉着冷静，根据现场情况，做出反应和判断。
3、可以给对方一些财物，并寻找时机，记住对方的相貌特征，衣着打扮，并及时告诉班主任或家长，也可以告诉警察叔叔，让他们保护自己!
4、学校附近行人稀少的小巷是校园暴力事件的高发区。上学和放学期间不要单独在这样的小巷里行走，尽量结伴同行。
当我们遭遇校园暴力时，千万不能忍气吞声、逆来顺受，应及时告知老师、父母或其他监护人，有必要时还要寻求法律的保护。同时，也不能不计后果、以牙还牙，恶意报复只会导致雪上加霜。
让我们一起努力，驱散笼罩在校园上空的黑暗!
中学生作文：我严厉而慈爱的母亲
中学生作文：我严厉而慈爱的母亲
母亲长着满头黑长柔顺的发，两个鼻子稍微地内敛，脸上的表情永远是那么和平宁静，老带着些许淡淡的微笑。这么多年来，这一直是我所认为的，慈爱、严厉与智慧的化身。
小时候，我时常在睡觉的时候从床上掉落下来，只因为我不停地在床上翻来滚去的。在夜深人静的夜晚，时不时地就会听见“咚”的一声，而后整个房子里就响起我哇哇大哭的声音。据母亲说，为了防止我将脑袋摔傻，她只得日日夜夜地守在我的床边，也不能十分深地睡去。她须时刻注意着我的睡姿，看是不是有随时掉下床的危险。三年级的时候，我在马路上跑着闹着，结果在地上狠狠地摔了一跤。恰巧天降大雨，母亲只好冒雨把我给辛苦地背了回去。之后，她还得为我膝盖上破损的一大块奔来跑去，又是买红药水，又是贴创可贴的，忙得不可开交。上了初中，我的脸上竟长起了可恶的痘痘。为了这些小山包们，母亲特意从药店里买来了祛痘的药粉，天天晚上都拉着我，用棉签给我仔仔细细地涂，严谨周到地擦，小心翼翼地抹，每天几乎要浪费掉她一个小时的时间。类似这样的事情，我简直都记不清。这便是我那“儿子一百岁，操心九十九”的慈母。
母亲从小就教我不要哭，不论遇到多么难过、悲伤的"事情，都不要哭，哭没有用，只能让事情变得更糟。许多孩子犯错，受惩罚的时候，都会嚎啕大哭。可我的母亲是从来都不许我哭的。每逢我哭泣的时候，她便加倍地惩罚我。在她开来，哭是懦弱的表现，哭是在困难面前退缩的表现。犯错便受罚，哭是怎回事呢？于是，每在我乱哭的时候，母亲便会极冷淡地朝我说一句：“哇哇乱叫对我无用，你省点儿吧。”而后，我便会很知趣地停下哭声，抹掉眼泪。因为我明白，再哭下去只是“自寻死路”。小时候的我，爱哭爱闹，蛮横无理几乎是所有孩童的天性。所以，在那时，母亲只能靠打，而不与我讲道理。到了二三年级的时候，她主动和我说：“你长大了，母亲以后不再打你。”当时我听到这话语，还暗自高兴了一晚上。直到后来，我才明
白母亲这句话的分量与含义。自此以后，母亲便真的极少打我。遇到问题她就和我讲道理，期待我能够明白事理。只有到了迫不得已的时候，她才会拿来衣架，狠狠地在我的屁股上敲上一板儿。同样地，从小她就教育我要尊师重道、孝亲敬长。初一的时候，我因为母亲忘给我买本子而对她出言不逊，当场就被她拖到房间里罚跪。那是，她气得什么话都说不出来，只拿一根手指颤巍巍地指着我，而后又把我赶出房门。直到后来，我乖乖地低头认错，她反倒又像是十分健忘似的，只和我说了句“我不记得有这件事”便算是过去。她知道孩子的自尊，而从不得寸进尺地步步紧逼。我那智慧与严厉化身的慈母，也是我人生的第一位教师，给我的教益当真令我受益无穷。
读了书十四年，如果说我能得到一些待人处事的方法，如果说我能明白坚强冷静的含义，如果说我能具备一点做人的道德与情操，我都不能不感谢我那智慧、严厉而慈爱的母亲。
校园暴力作文
校园暴力作文（精选29篇）
在学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是店铺帮大家整理的校园暴力作文，希望能够帮助到大家。
校园暴力作文
篇1又到了中午，我好怕，好怕……
果不其然，该来的还是逃避不了，他们，又要对我动手了。“你还坐着，当你是大爷呢吧，你不知道要做什么？那老娘我就让你这个知道知道。”那熟悉的崴手指声音过后，又是噩梦。“不要，不要，求你们放过我。”我小声嗫嚅着哀求。“放过你？门儿都没有。”她们狠狠地踢着我，使我滚到墙角，然后拳打脚踢。他们的指甲深深的嵌进我的皮肤中，双脚毫不留情的往我脸上踹，拳头在我面前挥舞着，乱影不断闪现，我已放弃反抗，红着眼昏了过去。
“不要，不要！”漆黑的深夜中，我惊醒，白天的那一幕幕情景，那一张张画面，在我的脑海中不断闪现，凌乱，不堪，使得我的脑袋传来阵阵隐痛，撕心裂肺的感觉贯彻全身。我紧紧地抓着胸口的衣领，惊恐地瞪大眼睛，被子紧紧地围住了我，我的身体蜷缩着颤抖。“为什么？为什么？！为什么不放过我？我是做错了什么吗……”我独自呢喃着，额际沁出了冷汗。
我独自回忆着以往的事，像一场噩梦。我不自觉地踡伏了身子，眼角流下了泪，只一滴，便是刺穿我心脏的针。是怪我太懦弱，还是怪母亲的敷衍，或是围观者的漠然，亦或是施暴者的冷血？我不知道，我只能苦笑。如果说，那是佛祖的安排，是特定的磨难，是让我磨练意志，我便要讥笑着质问他，那伴随一生的黑色烙印，岂是能轻易消除的？我惨然地微笑着，似是在讥讽，似是在自我藉慰。
多讽刺呢，那帮顽劣的人，后来又旧事重提，只当笑料，却不曾有半点悔意或歉意。一群人谈笑那等事，似乎坦坦荡荡，还扬言与我
一笔勾销，做成朋友，且在我面前。我呢，不怒反笑，轻轻地一扯嘴角，就如此轻描淡写地翻篇了。想到此，我嗤笑了一声，我都有点蔑视自己呢，软弱得没有尊严，与现在的我判若两人，但却练就了我忍耐的功底，因为我知道，人世间有太多不公平。
我擦拭掉眼泪，走下榻去。虽然，那是一辈子的印记，但一切都已结束，就让它过去吧，我心无怨恨，只愿佛祖保佑那些愚昧的人，愿这天底下再也没有校园暴力的受害者。
校园暴力作文
篇2校园，本是阳光普照的地方，本是孩子们无忧无虑地学习，玩耍，快乐地与同学们嬉戏打闹、成长的乐园。可是，近些年来，校园里逐渐出现了阳光照不到的阴暗角落----校园欺凌。
A同学辱骂B同学这种语言欺凌、甲同学被乙同学蔑视地一把推倒在地这种肢体欺凌、C同学挑拨离间A同学的朋友这种关系欺凌、丙同学抢夺乙同学的东西这种财务欺凌，正在无声无息地侵入到校园之中。阴暗的角落越来越大，渐渐地演变成了令人感到压抑的阴霾----校园暴力。
你可能认为我是在危言耸听，如果是这样的话，那么，你错了！看看下面几个事例，你就会明白，我不是在危言耸听：江西永新县，有一名初中女生被数人群殴，对其拳打脚踢；南安市有两名女初中生欺凌一名小学生3分钟，竟然有十人围观叫好；永泰县一名初三男生被同学群殴，致使其脾脏出血，不得不切除……这些事例难道还不够吗？
但是，在指责这些施暴者的同时，我们有没有想过，为什么这种事情会一而再、再而三地发生呢？归根结底，施暴者施暴的原因还是因为受暴者的软弱，以及施暴者与受暴者的家庭问题。如果说施暴者的监护人能够在施暴者施暴后，或者更早地告诫孩子这是不对的，而不是一味的维护孩子，施暴者就不会沉入到施暴的泥沼中，愈陷愈深，不能自拔了吧？如果受暴者在受暴后，将自己的委屈告诉监护人时，监护人能真正放在心上，而不是敷衍的当做是孩子们的小打小闹，受暴者就不会忍气吞声，致使施暴者更加猖狂，甚至使自己走上自杀的不归路了吧？
不管怎么说，让校园暴力这片阴霾退散，还是得要先将施暴者与受暴者心中的阴霾驱散；要让学校对他们进行心理教育，使他们认识到校园暴力是恶劣的、不好的行为，并加深他们的法制观念；要使他们懂得要和同学互帮互助，团结友爱，而不是伤害同学们；要让阳光照亮他们的心房，不留下一点阴暗角落；要让这些少年们迷途知返，成为阳光少年。这样，预防校园暴力、制止校园暴力，才能成为真正的现实，而不是一句空洞的口号。
让我们联起手来，让校园暴力这片阴霾早日从校园中退散，不再笼罩在校园上空，找回校园久违的阳光，让阳光重新照耀到校园的每一个角落；让我们一起驱散暴力阴霾，共建阳光校园！
校园暴力作文
篇3在现在各个校园中，校园暴力不少见，这是危及学生，破坏校园和谐的一大隐患。
文中的文文在学校被同学小强欺负，一直不敢告诉妈妈，还是在再三逼问下说出来的，而妈妈见到小强后第一反应竟是：他这么矮，你难道打不过他吗？却忘了自己曾告诫过文文不要与别人打架。这是引人深思的，我们都知道文文妈妈只是希望文文能够保护自己，并且告诉他不要无缘无故打别人，而当文文被打时，妈妈自然很生气，但这方法明显不好，而且可能会引发更大的事情；文文做的也不对，宁愿一直受小强的欺负而不愿告诉家长，这是面对校园暴力最愚蠢的方法，当校园暴力发生在自己身上时，应第一时间告诉家长或老师。但是文文仍记得妈妈告诉过他不要与别人打架，这也是很好的。
校园暴力体现出一个孩子的教养和父母的教育，这不仅给被害学生带来身心危害，而且也给校园带来不好的声誉和影响，严重的话甚至会危极法律。
一次校园暴力，足以给这个被害学生留下一辈子心理阴影，足以让他每次想起这件事情，就噩梦连连，诚惶诚恐，甚至养成一种冷僻的性格，时刻想着复仇，在网上留下暴力言论等，可能曾经进行校园暴力的人已经改过了，过上了很好的人生，也有可能，那些被害，孤僻的人也成了罪犯！他小时候被欺负了，就会要想着法子给别人使绊
子。他小时候被孤立了，他长大了以后就不会感受到家庭的温暖，他的妻子，孩子都可能成为他暴力的对象……那些童年留下的阴影，在未来，一定会化作一个个噩梦，撕碎他的一生！
那么我们应该怎样预防校园暴力呢？①遇到校园暴力时，要沉着冷静，采取迂回战术，尽可能拖延时间。②必要时，像路人呼救，采用异常动作吸引他人注意。③人身安全永远是第一位，不要去激怒对方。④上下学尽可能结伴同行。⑤学校应定期开展心理，思想道德课程教育，适当组织同学间协作活动，加强团队互助意识。⑥给予孩子更多家庭关爱，注重和孩子的沟通与交流。尤其对于单亲家庭的孩子，更应付出更多关爱在孩子身上，避免产生自卑、孤僻性格。⑦经常对学生进行青少年保护相关法律知识教育。等。
校园是我们共同生活学习的地方，每一个同学都是我们的朋友，我们的家人。所以，我们应和谐相处，互帮互助，杜绝校园暴力现象！
校园暴力作文
篇4校园，我们学习的的乐园、成长的摇篮。我们渴望在和谐安全的校园环境中愉快地学习，健康的成长。
然而，校园里也时常有不和谐的音符。也许因为一个误会，有人恶语相加；也许因为一次无意犯错，有人挥起了拳头……
今天，我观看了一部非常有教育意义的影片——《校园暴力》，它告诉我们在现实生活中该如何保护好自己，免受他人的侵害。《校园暴力》讲述的是一位叫翔翔男孩的故事。一天，妈妈叫翔翔出来吃饭，叫了半天，却没有看见他出来，走进房间，发现翔翔在地上呕吐不止。妈妈赶紧把他送到医院，医生说：“翔翔是因为暴饮暴食才导致现在这样。”妈妈觉得很奇怪，在妈妈一直追问下，苏醒后的祥祥只好向家人说出了自己遭到敲诈的真相。原来祥祥受到高年级同学的敲诈，每天都要给他们钱，而且一次比一次多。每次翔翔给他们钱后，回到家就猛吃东西，不敢告诉父母和老师，才造成今天的后果。
同学们，如果这件事发生在我们身上，你会怎么做呢？有的同学说：“我可以抓住一切机会，撒腿就跑”。假如跑不掉呢，难道像翔翔那样，乖乖的把钱奉上吗？有的同学说：“我和他们拼了，就是不
给他们钱。”这样一来，可能自己的生命安全就要受到威胁了。有的同学又说：“告诉爸爸，让爸爸狠狠地揍他们一顿！”
为了防止校园暴力的发生，我总结了几条安全小贴士：
1、身上不要多带钱和贵重物品，如手机，mp3等。
2、遇事要沉着冷静，根据现场情况，做出反应和判断。
3、可以给对方一些财物，并寻找时机，记住对方的相貌特征，衣着打扮，并及时告诉班主任或家长，也可以告诉警察叔叔，让他们保护自己！
4、学校附近行人稀少的小巷是校园暴力事件的高发区。上学和放学期间不要单独在这样的小巷里行走，尽量结伴同行。
当我们遭遇校园暴力时，千万不能忍气吞声、逆来顺受，应及时告知老师、父母或其他监护人，有必要时还要寻求法律的保护。同时，也不能不计后果、以牙还牙，恶意报复只会导致雪上加霜。
让我们一起努力，驱散笼罩在校园上空的黑暗！
校园暴力作文
篇5在当今社会学生和老师的矛盾愈演愈烈，对于老师的暴力行为我们曾经愤怒过，对于老师的不守操守我们鄙视过，对于老师的不端品质我们质疑过，但这一切的一切是否都是老师的过错？
4月15日晚上，蒙城县范集中学英语老师马某某给九（1）班寄宿生上辅导课时，因收发试卷不当与戴某某发生冲突，进而该班戴某某等其他学生参与殴打老师，马老师也还手打了学生。这件事看上去起因是老师收发试卷不当。但冰冻三尺非一日之寒，平时师生关系恐怕也不融洽。而其他学生不劝架反围殴，这其中是否还与家庭教育有关。校园本是一方净土，学生是最纯真，最善良的花朵，然而校园暴力事件频发却打破了人们的认知，学生群殴教师，罔顾尊师重教的传统，实在是我们教育之殇。在此群殴事件中，学生的品行确实存在问题，法律意识淡薄，老师的教育方法失当，没有理性面对“问题学生”，导致矛盾激化升级，演变成群体殴打教师的恶性的事件。
当今社会这种校园暴力很常见，老师和学生的冲突也日渐加深，而每一次校园暴力发生时，大家首先指责的是老师，指责老师品质不
端，可这一切都是老师的错吗？校园暴力没有谁对谁错，老师和学生都有他们的不对之处，可是对老师和学生的惩罚却大不同。当学生殴打完老师的时候，处理总是那么的轻描淡写，如果是初中生，那么充其量回家反省几日便可复学，如果是高中生，那么最多就是劝退，然后转到另一个学校继续读书。
反之是老师打学生呢？轻者看病外加当面道歉，重者辞退回家，而这也意味着这个老师的教学生涯的结束。反观日本，在日本，如果老师和学生发生冲突，那么一定会是学生的家长带着孩子去给老师道歉。而这也是为什么日本在强大，而我们却一直在原地踏步的原因。而造成我们与日本的差距这么大也正是因为现在的中国教育全盘西化，可是我们都忘了我们和西方不同，我们没有让小孩独自离家旅行的勇气，我们没有让小孩勤工俭学的洒脱，抚养孩子是我们的义务，而引导孩子走正确的路却是我们的责任。
我们的教育需要改革，但必须有我们中国自己的特色，而不是全盘照搬，因为我们有自己的路。
校园暴力作文
篇6校园本是静美之所，然而这片静土也染上了血腥。如果任由这种校园暴力发展下去，那无疑会在青少年中间造成一种不良的暗示：邪恶比正义更有力量，武力比智力更有价值。而我们，要坚决抵制校园暴力，共同建设美好校园。
校园暴力的最可怕之处在于其施暴者是孩子，而受害者也是孩子。对施暴者来说，其过早染指了不良恶习，日后的成长令人担忧。而对受害者来说，这样的经历是一场梦魇，留下永久的伤痕。
小明是一名六年级小学生。一日，他与隔壁班的小刚发生了冲突，两人都不肯罢休，谁都不让谁。当天下午，小明打扫完卫生后准备回家，在校门口撞见了小刚。小刚对上午的事还耿耿于怀，拉上几个同伴报复小明，对他拳打脚踢。小明吓坏了，跑到校领导那哭诉。
不禁走漏风声，全校同学人心惶惶。校园暴力在很多人的心里都留下深刻的烙印。这种不良影响，不仅仅体现在受害者，也使施暴者的心灵成长和社会前途中增添了大量的阻力。对于施暴者而言，给他
人带来伤害，要承担治疗甚至赔偿费用，要受到学校老师严肃批评教育，甚至无法继续完成学业。他们的行为很难获得他人的认可，那些常在学校打架，特别是加入到暴力帮派的学生，很多最终都走上了犯罪的不归路。对于受害者而言，带来肉体损伤甚至残疾，造成性格懦弱、自卑，缺乏信心和勇气，造成心阴影和伤害，厌学甚至辍学。
那我们该如何的正确防范校园暴力，保护自己呢？1、不携带贵重物品来学校，不炫耀；2、被施暴后及时报告家长或老师，坚决抵制施暴行为；3、不主动引起事端，不故意招惹别人；4、放学回家不走偏僻、人烟稀少的小路……
施行暴力的同学请你们扪心自问：你想过受虐者的感受吗？你这样下去会变成怎样的人呢？你后悔了吗？……现在改变还不晚，不再为一些鸡毛蒜皮小事而大打出手，也不再因寻求那一丝快感而施行暴力。“对不起”很简单，“没关系”也容易；校园暴力，毁校风，多宽容，多包容；坚决反对校园暴力，从小做起，从小抵制；和谐校园，你我共建；平安校园，你我共享！
校园暴力作文
篇7校园本是一方净土，是培养祖国花朵的摇篮；可是，在摇篮里频繁发生着暴力事件，打破了我们校园的宁静和祥和。
在我们班上，就发生过这种暴力事件。小红就是一个性格暴躁的人，一言不合就打人。在我们班上小红与小芳是同桌，小红经常欺凌小芳，刚刚还和小芳有说有笑，不一会儿就对小芳大呼小叫甚至拳打脚踢，最严重的一次小芳的手都被打骨折了。小芳是我的好朋友，她说一直被小红欺负，可又不敢告诉爸爸妈妈，怕他们担心；更不敢告诉老师，只要告诉了老师，换来的是更加严厉的报复。最后，小芳实在是忍无可忍，就转去了别的学校。我每次听到小芳对我诉说她的事情，我都为她感到伤心。
之所以会发生这种校园暴力，有很多原因。比如，有的是因家庭的离异，有的是因为家庭暴力，有的是因受到别人的影响……总之，施暴者所生活的环境肯定有问题，他们对生活的不满，对现实的不满等等，这样就造成了性格的变异，而最终表现出来就是对弱小者的欺凌。
而被施暴者来说，通常都是一些性格比较内向的人，被欺负之后都是那种大事化小，小事化了的态度，久而久之却助长暴力的漫延。
为了预防校园暴力，我给大家讲几条安全小贴士：
1、在学校不要带贵重物品，避免引起不必要的麻烦；
2、被施暴后，应及时告诉老师和家长，坚决抵制施暴行为；
3、不主动与同学发生冲突；
4、不要去人烟稀少和空旷的地方。
我想对挥起拳头的同学说，你们这样做是不对的，你们不能以打人为快乐，把快乐建立在别人的痛苦之上，应该和同学和睦相处，要具有同情心和爱心。
我想对承受暴力的同学说，被施暴要及时报告老师和家长，我们不应这样该忍气吞声，要敢于同校园暴力作斗争。
为了让我们的明天还是一片蓝天，为了让更多的儿童健康成长，让我们牵起手来，向校园暴力说“不”，一起创造更美好的明天。
校园暴力作文
篇8校园是我们学习的地方,是教育我们成才的地方,但屡见不鲜的欺凌却打破了校园应有的宁静。欺凌严重危害青少年的身心健康，破坏正常的教学秩序和和谐校园的建设。
主要表现为以下几种形式：索要钱物，不给就威逼利诱、暴力胁迫、以大欺小或以众欺寡
、为了一点小事大打出手、同学间因“义气”之争，用暴力手段争长论短、不堪长期受辱，以暴制暴，冲动报复
、带有黑性质的团伙等等，那么，暴力欺凌事件的后果将怎样？
公安机关根据其后果不同分为殴打他人，故意伤害。殴打他人依据处理，属于治安案件；而故意伤害则是依据处理，属于刑事案件。但无论哪种案件，最终的结果都是违法者人身自由受到限制，名誉受到影响，金钱受到损失；对违法人员的危害是巨大和不可挽回的。
他们所受到的刑罚如下：
第一、人身自由受到限制。受到拘留处罚的，要送拘留所执行。受到拘役和有期徒刑刑罚的，要在监狱或看守所服刑。
第二、金钱受到损失。金钱损失主要包括罚款和赔偿两部分。殴
打他人的依据的规定最高可处1000元罚款，故意伤害的依据要判处罚金。赔偿是指对受害人进行赔偿，项目包括医药费、护理费、营养费、误工费、交通费等。罚款（罚金）加上赔偿就是打架的金钱成本。
第三、名誉受到损害。殴打他人依据的规定，根据情节的不同，违法人员要受到一日以上，十日以的下的处罚；犯，依据规定，根据伤害程度的不同，要受到拘役，管制和有期徒刑，案底将留存公安系统，在全国任何一台接入公安专网的计算机都能查到，这样必然对升学、工作及从事经济活动产生影响。
校园，本该是一方净土、文明的殿堂。然而，同学之间因琐事引发的给宁静的校园蒙上了一层阴影。对比，我们真诚的呼吁广大同学：涵养理智，莫让美好的青春蒙受冲动的惩罚！
校园暴力作文
篇9充满书香与欢乐的校园，同时也充满了危险的气息，那是何事呢？就让我们走进看看吧。
什么是校园暴力？校园暴力是由一个人或一个团体组成，经常欺凌同学、身边人、甚至是教师。在校园被称为“小霸王”，大家把这种事例称为“校园暴力”。因为施暴者把受虐者当成泄气的工具，所以施暴者与受虐者之间经常有不友好的事件发生。那是施暴者与受虐者关系之间的摩擦。
去年三月，某校园发生了一件事。6名女大学生围攻一名小师妹。刚开始小女学生被其中一名身形硕大的女大学生拽住了头发，拼命拉扯。另外两名身体娇小的女大学生也融入进来开始掌掴小女学生的脸部，渐渐的小女学生身体有点晃，她倒了。可是魔鬼还是没有因此放过她。另三名女大学生昂着下巴走过来，一人一脚慢慢加重踢打连续半个小时，正当她们打着尽兴时却不知某处有一双手在记录着她们“光荣的行为”……
这件事在网上广传人知，有的为小女学生喝骂；有的责骂学校安全措施的不全；有的呵斥6名女大学生父母管教的不严等等，大家吵得面红耳赤，虽然那名女小学生现在已经安然无恙，虽然她已经转学，但又有什么办法呢？
校园暴力是社会上的一种缺陷，是品德上的缺失。
那么我们应该怎么保护好自己呢？学生需要保护自身安全，首先确认周围环境是否有意接近自己的嫌疑人，如发现最好尽快远离。第二，一个人出行时尽量不要去人少偏僻的地方，以防发生意外时呼救没人进行帮助。深夜最好结伴同行，尽量不要单身出行。第三，老师，家长平时也要教育学生、儿女关于防备的救生方法，条件允许可以去演练，增强学生、子女在面临危险时的勇气。最后，最重要的是当地政府部门，学校安全上的措施。例如安装监控摄像头，组织巡逻队，开展安全讲座等等。
请施暴者停下危险的脚步吧，让在校的学生在欢乐的校园里学习吧。
校园暴力作文
篇10学校在我心中是一个神圣的地方，它让我们的知识丰富多彩，让我们的未来更加精彩，可是究竟学校发生了什么，为什么变了样。
这些年有关校园的暴力行为的信息鸡犬不宁，学校本是我们学习的地方，又是“养育”我们成人的地方，可为什变了样？
最近，有许多学校出现暴力，有许多人想，这没那么严重吧？这是大部分强势的同学欺凌小部分弱小的学生，这可以让这个被欺凌者致死，难道这还不严重？如果继续这样，会死多少学生？我们才十几岁就要承受这么大的伤痛？十几岁本是我们尚好的花样年华。我们每一个人都是祖国的未来，我们没有任何权利去剥夺别人的生命。
校园暴力常常发生在我们身边。记得网上有许多校园暴力事件，一个个暴力的结果让人触目惊心。
记得让我最深刻的一个校园暴力事件：一个女孩没有任何特长，平时不善于与人沟通，无论什么都一般般。
开学第一天，女孩胆小怕事，同班同学都看出她很好欺负，于是几个看她不顺眼，放学后，把她逼在墙角进行殴打，女孩久久没回家，躲在教室里，不敢回家。
傍晚，女孩一回家，对学校发生的事只字不提，当做什么都没发生过一样。
第二天，一大早，女孩又被欺凌，旁边看热闹的同学在一边嘲笑。这样一天一天过去，女孩身上的伤日积月累，女孩的身体越来越差，终于有一天女孩死在教室里。
我认为这样的校园暴力是人性的冷漠，这么多的同学冷眼旁观。
这是忽视生命，忽视法的存在。我们才十几岁，没有任何权利剥夺别人的宝贵的生命。被同学们欺凌的学生，每天都在同学们的不关心和冷淡中生活，本应该是寻找梦想的温暖的教室，但是却成为了孩子的牢笼。
那些实施暴的学生，难道他们不知道这是犯法的吗？难道别人的生命一文不值？难道这世界没有法的存在吗？学校本是我们学习的地方，我们难道不应该本本分分的，规规矩矩的好好学习吗？
校园暴力作文
篇11最近，西单发生了一起严重的校园欺凌杀人案，使我有了很大感触。
校园是我们增长知识、接受教育的地方，本不该为欺凌事件的阴影笼罩，可据有关方面统计，全国绝大多数地区未成年人犯罪增多，有些地区年增幅在30%以上，作案者和受害者绝大多数为像我们这样的在校学生。
从60年代末到现在已出现了一个未成年人犯罪高峰，我国出现的校园欺凌事件并不是孤立的。由于影视业的商业化，欺凌恐怖影视作品越来越多，充斥我们的视野，许多作品中对于犯罪过程细节的描述，成了不少青少年模仿的根源，而校园又成了他们“付诸实践“的理想场所。
校园欺凌事件的存在，受影响的绝非个别学生，我们全体青少年都会受此不良影响。校园本应是我们学习的净土，但屡见不鲜的校园欺凌却打破了校园应有的宁静。花季少年身上的欺凌倾向十分令人担忧。说来说去，就是一句话“冤冤相报何时了？“校园欺凌同时也体现出人际交往问题，人际交往需要风度，风度就是用温柔去对待倔强的人，用宽容去冰冻苛刻的人，用热情去融化冷酷的人。
我们青少年共同生活在一起，就应当互相帮助、互相谅解、互相
包容。仇恨的种子，长不出和平的芽，单纯的冤冤相报不能解决任何问题。
随着社会的发展，科学的进步，现在校园里出现了校园欺凌，闹的同学们都人心惶惶。影视作品、书刊对我们青少年犯罪的诱导作用十分严重，在我们身心发育过程中，自制能力一般较弱，是与非的界限比较模糊，很容易在觉得新奇好玩的心态下去模仿一些作品中的人和事，这是极需引起全社会关注并着手解决的。
校园欺凌事件虽然发生在学校里，发生在我们这些学生身上，但这也是社会大环境的一个缩影，全社会都应引起高度关注，并采取相应措施，共同努力，减少此类事件的发生，在校园营造一个良好的学习环境。
校园欺凌问题引出一个问题，就是人生处处是选择。选择，一次生命的郑重承诺。人生是一次选择，选择犹如一条奔腾不息的河流，顺流的"人生观、世界观、价值观的航船则能勇往直前，鹏程万里；而逆流的航船只能是你举步艰难，欲步不前，甚至被猛浪或漩涡永远打翻而深沉海底。选择，是一次对人性的不断完美。
同学们，让我们携起手来，拒绝校园欺凌！
校园暴力作文
篇12我们要反对校园暴力。
我曾经好几次亲眼目睹校园暴力的发生。其中有一次是在校外，我们班上的几名“恶霸”正在尾随着我们班上另一名同学，仿佛正在商议着什么。突然，其中一名“恶霸”冲上前去，从背后用胳膊勒住那名毫不知情的同学的脖子，将他撂倒在地。然后后面几个冲上去，对他又踢又打，还用那些粗鄙的脏话骂他。半分钟后才散去，而那名“受害者”什么也不说，就默默的离去了。
那些校园暴力的“受害者”性格内向，较沉默，受到侵害后不采取任何措施，生怕再次被打。这就助长了那些“恶霸”的嚣张气焰，越来越视规则于无物，所作出的行为也就越来越出格，“受害者”收到的欺凌也就越来越厉害。这就造成了一个恶性循环，最终“恶霸”走上不归路，“受害者”一蹶不振。损人不利己。
我们还要学会正当防卫。
很多家长从小就教导我们，不要和别人打架，不要惹是生非。所以那些“受害者”往往受到侵害时都不敢还手，怕被家长老师批评。而那些天生就胆小怕事的人就更不必说了。有些人可能会说，被欺负没关系啊，跟老师说就行了，老师自然会处理的。但是如果有一个人总是骂你，叫你外号，然后你去叫老师。结果那些同学就会说你这个人爱打小报告，嘲笑你。严重者甚至开始动手打人。我们不可能每时每刻都在老师家长的关怀下生活，终究是要步入社会的。所以，当别人打你时，跟他打一架。不要让他认为你是一个软柿子可以随便捏。这个世界，拳头大才是真理。
作为家长，应多给孩子普及相关的法律知识，让他知道怎样做是对的，怎样是不对的。在生活中，不要欺负弱小的人，但也不要一味的忍让。重视对孩子的生命、尊重与心理教育，这才是一个家长的职责。
李克强总理曾指出，校园应是最阳光、最安全的地方。校园暴力的频发，伤害了未成年人的身心健康，也冲击了社会的道德底线。因此教育部门应完善相关法律，加强对学生的法制教育。遏制伤害人的尊严与生命的行为。
校园暴力的危害，人人共睹。反对校园暴力，是我们每个人应尽的职责。
校园暴力作文
篇13众所周知，“校园暴力”，它不但会伤害一个人的身体，还会使一颗纯净的心灵走向弯曲，更会使人的精神受到痛苦的折磨。在同学们的心目中，美丽的校园是充满阳光的地方，这里承载着学生的梦想，但是，如果这片纯洁的土地上因充斥着欺凌而变得黑暗，将是何等的悲哀!为此，行知小学潘美芳老师跟学生们讲述了什么是校园欺凌事件?怎样预防校园欺凌事件的发生?发生了校园欺凌事件应该如何处置等。让学生们对什么是校园欺凌事件有了更深刻的认识。欺凌行为主要为身体欺凌，推搡、打等暴力行为;“言语欺凌”，包括恶意取笑、起侮辱性外号、辱骂等;“关系欺凌”，包括通过恶意造谣或者让其他人不
理他，使受害者受到伤害。有校园欺凌的学生，首先要意识到，欺凌行为是不道德的行为，欺凌行为是无能的表现。其次不要故意攻击其他同学，无论是比你弱小的，还是他做错了事，还是对你有伤害，还是你看不顺眼，这些都不能成为你攻击他的理由，要学会通过合理的方法解决问题，学会宽容。”被欺凌的同学也要站出来说不：当你被其他同学欺负时，首先你自己要勇敢反击;如果对方太强势，你无力反击，就要学会先保护自己，然后要大胆向老师或家长反映，让欺凌你的人得到有效的教育和处理。学校号召其他同学要拥有正义感，见到有欺凌的行为要勇敢站出来制止，控制事态的发展，寻找合理的帮助。
行知小学一直提倡同学们做文明友善的小陶子，号召大家团结友爱，严于律己，宽以待人。潘美芳老师希望全体学生从现在开始，要坚决地对“校园欺凌”说不!同学们之间要友好地相处，互相帮助，互相促进，在这个家庭里，少一些摩擦，把更多的精力投入到学习和生活中去。用我们的理智、我们的爱心去化解矛盾，预防校园欺凌，共创和谐校园，真正成为更加和谐和积极向上的大家庭。
校园暴力作文
篇14校园是我们增长知识、接受教育的地方，本不该为暴力事件的阴影笼罩，可据有关方面统计，全国绝大多数地区未成年人犯罪增多，有些地区年增幅在30%以上，作案者和受害者绝大多数为像我们这样的在校学生。
校园暴力同时也体现出人际交往问题，人际交往需要风度，风度就是用温柔去对待倔强的人，用宽容去冰冻苛刻的人，用热情去融化冷酷的人。
儒家学说认为，人心固然有善端，但它一开始只是一个萌芽，而且它随时会遭到私心杂念和外界诱惑的摧残。这萌芽要成熟、长大，就需要特别的守护和滋养。提高德性是一个十分艰难的修养过程，看起来固然潇洒，可如此泛泛而过又能找到什么样的人生感觉?生命是单程线，没有回头的机会。
我们青少年共同生活在一起，就应当互相帮助、互相谅解、互相包容。仇恨的种子，长不出和平的芽，单纯的冤冤相报不能解决任何
问题。
随着社会的发展，科学的进步，现在校园里出现了校园暴力，闹的同学们都人心惶惶。
校园暴力事件虽然发生在学校里，发生在我们这些学生身上，但这也是社会大环境的一个缩影，全社会都应引起高度关注，并采取相应措施，共同努力，减少此类事件的发生，在校园营造一个良好的学习环境。
同学们，让我们携起手来，拒绝校园暴力!校园暴力作文
篇15你们知道什么是校园暴力吗？你们经历过校园暴力吗？你们学校存在校园暴力吗？其实校园暴力就是一个受害者被几个施暴者欺负的行为。
施暴者对一个受害者实行虐待通常都是因为“我”看你不顺眼或者是因为一些摩擦而大打出手。例如钱财、情感方面等等报复行为，甚至有时无端端打你一顿就是因为当时“我”气不顺，借此寻乐。
最近就有一个这样的案例：九个女生殴打一个小女生，殴打者其中有四个中学生，两个小学生，其有三人已辍学。令人想不到的是施暴者还曾将施暴过程放上了网上，她们不仅胆大妄为，还如此嚣张跋扈。实在令人发指，严重造成被害人的心灵创伤，此事经警方介入，最后拯救了被害者。
今天拯救了一个，不代表明天没有，后天没有，以后没有，那我们应该怎么办呢？
当我们遇到这种情况，最好的办法就是勇敢面对，拨打“110”求救电话。另外公安部门要加大巡查力度，避免这样的事重蹈复演。当然，最重要的就是我们要关注“校园暴力”，鼓励正在遭受伤害的人们勇敢制止这个行为。
我希望所有的学生都能在阳光校园下长大。
校园暴力作文
篇16最近小学生的校园暴力在报纸上已是家常便饭了，不但干扰了学校正常的教学秩序，也给同学们的心理上造成了诸多坏的阴影，每次
看到或听到这样的事情，我心里都很难过，这类事件很值得我们深思。
这不，最近我的班级上就发生了一件这样的事。
A某和B某在游戏上发生了矛盾，他们各自都是倔强的牛脾气，几句话不和就开始恶语相向，最终导致双方动手打了起来，也许是我们这个年龄段的孩子在这种氛围下还没有能上去帮他们协调的能力，只是慌慌张张的跑去喊来老师来解决这个问题。如果这时候他们两个能够心平气和地用语言来慢慢沟通的话，我想接下来的情况肯定就不会是这样了。难道A某和B某非得在老师的调解下，才会慢慢的平静下来吗？
在家长们的眼中，小孩子们只是打打玩玩而已，可是学生们都还是未成年人，自控能力还很差，往往一些小事情就会发展成为不可挽回的恶劣局面，给各自的家庭带来了不必要的伤痛。
我不知道那些打架斗殴的人想过这个问题没有：如果自己年轻的生命失去了，那么你用什么去来享受着美好的生活呢？世界那么大，还有很多的事情都等着我们去创造去发现去享受，生命只有一次，没有了，可是就真的什么都没有了……
我们来看看这一则新闻：《湖北十五岁少年遭板砖拍头倒地吐血》一名少年拿砖头暴打另一名少年，砖头被拍断，被打少年头部血流如注，打人者仍不罢手。
这段视频画面十分暴虐，场面令人发指。视频显示，少年施暴过程中，另有几名少年围观，打人者用砖头不断敲击少年头部，直至砖头断开，还脚踹对方，使其倒地吐血翻滚后依旧不依不饶。
看到这种血腥的场面，我的内心充满了愤怒，此时此刻，他们的人性哪里去了？是什么造成了他们如此冷酷无情的举动？是教育！我想，他们一定是缺乏了家庭与学校的教育，才导致了他们如今的举动。
生命诚可贵，平时我们在学校或者家里，家长都应当给我们树立正面的榜样，发挥榜样的教育作用。榜样的力量是无穷的，生活中的好与坏会潜移默化地影响到我们。家长和老师能平静、理性的表达自己的愤怒，那么学生也会效仿，如果老师和家长以暴力的方式解决问题，那么同样学生也会以打架斗殴的方式去处理同学们之间的纠纷。
“退一步海阔天空，忍一时风平浪静”，“事临头三思而行，怒上心忍让最高”这两句名言，我们应该时刻熟记于心，争取做到一个行为儒雅，处事大气，待人热情，与人友善，心胸豁达对社会有用的人，这样我们的社会才会越来越和谐美丽！
校园暴力作文
篇17老师每次对我们进行“法制教育”，都会使我使我受益匪浅。因此，我也非常关注法制教育。但是，今天晚上，我无意间看了网上的一个法制栏目——后天的暴力，心，一下子跌到了谷底……
近年来，校园暴力这个词越来越多地见诸报端电视。它们如同一个个充满毒液的肿瘤附生在校园里，使美丽的校园变得可怕。《后天的暴力》主要讲了中学生卢峰在新手机被高中部霸王“台风”抢走后，多次拿不回来，经过激烈的思想斗争后，他竟然铤而走险，以暴制暴，用“台风”鲜血结束了整个事件……
看完视频，我不禁潸然泪下，为卢峰的那份自尊而落泪，为他对法制的无知而落泪，为他的学校而落泪。如果卢峰能懂得法制，求助法律，这种事会不会就避免了呢?我承认，如果我面对这种事，一定也会恼怒，不想受此胯下之辱。但是，当我们冷静下来想一想，如果全凭义气用事，会不会酿成大祸呢?法制教育会让我们知“法”、学“法”、用“法”，我们生活在一个充满“法”的世界里，加强法制教育会使我们在学校不仅可以学到知识，更能学会做人、身心健康的成长，让我们能够担当起历史赋予我们的重任，成为未来的主人。
后记：校园是个纯洁的地方…校园是个智慧的地方…校园本应充满祥和与勃勃的朝气，乃一方净土。让我们从现在开始，学好法律，让我们的校园、我们的社会变得更美好!校园暴力作文
篇18校园暴力是社会生活中的一种不和谐的现象，校园暴力危害学生，对家庭和学校都有害无益，拒绝校园暴力讲座观后感。
校园暴力案例:"在某校园有两个学生因为一点小事而大打出手，结果其中一个学生把另一个学生的鼻梁骨给打断了，被打的家长到学校
去理论，学生到医院去治疗。这不仅使学生受到了伤害，就连家长也受到了牵连，还使学校跟着担负，不仅耗人耗财而且还会使学生的学习受到影响!案例二:在某职业学校，有两位同学在疯闹时，其中一个同学用小刀捅伤了另一位同学。两家协商，其受伤害学生家长进行索赔，要求支付人民币2万元;但捅人者的家长却感觉对方索要钱数不合理，于是便发生了争执。学校得知后找两位家长来校协商解决，但双方家长都不愿意妥协，最终被伤者把打人者一方告上了法庭，并要求公安机关立案。于是双方开始了持久的法庭战，最终都疲惫不堪，而伤人者被开除，另一位也无法再在学校继续上学而退学了。在这个案例中，对双方孩子还有家长来说，都没有赢家，都是输家。被伤者遭受了肉体和精神的双重痛苦，伤人者遭受了良心的谴责和金钱的付出，而结局都是迫不得已离开学校。而且双方家长付出了大量的时间照顾孩子，因为官司东奔西跑，疲于应对，精神也受到了折磨，观后感《拒绝校园暴力讲座观后感》。本来是很好的同学和朋友，却因为疯打闹而失去了友谊，甚至付出了惨痛的代价。
薄伽丘说:"在智慧提供给整个人生的一切幸福之中，以获得友谊为最重要。"你打算在学习和以后的生活中能够得到大家的信任、理解和支持，你就必须学会宽容、学会做人。宽容是一种修养，是一中处变不惊的气度，是一种承受，一种理解，一种体谅，一种品格，一种境界。它不是先天就有的，它需要我们后天的学习体验和感悟。开开心心的学习工作和生活比什么都好!比尔盖茨认为，一个能够开创一番事业的人必定是一个心胸开阔的人，人要成大事就一定要心胸开阔，只有养成了倘然面对、包容一些人和事的习惯，才能够在将来的事业上取得成功与辉煌。
所以说有时我们应对一些小事理解，站在对方的角度思考，宽容、忍耐。所谓退一步海阔天空，其实生活中，有很多事情都是可以躲避的，校园是我们成长与学习做人的优良的家园，如果我们彼此互相和谐相处，那么相信明天的校园一定会变得非常美好!校园暴力作文
篇1提起校园暴力，从学生时代走过来的我，一点也没有感到陌生。记得从镇上初中转到县城初中的时候，就听说这所学校附近经常有人在打群架。最严重的一次是，有一次一个男生把另外一个男生用匕首给捅死了。
那个时候，自己就开始明白，原来并不是所有的同学情都是纯真和美好的。有些同学，是真的可以成为仇人的。
后来，听说那个当初持刀的学生给坐牢了，直到我高中补习才说是被放出来了。想想大好的青春年华，一个过早的离开了人世，一个却只能在牢房里度过，那将是怎样的一种悲哀。
如今，各所学校的校园暴力也是比比皆是。每当网络上流传出这样的视频，我就在想，究竟是谁让这些原本纯真的孩子变了样？是生他们养他们的爸妈？还是学校的老师教育不当。
都说，父母是孩子的第一任老师。想想，现在的孩子总归是太娇惯，受不得一点气。从小就舍不得磕，舍不得碰。到了学校里，一旦受点委屈，那将是天大的仇恨。
而如今学校的老师，又不敢过多的教育孩子，或者也没有用心的去关心学生们的心理健康问题。
纵观这个时代的校园暴力，我觉得首当其冲的就是家长没尽到自己正确教育孩子的习惯，让孩子太娇惯，受不了任何的委屈和摩擦。还有就是学校里对学生心理教育的缺失，不能及时让学生回到人生正确的轨道上。
真希望天下每一位父母都可以负责的正确的教育孩子，也希望学校可以健全心理知识的教育。更加的希望这些令人痛心的校园暴力可以越来越少。
校园暴力作文
篇20校园暴力是一个敏感的话题，不方便大肆宣扬，又不能不说。它几乎随时随地都在发生，对学生所造成的伤害也是极大的。
我很早就知道“校园暴力”这词了。今天听了宗春山先生的讲话，我对它的认识又更深了一些。
宗春山先生从很多方面讲了“校园暴力”这个话题，其中令我印
象最深的是有关施暴者与被施暴者的讲话。
施暴者与被施暴者是两个概念相反却又有千丝万缕联系的词语，甚至有时候，施暴者就是被施暴者。所以，想要预防校园暴力，就必须从自身做起。
首先，家庭教育至关重要，孩子和家人在一起的时间最长，父母对孩子的言行举止，给孩子造成的影响也是最大的。如果家人以暴力来管教孩子，久而久之，孩子就会产生一种变态思想：暴力是解决问题的最直接、最有用的方法，只要用暴力就能解决一切问题，由此发生校园暴力事件也就不足为奇了。
其次，我们还要合群，不要做一个孤僻的孩子。俗话说得好：“人心齐，泰山移。”由此可见团结的力量。当你遇到暴力时，如果有个朋友帮你两肋插刀，去告诉老师或去警告他，你就不必害怕了。而且，如果在放学的路上与朋友结伴，就算与不良少年狭路相逢，也会使对方知难而退。
最后要注意的是自己的人格和素养。孩子们不能在同学面前耍帅、炫耀，这些行为虽然无可厚非，但在得到一些同学欢迎的同时，也会招来一些同学的嫉妒，从而导致暴力事件。
如今，随着网络的发展，校园事件的发生得愈“发”频繁，因此，我们更需了解有关这类事件的知识。如果，我们都能了解相关的知识，就会减少校园暴力事件的发生了。
校园暴力作文
篇21最近总是在新闻媒体、网络上看到孩子之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌事件。
针对最近校园欺凌案件频发的情况，今年5月9日，国务院教育督导委员会办公室专门下发了《关于开展校园欺凌专项治理的通知》，决定开展校园欺凌专项治理。
我们一定要从细节观察孩子，如果孩子突然有反常的、蹊跷的表现，请一定要注意及时和孩子交流，多询问孩子在学校是否遇到了什么不愉快、是否需要家长帮忙。
如果你的孩子真的遭受了校园暴力，请及时留取证据，如伤痕的照片，必要的情况下去医院开具诊断证明、被损坏的物品（有可能会成为警方取证的素材）……与此同时，要及时报警并通知学校，请警察、老师帮助处理和解决。家长千万不能冲动，不要以暴制暴。
为了避免遭受校园暴力，父母、家长平时也要有意教给孩子一些小技巧，如：对经常欺侮人的学生，可以采取回避的方法，或向教师、家长反映情况，让成年人介入。一定要教给孩子，看到校园暴力，不要正面阻止，但一定要以最快的速度告诉老师或者报警，注意要让老师和警察替自己保密，以防被报复。
校园暴力作文
篇22昨天班会课上，阙老师告诉我们不要对同学使用“校园冷暴力”，我一直铭记于心。但今天中午，就有几个同学把它忘得一干二净。
午饭时，我正津津有味地品尝着咖喱土豆，一旁的“茶话会”也如常开始，h同学率先发话：“张石你是不是在非洲有一个弟弟？”我稍感诧异，但转瞬恍然，她又在拿我找乐子，我心中一笑，面无表情。果不其然，她紧接着说道：“你的肤色比他黑……”说着还发出了一声粗犷的笑。
我依旧平静，一声不响地吃饭，这种冷暴力对心脏承受力之强堪比拥有多个心脏的章鱼的我来说不值一提，内心毫无波澜，溅不起一滴水珠。但人是标准的群居生物，内心的想法与口中的诉说自然要有别人的倾听与感想。这不，s同学与c同学也发话了，他们嘻嘻哈哈，偶尔吃几口饭，这倒像极了在午后小憩时分谈天说地。我无动于衷，想尽快脱离这喧嚣的场所，然后在教室里寻觅片刻的宁静。
令我颇感无语的是s同学，其言辞还被染上了爱情的芳香，飘散在我与l同学之间，他胸前的红领巾好似一根红线，阳光洒在他的身上，依稀间月老的影子与他脚下的光影相互重叠，配合着他挺拔的身高显得越发耀眼。
事实证明那种被嘲讽几句便脸红脖子粗想动手打人的行为实在是愚蠢之极，漠然无视既不坏心情也不失礼数，是最好的防嘲措施。
我端起餐盘准备倒掉余下食物，s同学与c同学便迫不及待地保持着餐盘与桌子的距离，望着他们餐盘中余下的食物，我已无力吐槽，只能为诸多乞丐道一声抱歉。我默默地离去，不带走一丝不愉。
冷暴力虽是一大校园危害，但只要带着轻蔑的眼光去看待它，不也显得很可笑吗？
校园暴力作文
篇23早上我一进班级，我的同桌就告诉我说今天早上在门口见到小卢小卢告诉她说今天会有一件大事要发生，我问我同桌是什么大事，她说小卢没有告诉她，她也不知道。
果不其然，我看见小卢同学从兜里拿出两三张皱皱巴巴的小纸团递给了老师，又俯下身去和老师说了几句话，就走下了讲台，等到小卢同学坐到座位上之后，老师拍了拍桌子，让班级安静下来，老师严肃的表情让我知道一定是有什么大事要发生了，可是这是要有什么大事要发生呢？要这么神秘。
都闭嘴，我有事情要说，我打了一个激灵，这件神秘的事重于要公之于众了，原来是七班，有个女生看见小卢和她喜欢的男生走得近，那女生就给小卢同学传纸条骂小卢同学还有一些不堪的话，甚至还有我们班级内部的消息难不成我们班有“内鬼”结果老师接下来的一番话证实了我的猜想，那个人是谁呢？他为什么要这么做？他是和小卢有什么矛盾吗？
中午午休时，我从我座位的角度可以清楚的看清老师和一个男同学在谈话，不一会儿老师走了进来，要给我们分享一个惊天“大八卦”我们这些吃瓜少女，当然是要搬好板凳坐到前排听这个惊天大八卦，老师说的八卦是有关于我们班级女同学的就是我们班级里的两个女同学和中午老师找谈话的男生谈了恋爱，这可还真是一个惊天大瓜了。
今天七班那个女生谩骂我们班小卢同学，这个已经触犯到了法律，也已经属于校园冷暴力了。
校园暴力作文
篇24近来，校园暴力的事件被人们不断翻出，寻求着解决的办法，为下一代创造一美好的校园生活。有认为是教育者的问题，也有认为是家庭教育出来问题，甚者，认为是这些孩子天生带来的。
我认为，这些因素都是次要的，主要导致校园暴力事件的出现的因素是氛围。
教育者，是制造氛围的一个重要因素。当下，随着社会的发展，对教育者的要求愈发苛刻，自然，教育者亲眯于那些可以为他带来成绩的优秀学生，忽视了那些成绩在中等，甚至是低等的学生的关怀，人为制造了可供施暴者使用的对象。
施暴者，氛围的受害者。施暴者为何实施的一个重要因素就是因为他得不到他所认可的人的认可，如他的父母，老师，伙伴。施暴者通过伤害受害者，来赢得周围人的注意，稍微满足自己的精神上的需要，在这一过程中，围观者在制造氛围的过程中起到了渲染的作用。你是否想起——起哄，没错，据调查，绝大多数的受害者不会将自己受到的伤害告知父母。而围观者在对施暴者进行心理暗示方面起到了反复暗示的作用——告诉父母，你就是废物。
所谓的校园暴力事件其本质是氛围。没错，施暴者，教育者，都是从某种程度上制造这些事件的一个重要因素，教育者迫于工作要求，施暴者迫于精神需要，他们都是无罪的。孩子是玩弄时间权柄的上帝，我们错误地认为，孩子在孩提时代的打架，被取的外号，欺凌，都可以随着时间抚平，进而忽略了对这些事件的关注，教育者属于社会，施暴者同样属于社会，因此他们都受社会的影响。
是否有人发现，随着时代的发展，花样繁多的暴力换着法子的出现，从以获得朋友认可的吸烟，吸毒，到中国狼爸，从社会小说，充斥着暴力的电影再到钩心斗角的宫廷剧。从书本再到身边，孩子都时刻生活在一个充斥着暴力诉求的环境。而我们对此一无所知！
我们错误的认为，校园暴力事件发生在校园，那么只跟校园有关，实际恰恰相反，如果我们从一个错误的起点着手，只会使事情变得更糟，事实上，天佑孩童，据国外反霸凌机构调查，绝大部分的孩子都不愿意告诉父母，老师这些事，孩子本能感到，这些人的插手只会使事件变得更糟。
因此，我们要从自身做起，我们能做的是还社会一和谐，平等的氛围，方可从本质上减少此类事件的发生。
让我们在此发出呼吁，还社会和谐，还下一代一美好校园！
校园暴力作文
篇25今天，我观看了一部非常有教育意义的影片——《校园暴力》，它告诉我们在现实生活中该如何保护好自己，免受他人的侵害。
《校园暴力》讲述的是一位叫祥翔男孩的故事。一天，妈妈叫祥祥出来吃饭，叫了半天，却没有看见他出来，走进房间，发现祥祥昏倒在地上。妈妈赶紧把他送到医院，医生说：“祥祥是因为暴饮暴食才昏倒的。”妈妈觉得很奇怪，在妈妈一直追问下，苏醒后的祥祥只好向家人说出了自己遭到敲诈的真相。原来祥祥受到高年级同学的敲诈，每天都要给他们钱，，而且一次比一次多。每次祥祥给他们钱后，回到家就猛吃东西，不敢告诉父母和老师，才造成今天的后果。
同学们，如果这件事发生在我们身上，你们会怎么做呢？有的同学说：“我可以抓住一切机会，撒腿就跑”。假如跑不掉呢，难道像祥祥那样，乖乖的把钱奉上吗？有的同学说：“我和他们拼了，就是不给他们钱。”这样一来，可能自己的生命安全就要受到威胁了。有的同学又说：“告诉爸爸，让爸爸狠狠地揍他们一顿！”那么到底哪一种方法才是最可取的呢？我觉得最正确的做法是，当遭到第一次敲诈时，假装妥协，把钱给他们，记住他们的相貌，佩戴的校徽，然后告诉班主任或家长，甚至可以告诉警察叔叔，让他们保护自己！
我们一定要牢记祥祥的教训，要学会保护自己，只有这样我们才能健健康康地成长！
建设和谐校园之我见预防和控制职校生暴力行为。
校园暴力作文
篇26我的校园是美丽的，老师诲人不倦，同学和睦相处。沐浴在一个安全和谐的环境里，我感觉是那么的幸福。
我以为所有的校园都是这样的，然而一部电影故事，让我知道了校园不仅有和睦友爱，也有恃强凌弱、欺善怕恶的校园暴力。
最近，我同妈妈看了一部电影，它有一个伤感的名字《悲伤逆流成河》。电影讲的是生活在单亲家庭的一名高中女生易遥，因流氓欺骗，给一名叫顾森湘的女生误发了一条信息，导致顾森湘被流氓追至一废弃的楼顶，不小心靠到破损的栏杆，失足身亡，而被同学误会，并将此事一传十，十传百，最后传得整个校园人尽皆知。而后，易遥遭到同学们的岐视，有的用言语侮辱她，甚至打骂她，让她遭受了身体与心灵的双重折磨，最终，她用跳河自杀来证明自己的清白。事情发生后，公安局经过调查，把这起事件定为校园暴力，带头欺负她的同学最终被关进监狱，得到法律的制裁。
这个故事让我非常震惊，原来不是只有大人才会违法、犯法，我们学生也会做一些犯法的事。校园暴力看似只是欺骗、辱骂、殴打，但如果不及时处理、不坚决杜绝，就会有严重的后果，甚至会伤害他人。
我还记得，有一天课间，我正在埋头改卷子，忽然听到邻桌的李同学大声喊道：这支笔是你给我的，给我了，干嘛还要回去！说完，就把这支笔往他的书包里塞。我侧脸一看，送给他笔的张同学理直气壮，谁让我刚才问你题，你不告诉我的，还我笔，你还我笔！话音刚落，张同学就去抢李同学的书包。还没等我回过味来，李同学奋力一拳，打在张同学的脸上，张同学捂着脸，鲜血从他的嘴里流了出来。他呜呜地哭起来。老师，不好了，李同学的牙齿出血了。我赶紧告诉正给同学讲题的老师，老师严厉批评了两位同学。
后来，班会课上，我们又认真地学习并背诵了《小学生守则》第八条尊敬师长，团结同学，对人有礼貌，不骂人，不打架。我想，那两位同学一定也后悔了。校园，本是知识的摇篮，是单纯的乐园。在如此美丽的校园、舒适的学习环境中，因为一点小事大打出手，是多么粗俗、丑陋、荒唐、可耻呀！如果不改正不杜绝这种恶习，将来到了社会，被坏人教唆，就会变本加厉，越陷越深，最终触碰法律的红线。
遵纪守法是每个人的事，我们不能因为自己是小学生，就觉得法律离我们很远，与我们无关。只有杜绝打架斗殴、对他人辱骂、用过分的言语讽刺他人等暴力行为，我们才能：在校，做一名遵守校规校纪的好少年；在社会，成为一名遵纪守法的好公民。
校园暴力作文
篇27有人的地方就会有江湖，有江湖的地方就会有纷争，校园就像一
个社会的缩影，每个人都有每个人的个性，构成自己的故事。
在很多人都会说校园里面的纷争都是打打闹闹，不会造成什么大的伤害，但是嘴可怕的就是做了一些恶劣事情的孩子，因为他们的天真，往往在无形中最伤人。
我们能够在校园里看到很多小圈子，两三个人或者四五六个人为一个小圈子。其实这也没有什么关系好，性格合的人自然会走的近一些，其他人算得上是同学，没有什么大的纠纷，但是我有一个跟我走的很近的同学甲，其他人和她都走的很远，甚至有些厌恶她，玩的时候不带上她，也不会叫她一起吃饭，反正有什么都会排除她。
她好像什么圈子都进不去，我和她比较熟还是因为上学第一天我旁边做的就是她，而且回家的路也是一条，就比较近了，但还是没有其他朋友那么关系好，其实有时候我觉得自己很恶劣，在她的身上去赋予无所谓的爱心，同情她没有什么好朋友。
现在想想过去的那些日子，校园冷暴力很可怕，如果连我也不理会她那么她在学校三年里到底该怎么过。
她身上也有一些毛病，不太喜欢和班上其他人交往，和老师关系也不好，和社会上的人有交往。
我也希望那些被冷暴力的人从自己身上找一找问题，而同学们也能给帮助那些被冷暴力的人，让校园生活变得更加美好。
校园暴力作文
篇28一听到校园暴力，相信你的身边也不乏有人在使用暴力，欺凌同学的。在学校，你肯定也经常听到老师在大会上批评殴打欺凌事件，都在防止这些事件再次发生。但老师不管怎样的费尽口舌，都组织不了同学们想要欺凌弱小同学的心。
被欺凌的同学不止是身体的伤害，身体上的上能看见，也能治愈的好。那心灵上的呢？那些欺凌同学的人，就没有换位思考过吗？你们是爸妈的宝贝，难道他们不是吗？同样都是肉长的，凭什么你们就能随便的欺负同学呢？这不止是学校教育的问题，更是一个家庭乃至一个国家的大事，我认为作文家长，孩子是你的，在教育方面应该多加力度。赚钱固然重要但是孩子的心理健康更重要，就算赚更多的钱，到头来，你的孩子品行是如此的让人堪忧，给社会带来的危害不言而喻。这也是作为家长的义务与责任。家长是孩子的榜样起到带头作用，用行动来教育孩子，是学校也能减轻负担加大这方面的力度，保护那些正在被欺凌的孩子们，还孩子一个美好快乐的童年。
老师应该注重这方的教育，对于校园暴力事件严加处理，让那些有这样想法的孩子扼杀在摇篮里，使更多获救，获得他们想要的幸福。
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篇29有人问我，为什么不更文了，为什么叫我也不在线了，我想，我现在可以给你们一个答复了。不是我玩不了手机，也不是我更不了文，只是我没有那个精力了。
我现在初二了，初一的时候，我想着，在新的学校，一定要找到一个志同道合的朋友，那种像高山流水之间的友谊。然后，我知道我错了。
我不追星，我对娱乐圈的小鲜肉什么的脸盲，所以我和班上的女生说不上话。我脾气很暴躁，班上的男生总喜欢拿我长得不好看而拿这个骂我，我会去打他们。然后初二的时候，我才发现，我真的被孤立了。
我现在的情绪反复无常，我在网上查了之后才知道，这是校园暴力。校园暴力有四种定义:肢体欺凌，这个大家都知道；语言欺凌，故意用语言去侮辱，恶心对方；社交欺凌，故意让周围的人孤立对方；网络欺凌，在网络发表对受害者不利的网络言论、曝光隐私以及对受害者的照片进行恶搞等，是容易察觉欺凌形式。
看完这个，突然想起在学校每天被同学的侮辱，想起同学回去挑拨我和其他女生的关系。
上半个学期的我，曾一度抑郁，我不知道自己是不是抑郁症，可这种感觉很强烈，甚至有很长一段时间，我的抑郁情绪一直没有消除。
那段时候，晚上睡眠不足四个小时，成绩直线下滑，表面上有说有笑，回到家都是先哭一场再写作业。
期中考试前一个星期，我的抑郁情绪加重，不愿吃饭，然后我父母终于发现我的问题，去学校闹了一场，但他们并没有继续带我去心
理医生那去看看。我就想，算了，等我长大了，经济独立了，再自己去看医生吧。
那个星期六，我妈带我去打激光祛斑，当时我妈问我要不要暑假再打，我不想，脸上的遗传雀斑一直是我心头一个结，我班上的人就喜欢哪这个骂我。
后来，期中考试那个星期，上了一天半课，戴着口罩去学校，上课摘下来，下课再戴上，没几个人注意（主要小透明），但是身边的人也没再说我什么。可能是因为脸上的雀斑快要没有，可能是因为之前父母来学校下马威了，但结果终究是好的。
在父母来学校之前那段时间，有的时间很热，但我不敢穿短袖或者撸袖子，因为我怕让父母看到我自残的痕迹。
幸好，幸好那个时候我没有自杀，不然我可能现在不会站在这，知道，原来没有人惹我，是什么感受了，知道，原来太阳有时候真的很温暖。
这个世界很好，也很美丽，虽然我不愿再来，但我想珍惜这一世。
愿每个人的青春，都能被温柔以待。
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