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2023初二物理心得总结

时间:2023-12-27 13:00:04  阅读:

下面是小编为大家整理的2022初二物理心得总结,供大家参考。

2022初二物理心得总结

  篇1

  教学中的第一个环节是备课,包括备教材,备学生,备方法。,在我讲课前几天必须把课备出来,在备课的过程中,多看参考书,各取精华所在。备好课后,根据学生情况不断修改。若课程允许,我尽量抽时间去听有丰富经验的老 师的课,并向他请教该课要注意

  的地方,向他学习教法。从中获益匪浅,这使我在往后的日

  子里更注重听课了。由于对学生情况知之甚少,因此在正式开学以前,我尽可能多些了解我 所教的四个班的情况,包括熟悉学生的姓名,座位情况。向班主任了解整体和个体的基本情 况,除学生的家庭,思想等情况外,在教学过程中,对于学生掌握知识的情况更要清楚。对 于物理科来说,与数学的联系最大。记得在开学后不久,由于缺乏经验,当讲到一题需要运 用到数学知识的计算题时,才发现学生对幂函数的运算不大熟悉,这样子就打乱了我的教学 计划。

  经过这次教训后,总结经验,凡是牵涉到一定的数学知识,我都会先问及数学老师和 一些中等层次的学生的掌握情况。例如:学习密度那节书,需要用到体积单位的互化, 而单位互化是一个较为重点的内容,但经了解,学生对这一内容的记忆不深,只有少许印 象。

  根据这个情况,我就在展开新内容之前,把体积单位的换算,用同学们熟悉的长度单位 换算,推导出来。一是加深学生的印象,二是为接着下来的新课扫清障碍。正所谓教无定 法,我利用空堂的时间,除了听物理科的课外,还听其它科的课,包括语文,数学,英语 等,从中学习不同的教学方法及在课堂上如何管理学生的办法。接下来就是上课,对于学 生,上课是最重要的。这是教师传授知识的过程,怎样利用好课堂的40分钟呢我是在师 的填鸭式下成长的,对于学习还有些经验,而教学就没有任何经验可言。为了能尽快适 应和成长,除了多听课外,还坚持在每节课后写教学后记,小结每节课的教学情况,有哪些 地方做得教好,有哪些地方是欠缺的,需要以后注意,在教学的过程中不断总结经验。在教 学初期,上课时觉得课堂气氛不够活跃,鉴于这个情形,我利用课后时间,找课外书,找有 关物理小趣味的内容阅读。而且在讲课时不断调整自己的讲课技巧,尽力活跃课堂气氛,让 学生在轻松,欢愉的气氛中学习。

  为了减轻学生的负担,我尽能减少作业量,把大多的练习 放在课堂上,一来可以在课堂上及时巩固知识,二来可以从学生的练习中及时得到反馈并补 救。这也可避免有少部分学生抄作业的习惯。对于交上来的作业我都会争取在该班上下一节 物理课前批改完毕,发下去。在批改过程,不止单单写上一个分数,还会把学生错的地方圈 起来,对于问题较多的地方会及时评讲。对于个别基础较差的学生,利用课余时间进行个别 辅导。

  这些成绩较差的学生大多基础不好,所以必须有耐心,细心地进行指导,在这个过程 中,不断让他树立信心。由于物理这科是这个学期才开设的,且不需要太多的基础,只要上 好课,做好作业,是可以有较大的进步的。就像有一个女同学,接受能力较差,但她比较勤 奋,我不断的鼓励,帮助她,终于,在中段考后的一次测验中,打破了以往的不合格局面她

  也在此中不断增强了学习物理的信心。

  篇2

  不知不觉,我已踏上讲台差不多一个学期了。记得昨天的我还坐在座位上听着老师讲课,今天的我已站在了学生们的面前。就在我走进韩集中学的那一刻,我便下了决心,我要在这里迅速成长,干一番事业。在这不短也不长的一个学期里,我运用读书时学习的理论知识,联系自己工作的实际情况,多听取其他老师们的经验,边学边干。由于自小,我的志愿就是当一名人民教师,而今天,我终于可以实现梦想,所以我更加努力,尽我的能力干好每一件事情。

  在教学中的第一个环节是备课,包括备教材,备学生,备方法。由于离我初二的时间已有8年了,且在这几年间教材不断有修改,因此,对于初二物理的教材,不是十分熟悉,所以我坚持,在我讲课前几天必须把课备出来,在备课的过程中,多看参考书,多问老教师,汲取他们的精华。

  备好课后,根据学生情况不断修改。若课程允许,我尽量抽时间去听有丰富经验的杨善德、黎君俊老师的课,并向他请教该课要注意的地方,向他学习教法,从中获益匪浅,这使我在往后的日子里更注重听课了。由于对学生情况知之甚少,因此在正式开学以前,我尽可能多些了解我所教的四个班的情况,包括熟悉学生的姓名,座位情况。向班主任了解整体和个体的基本情况,除学生的家庭,思想等情况外,在教学过程中,对于学生掌握知识的情况更要清楚。对于物理科来说,与数学的联系最大。记得在开学后不久,由于缺乏经验,当讲到一题需要运用到数学知识的计算题时,才发现学生对数学运算不大熟悉,这样子就打乱了我的教学计划。在这次教训后,我总结经验,凡是教学中牵涉到一定的数学知识,我都会先问及数学老师和一些中等层次的学生的掌握情况。例如:学习电流那节书,需要用到电流单位的互化,而单位互化是一个较为重点的内容,但经了解,学生对这一内容掌握不够。根据这个情况,我就在展开新内容之前,向同学们介绍了幂函数的转换方法。专业就为接着下来的新课扫清了障碍。正所谓教无定法,我利用空堂的时间,除了听物理科的课外,还经常去请教其他科目的老师,包括语文、数学、英语等,从他们那里学习不同的教学方法及在课堂上如何管理学生的办法。

  接下来就是上课,对于学生,上课是最重要的。这是教师传授知识的过程,怎样利用好课堂的40分钟呢我是在教师的填鸭式下成长的,对于学习还有些经验,而教学就没有什么经验了。为了能尽快适应和成长,除了多听课外,还坚持在每节课后进行总结,小结每节课的教学情况,哪些地方做得较好,哪些地方比较欠缺,需要以后注意。在教学初期,上课时觉得师生互动较少,课堂气氛不够活跃,鉴于这个情况,我利用课后时间,找课外书,找有关物理小趣味的内容阅读,并且在讲课时不断调整自己的讲课技巧,尽量活跃课堂气氛,让学生在轻松、欢愉的气氛中学习。为了减轻学生的负担,我尽可能减少作业量,把大多的练习放在课堂上,一来可以在课堂上及时巩固知识,二来可以从学生的练习中及时得到反馈并补救。这也可避免少部分学生抄作业的情况。对于交上来的作业我都会争取在该班上下一节物理课前批改完毕,发下去。在批改过程,不是单单写上日期、分数,还会把学生错的地方圈起来,对于问题较多的地方及时给与评讲。对于个别基础较差的学生,利用课余时间进行个别辅导。这些成绩较差的学生大多基础不好,所以必须有耐心,细心地进行指导,在这个过程中,不断让他树立信心,培养他学习物理的兴趣。由于物理这科是这个学期才开设的,且不需要太多的基础,只要上好课,做好作业,是可以有较大的进步的。

  在初二上学期,光学占了一定的比例,其中介绍到了潜望镜。根据要注重培养学生能力的精神,让几个班尝试着制作了潜望镜。在讲课的过程中,我讲潜望镜的原理,同时把一些制作优秀的作品展示给学生看,激发学生学习和制作的兴趣,也为他们的制作提供一个示范。

  其中有一个潜望镜被制成可以伸缩的,而且设计了一个小小的机关,使两个管不会因为伸缩而松脱。学生们在这次制作中得到思维和实践的锻炼。

  有人说,教育是一份良心的工作。经过一个学期的工作,我深深地领会到这一点。只有把心思放在学生身上,处处为学生着想,才能做好本职工作。在今后的日子里,我还有很多要做,例如:继续提高课堂的气氛,课后多了解学生,进一步完善自己的教学等等.

  篇3

  、指导思想:

  以邓小平同志三个面向和江泽民同志三个代表的重要思想为指导,全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育;坚持以提高教学质量为教学工作核心,以扎实开展课程改革为教学工作重点;不断更新教师教育观念、转变教师与学生的学习方式,优化教学管理,促进学生德、智、体、美、劳等方面的全面发展,真正做到学生在玩中学,找到学习物理的乐趣。

  二、学情分析

  本届学生,通过上期期末统考成绩和上课情况来作大致评估,每班学生成绩参差不齐,尖子生少,学困生较多,两级分化较突出。上课时,学生的学习积极性不高,不够灵活这就需要教师在教法和学生的学习方法上作进一步改进,让学生成为学习的主人,进行探究性的学习,从而培养学生的学习兴趣,启发思维,提高学习的积极性,培养良好的学习习惯及分析问题,解决问题的能力,加之,初二学生刚接触物理,这是新开设的一门科目,新科目,新起点,新观念,难教难学,这就需要师生在本期倍加努力,才能达到预期的目的。

  三、教材分析

  八年级物理教材从全面提高学生素质的要求出发,在知识选材上,适当加强联系实际、适当降低难度,既考虑现代生产发展与社会生活的需要,又考虑当前大多数初中学生的学习水平的实际可能。在处理方法上,适当加强观察实验,力求生动活泼,既有利于掌握知识,又有利于培养能力、情感和态度,使学生在学习物理的同时,获得素质上的提高。

  教材把促进学生全面发展作为自己的目标。在内容选配上,注意从物理知识内部发掘政治思想教育和品德教育的潜能,积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上,积极创造条件让学生主动学习参与实践,通过学生自己动手、动脑的实际活动,实现学生的全面发展。

  四、册教学目标:

  1、知识与技能

  A、初步认识物质的形态及形态及变化,物质的属性及结构等内容,了解物体的尺度,新材料的应用等内容,初步认识资源利用与环境保护的关系。

  B、初步认识声光电等自然现常见的现象,了解这些知识在生产和生活中的应用。

  C、初具了解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景,能意识到科学发展历程的艰辛与曲折,知道物理学不仅物理知识,而且还包科学的研究方法,科学态度和科学精神。

  D、具有初步的实验操作技能,会使用简单的实验仪器和测量工具,能测量一些基本的物理量。

  E、会记录实验数据,知道简单的数据处理方法,会写简单的实验报告,会用科学术语,简单图表等描述实验结果。

  2、过程和方法:

  A、经历观察物理现象的过程,能简单描述所观察的物理现象的主要特征。有初步

  的观察能力。

  B、能在观察物理现象或学习物理的过程中发现问题的能力。

  C、通过参与科学探究活动,学习拟订简单的科学探究计划和实验方案,能利用不同渠道收集信息,有初步的信息收集能力。

  D、通过参与科学探究活动,初步认识科学研究方法的重要性,学习信息处理方法,有初步的信息处理能力。

  E、学习从物理现象和实验中归纳简单的科学规律,尝试应用书籍的科学规律去解释某些具体问题,有初步的分析概括能力。

  F、能书面或口头表达自己的观点,初步具有评估和听取反馈意见的意识,有初步的信息交流能力。

  3、情感态度与价值观:

  A、能保持对自然的好奇,初步领略自然现象中的美妙与和谐,对大自然有亲近,热爱和谐相处的情感。

  B、具有对科学的求知欲,乐于探索自然界和日常生活中的物理道理。

  C、在解决问题的过程中,有克服困难的信心和决心,能体验战胜困难,解决物理问题的喜悦。

  D、养成实事求是,尊重自然规律的科不态度,不迷信权威,具有判断大众传媒是否符合科学规律的初步意识。

  E、有将自己的见解分开与他人交流的愿望,认识交流与合作的重要性,有主动与他人合作的精神,敢地提书与别人不同的见解,也勇于放弃或修正自己的错误观点。

F、有将科学服务于人类的意识,有理想,有报护,热爱祖国,有振兴中华的使命和责任感。

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