论党自我革命引领社会引领社会变革心得体会(通用3篇)

下面是小编为大家整理的论党自我革命引领社会引领社会变革心得体会(通用3篇),供大家参考。希望对大家写作有帮助!

论党的自我革命引领社会引领社会变革心得体会3篇

第1篇: 论党的自我革命引领社会引领社会变革心得体会

社会领域学习心得体会

现在的孩子独生子女居多，每个都很有个性，要么任性、要么野蛮、要么以自我为中心。或出现孤僻，难以合群，或出现个性太强，听不进不同意见，不会尊重他人，难以与人合作完成任务。那作为一名幼儿教师，如何去培养孩子的人际交能力呢？通过学习《3-6岁学习与发展指南》中的社会领域，谈谈自己的体会。

《指南》中指出儿社会领域的学习与发展过程是其社会性不断完善并奠定健全人格基础的过程。人际交往和社会适应是幼儿社会学习的主要内容，也是其社会性发展的基本途径。幼儿在与成人和同伴交往的过程中，不仅学习如何与人友好相处，也在学习如何看待自己、对待他人，不断发展适应社会生活的能力。良好的社会性发展对幼儿身心健康和其它各方面的发展都具有重要影响。幼儿的社会性主要是在日常生活和游戏中通过观察和模仿潜移默化地发展起来的。成人应注重自己言行的榜样作用，避免简单生硬的说教。

首先我们应该教孩子学会分享。在我们多年的教育实践经验中，最受欢迎的孩子往往不是最漂亮的，也不是最能说会讲的，而是有好东西能够想到朋友，和朋友分享的孩子，也就是表现比较“大方”的孩子。有的时候我们与孩子聊天的时候孩子们常常说说自己喜欢谁谁谁，问其原因的时候可能是那个小朋友和她一起玩的积木或是一起玩了橡皮泥，或是那个小朋友给了她一张小卡片，可见，孩子们对分享很在意，如果有人对她们以分享的方式示好，那个人将会受到欢迎，反之亦然。如果孩子们从小能够学会分享，这将是他一生受用不尽的财富。

其次我们应该让孩子充满自信。自信有时候来自孩子的天性，但往往在后天生活中，有些孩子的自信由于种种原因被削弱。在人际交往中，自信非常重要。自信从哪里来，其实自信从实践中来。教师应多给孩子创设锻炼的机会，让孩子的生活丰富起来，不断的积累知识，不断的实践和锻炼，孩子才会更加自信而充满智慧。

最后我们还应让孩子学会欣赏别人。每个人在交往中都希望得到对方的支持和认同，孩子们也一样。在交往中，孩子们总会对向自己示好的一方抱有好感。我们要告诉孩子，既然我们在内心对交往的朋友有这样的要求，对方必然也会对我们提出这样的要求，这就要求我们在期望得到更多的赞美的同时能够去赞美别人，让孩子们学会欣赏别人。这一点对很多孩子非常重要，只因，我们现在很多家庭的孩子是独生子女，孩子们往往在娇生惯养的家庭环境中，享受着赞美，却忽略了如何去欣赏别人。

  总之，我们对于孩子的人际交往应当非常重视，作为孩子的启蒙老师，我们应当给孩子们最正确的引导和关注，我们应当对孩子们进行引导，让他们在实践中充分运用我们对他们的赋予，而最终变成为他自己的交际技巧。

第2篇: 论党的自我革命引领社会引领社会变革心得体会

课 题

第八课 铁器牛耕引发的社会变革

编制者

学习目标

1.知道春秋战国时期铁器牛耕的使用，在生产上是巨大的历史进步，大大促进了社会经济的发展和社会的变革。

2.说出商鞅变法的主要内容及作用。

3.理解“公作则迟”“分地则速”的社会现象。

重、难点

重点 商鞅变法及其历史作用。

难点 封建生产关系的形成。

学习过程

教学预设

一、知识储备

1、我国历史上的春秋时期是指 。

2、“春秋五霸”指 、 、 、

、 等五个霸主。

3、 ，是历史上的战国时期。

4、“战国七雄”指 。

二、学习目标 （同上）

三、问题设置

（一）从千耦其耘到个体农耕

1、说一说你理解的“千耦其耘”是怎么回事？

2、从远古人类到西周时期，人们使用的生产工具是如何不断变化的？

3、如果给你一块实验田，让你亲手耕作，你会选择哪种工具？为什么？

（二）竞相改革的时代风潮（小字部分，学生自读了解）

4、战国时期，各诸侯国为了 ，对本国的政治、经济制度进行了不同程度的改革。

首开变法之风。

（三）商鞅变法与秦的崛起

5、你能从时间、地点、内容、作用等方面给大家介绍商鞅变法吗？

四、自主学习

仔细阅读教材，参照小字部分内容及书中提供的黑体材料，先自主学习，再小组合作，教师点拨。

五、合作交流

学生小组讨论，教师巡视指导。

1、“公作则迟”“分地则速”是什么意思?它反映出当时社会的什么情况?

2、战国时期各国纷纷变法，有的成功了，也有的失败了。吴起在楚国变法，最后被反对者射死在楚王的尸体前；
商鞅在秦国变法，最后被反对者处以极刑。那么商鞅变法是成功了还是失败了？为什么？这些历史事实对我们今天的改革有什么启示呢？

六、展示学习成果

（一）填空题

1、 、 的使用和推广，大大提高了生产效率，使个体生产成为可能。

开始登上历史舞台。

2、战国时期的改革中，影响最大的是 在秦国的变法。

（二）选择题

1、战国时期引起社会变革的最根本因素是：（ ）

A 各国之间频繁的战争 B 铁器牛耕的普遍使用

C 各国的社会变革 D 社会生产力的迅速提高

2、“千耦其耘”的劳动场面出现在：（ ）

A 西周 B 春秋 C 战国 D 秦朝

3、我国铁制农具广泛应用于农业生产领域是在：（ ）

A 商朝 B 西周 C 春秋 D 战国

4、战国时期，我国耕作技术的一大进步是指：（ ）

A 集体耕种 B 个体劳动 C 铁器的使用 D 两牛牵犁的使用

5、“说秦君卫鞅变法，辞鬼谷孙膑下山”。此语中的“秦君”和“卫鞅”分别指的是（ ）

A秦始皇、李斯B 秦孝公、李斯C 秦始皇、商鞅 D 秦孝公、商鞅

6、秦国成为战国七雄中实力最强的国家，主要原因是：（ ）

A更多使用铁制农具 B实行商鞅变法

C重视水利工程建设 D牛耕得到推广

7、下列商鞅变法的措施中不属于富国措施的是：（ ）

A 编制户口，加强刑法B 奖励生产 C 承认土地私有D 统一度量衡

8、商鞅变法的措施对后世影响最深远的是：（ ）

A 统一度量衡 B 奖励军功 C 奖励生产 D 推行县制

(三)、材料分析：

材料一：令民为什伍，而相牧司连坐。不告奸者腰斩，告奸者与斩敌者同赏，匿奸者与降敌同罚。……致栗帛多者，复其身（免除徭役）事末利及怠而贫者，举以为收孥（官奴婢）。宗室非有军功，论不得为属籍……而集小都乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县。为田开阡陌封疆，而赋税平。平斗桶、权衡、丈尺。

——《史记·商君列传》

材料二：孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服。获魏之师，举地千里，至今治强。

——李斯《谏逐客令》

请回答：

（1）材料一中主要做了哪些规定？试加以提炼，逐条列出。

（2） 材料二对商鞅变法有何评价？

教师出示《春秋形势图》和《战国形势图》，学生结合地图进行说明。

学生要将答案的要点写在空白处，以备交流。

各组推选代表展示交流的答案，其他组可以质疑，可以补充。

夯实基础。

联系教材。

第3篇: 论党的自我革命引领社会引领社会变革心得体会

党建引领乡村振兴心得体会
推进脱贫成果巩固、促乡村振兴。党是领导乡村振兴的主心骨，抓实抓好基层党建是构筑乡村振兴强大动力系统的关键。当前，我们正处于巩固脱贫成果、接续乡村振兴的关键时期，更应切实把党建优势转化为发展优势、把党建资源转化为发展资源、把党建成果转化为发展成果，倾力打造“红色引擎”，助力乡村振兴。
要突出“实”，建强红色堡垒。实现乡村振兴，要以坚强的基层组织作为坚实的振兴保障。要坚持“三化”，切实把工作责任压紧压实，将工作任务落细落实。一是责任实，将党建责任网格化。研究制定抓党建促乡村振兴若干措施，纵向夯实县委书记抓面、镇党委书记抓片、村（社区）党支部书记抓点的三级书记抓党建责任；
横向采取县级领导联村督战、部门领导联村指导、镇党委班子成员包村落实机制。二是任务实，将党建任务具体化。在推动上画出“路线图”，扎实开展“促百分百达标，迎党百年华诞”以评促建等活动，持续推进村级党组织标准化建设、规范化提升、示范化引领。开展党建季度主题活动，建立“一季一主题、一季一清单、一季一观摩、一季一点评”工作机制，推动基层党建工作任务全面落实。三是指导实，将党建指导常态化。建立组工干部包镇抓指导“一月一下沉”制度，推动组工干部重心下移，深入一线指导工作、破解难题，实现基层党建工作质量全面提升。
要突出“活”，培育红色队伍。乡村振兴关键在人。要把抓好村级干部队伍、党员队伍、人才队伍建设，作为激活乡村各项事业发展的关键，为乡村振兴培育强劲动能。一是



机制活，培育村级干部队伍。加快实施村（社区）干部“乡雁”培育计划，开展“头雁”提能、“强雁”领飞、“雏雁”破壳、“归雁”赋能、“离雁”强心五大行动，通过“一次建库、分类储备，三级联动、一体培育，动态调整、滚动培养”的模式，构建选拔、培育、管理、使用“四位一体”的全链条培养机制，逐步破解村（社区）干部年龄老化、后继乏人等问题。二是载体活，培育党员队伍。正确把握党员队伍数量和质量的辩证关系，在农村党员中健全完善以“支部书记带有职党员创业绩、有职党员带无职党员争先锋、全体党员带广大群众促振兴”和党员“亮身份、亮岗责、亮成效”为主要内容的党员“三带三亮”管理载体，进一步深化分类积分管理，引导广大党员充分发挥先锋模范作用。三是措施活，培育人才队伍。实施基层干部招育、专家一线帮扶、科技下乡兴农等工程，培养一批“宁陕新农人”，为全县特色产业发展提供技术支撑。建立县级医疗、教育、科技、文化等人才定期服务乡村制度，支持引导退休专家和干部服务乡村振兴。建立“三级书记抓乡村振兴”“乡村振兴总队长”机制，完善鼓励激励政策措施，引导党员干部扎根乡村、助力振兴。组建村集体经济专家指导服务团，分类选树一批集体经济样板村，发展壮大村级集体经济，强化基层基础保障。
要突出“新”，激活红色动能。以党建引领乡村振兴，创新创优创效、打造特色亮点是重点。一是激发创新活力。以开展基层党建创新创效竞赛活动为抓手，通过业务比拼、现场展示、以奖代补等形式，激发基层党组织的创新活力，打造一批接地气、受欢迎、有实效又能始终走在前列、富有新意的宁陕党建工作品牌。二是坚持守正创新。既要打造新



品牌，又要擦亮老品牌。在全面落实“三联”机制、实施百名村级后备干部培养行动和强基、护航、聚力、暖心、睦邻“五大工程”等新品牌的同时，持续深化细化实化“星旗工程”，开展“xx村”竞赛和“五旗党员”评选，不断为“星旗工程”等老品牌赋予新内涵。三是构建创新格局。坚持重点突出，在布局上主攻“关键点”，围绕“一镇十村”乡村振兴示范镇村建设，打造一批党建示范点，创建2条党建引领乡村振兴精品示范带，不断扩大影响力和辐射力。坚持多点发力，鼓励其他镇结合实际、勇于探索、善于总结，至少抓好一个党建示范点或一项党建品牌。连点成线、以线扩面，实现点上突破、面上提升，构建全县有目标、镇域有亮点、整体有提升的党建引领乡村振兴新格局。

相关热词搜索： 引领 社会 心得体会 论党自我革命引领社会引领社会变革心得体会(通用3篇) 论党的自我革命引领社会引领社会变革心得体会 党的自我革命引领社会革命